体育_队列队形,跳绳 教案教学教案

队列队形教学教案
跳绳基本技术
体育课教学设计
课题：1、跳绳
2、花式跳绳
一、教学设计说明：
体育活动不但有助于身体健康，也有助于增进心理健康，根据新课程标准以处进学生身体、心理和社会适合水平整体健康水平的提升为目标。

本课是依据学生年龄和身心特点，选择本教材。

通过体育课活动来提升学生的自信心、意志品质和调节情绪的水平，防止在教学中只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标达成的现象。

教师在体育教学过程中，在发展学生体能和运动技能的同时，注重学生心理品质的培养，使学生实现心理健康学习领域的目标，是一节很有新意的体育室内课。

二、教学分析：
1、增强学生对跳绳的兴趣，把跳绳和花式跳绳结合起来，
增强趣味性。

教学目的是使学生体会体位感觉和运动感觉，提升控制身体的水平，发展下肢、小臂和手腕的力量。

教师依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的学习情况设计教学思路，使用诱导启发方法培养学生创新思维，用探究式的学习方法，激发学生学习兴趣。

在教学中，培养学生合作意识，使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。

2、本次课的设计思路是根据儿童爱唱爱跳，喜新求乐，模仿水平强的特点，采用自创的表现形式来完成跳绳学习任务。

首先按照跳绳的技术要求教会学生掌握动作要领“摆绳时，注意用小臂、手腕甩动柔和、双腿跳动有力、有节奏”这节跳绳课的重点、难点，从而较快掌握跳绳的知识技能。

这种自创的的教学形式既能激发学生学习的积极性、活跃课堂气氛，又能提升教学效果，达到预期的学习目标。

体育与健身课时计划
体育课教案《跳绳与投掷实心球》。