大班音乐活动设计《小小皮影人》

大班音乐活动设计《小小皮影人》
易门县机关幼儿园柳苏娟
设计意图：
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”，源于2000余年前，是我国非物质文化遗产之一。

让幼儿从小认识皮影戏，对这种非物质文化遗产的传承与保护有着重要的意义。

《指南》指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”，因此，挖掘皮影戏的教育价值有着特殊的意义。

但是,现在的幼儿对皮影戏独特、有趣的表演形式是陌生的，其表演是有难度的。

所以，结合幼儿的能力发展水平，我选取了具有民族特色、节奏鲜明的音乐，让幼儿扮演皮影人，学习皮影人走路、表现皮影人的不同造型，体验皮影人表演的快乐，从而感受皮影戏独特表演形式的魅力。

活动领域：艺术
活动内容：韵律《小小皮影人》
活动目标：
1.了解皮影戏是中国的一种传统民间艺术表演形式。

2.能随音乐模仿、创编皮影人走路的动作，并大胆表现皮影人的各种造型。

3.体验皮影人表演的快乐。

活动重点：
模仿创编皮影人走路、造型的不同动作。

活动难点：
大胆表现皮影人的不同造型。

活动准备：
1.太阳灯，白色幕布。

2.视频《皮影戏》，音乐。

活动过程：
一、激趣导入，了解皮影戏
1.观看视频《皮影戏》。

2.谈话：你看到了什么，听懂了什么？
3.教师小结：皮影戏是我国一种传统民间艺术表演形式。

二、尝试根据音乐模仿创编皮影人的各种动作
（一）初步感知音乐
1.观看皮影人随乐表演。

2.提问：皮影人是怎样入场、表演和退场的？
3.引导幼儿发现皮影人表演的特点。

（二）分段感知音乐，引导幼儿大胆尝试用动作表现音乐。

1.感知A段音乐，创编小皮影人入场的动作。

（1）引导幼儿随音乐尝试创编皮影人走路的动作。

（2）鼓励幼儿随音乐节奏入场。

2.感知B段音乐，创编小皮影人表演的动作。

（1）引导幼儿根据皮影人的特点，尝试创编皮影人的各种造型。

（2）鼓励幼儿大胆随音乐表现皮影人的各种造型动作。

（3）玩皮影人游戏，练习表现皮影人的各种造型。

（4）集体随乐表演。

3.跟随A段音乐退场。

（三）随乐完整表演。

三、皮影戏开场啦
1.幼儿分成四组到幕后进行表演。

教师:皮影戏开场啰，布幕准备，灯光准备，小皮影人做好准备，音乐起！
2.自然结束。