大班优秀体育教案《小壁虎》2篇

大班优秀体育教案《小壁虎》 (2)
大班优秀体育教案《小壁虎》 (2)精选2篇（一）
教学目标：
1.通过活动的方式，培养大班幼儿的运动能力和协调能力。

2.引发大班幼儿对小壁虎的兴趣，了解小壁虎的特点和习性。

3.激发幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：
1.小壁虎的图片或手绘图片。

2.大型瑜伽垫或毯子。

3.音乐播放设备。

教学过程：
一、热身活动
1.播放欢快的音乐，让幼儿跳舞热身。

2.引导幼儿做一些拉伸运动，如摆臂、扭腰等。

二、介绍小壁虎
1.出示小壁虎的图片或手绘图片，让幼儿观察，询问他们认识这种动物吗？
2.向幼儿介绍小壁虎的特点和习性，如它是一种爬行动物，能够在垂直的墙壁上行走等。

三、模仿小壁虎行走的游戏
1.将大型瑜伽垫或毯子摆成墙壁的形状，让幼儿站在垫子上。

2.告诉幼儿要模仿小壁虎的行走方式，在垫子上爬行。

3.播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏模仿小壁虎行走。

4.引导幼儿加入一些变化，如快速行走、慢速行走等。

四、小壁虎的捉迷藏
1.将教室布置成多个角落，并在每个角落放置一张小壁虎的图片。

2.告诉幼儿，有小壁虎藏在教室的某个角落，他们要找到它。

3.让幼儿依次到每个角落寻找小壁虎。

4.找到小壁虎的幼儿可以和其他幼儿一起帮助寻找。

五、总结活动
1.和幼儿一起回顾整个活动的内容，让他们分享自己的感受和体会。

2.对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

板书设计：
《小壁虎》
学习目标：培养运动能力和协调能力，并了解小壁虎的特点和习性。

活动内容：热身活动、介绍小壁虎、模仿小壁虎行走、小壁虎的捉迷藏。

重点词汇：小壁虎、爬行、行走。

教学反思：
本教案通过引导幼儿模仿小壁虎的行走方式，增强了幼儿的运动能力和协调能力。

同时，通过介绍小壁虎的特点和习性，引发了幼儿对小壁虎的兴趣。

捉迷藏的游戏既锻
炼了幼儿的身体素质，又培养了幼儿的合作意识和团队精神。

整个教案环节安排合理，活动生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣和动力。

大班优秀体育教案《小壁虎》 (2)精选2篇（二）
教案标题:《小壁虎》
教学目标：
1.了解小壁虎的特点和习性，培养学生保护动物的意识。

2.培养学生观察、思考和表演的能力。

3.通过体育活动锻炼学生的协调性和爬行能力。

教学内容：
1.小壁虎的特点和习性介绍。

2.模仿小壁虎的爬行动作。

教学准备：
1.课件、图片或视频资料介绍小壁虎。

2.准备平坦的地面或场地供学生进行模仿爬行活动。

教学过程：
Step 1: 引入
通过展示图片或视频，简要介绍小壁虎的特点和习性。

引起学生的兴趣和好奇心。

Step 2: 学习爬行动作
让学生分组进行模仿小壁虎的爬行动作。

指导学生弯曲身体，用手和脚支撑地面，像小壁虎一样迈步。

Step 3: 手抓游戏
在平坦的地面或场地上，安排学生两人一组做手抓游戏。

要求学生用手抓住地面，配合对方的动作进行爬行与移动。

通过这个游戏锻炼学生的抓握力和协作能力。

Step 4: 模仿小壁虎的捕食行动
安排学生进行模仿小壁虎的捕食行动。

比如将小球布置在地面上，要求学生蹲下低姿势，用手指模仿小壁虎的舌头迅速捕捉小球。

Step 5: 结束
进行讨论，回顾学生在如何模仿小壁虎的过程中的体验。

引导学生思考如何保护小壁虎和其他濒危动物。

教学评价：
观察学生在模仿小壁虎的过程中的表现和参与度。

评价学生对小壁虎的了解程度和对保护动物意识的培养。

拓展活动：
如果有机会，可以安排到自然保护区或动物园进行实地观察小壁虎，加深对小壁虎及其保护的了解。