专题06 测量型实验题解题技巧-决战2019中考物理题型解答策略学案(原卷版)

【决战中考·】物理题型解答策略
专题六测量型实验题解题技巧
测量型实验题主要是用基本的测量工具测量基本物理量，进行实验活动的考题。

此类考题要求考生熟练掌握实验原理、器材、方法和步骤。

测量型实验题分为直接测量型实验和间接测量型实验两种。

1.直接测量型实验：是应用相应的仪器、仪表直接测出的物理量。

初中物理中有七个直接测量的实验，分别是用刻度尺、量筒、天平、温度计、弹簧测力计、电压表、电流表分别测长度、体积、质量、温度、力、电压、电流这七个物理量的值。

直接测量型实验主要针对一些常用物理测量工具的使用方法、读数方法等，而这些知识和能力在课堂教学中已逐步渗入，常用物理测量工具的共性都需要看量程、分清分度值。

2.间接测量型实验：根据待测物理量与其他物理量的关系式，先测出关系式中其他各量，然后再利用公式算出该量。

如测物质的密度、测机械效率、伏安法测电阻、伏安法测小灯泡的功率等；此类考题也是中考的重点内容。

解决此类考题，一定要细心，确保基本的物理测量工具的使用、读数不出错。

同时还应注意题意的局部拓展性变化。

近年来各地的中考物理测量型实验在这类题中变化较多，要格外注意。

技巧一：直接读数法
直接读数法是利用基本的测量工具测量基本物理量，从测量工具中直接读取数据的实验类型。

这类考题一般是考查学生对测量工具的使用熟练程度、正确读数能力和科学判断能力。

此类考题较为简单，经常以选择题、填空题出现。

【例题展示】
例题1（•镇江）题图中，木块的长度为cm。

【解析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起；起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与0刻度线对齐，右侧与2.90cm对齐，所以木块的长度为L=2.90cm；故答案事2.90。

【答案】2.90。

【跟踪训练】
1.（•柳州）在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度。

（1）小龙和小柳用（填一种测量工具）在室外测出40m的路程。

（2）小柳担任计时员，他用（填一种测量工具）测量小明跑步
的时间，他应站在处（选填“起点”或“40m”）。

（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m路程，小柳计时如图17所示，
由图可知，小明跑40m所用的时间为 s。

（4）小明跑40m的速度是 m/s。

2.（·常德）图甲中温度计的示数为℃；图乙中电压表示数是： V。

甲乙
3.（•菏泽）如图所示，弹簧测力计的示数为 N。

电流表的示数为 A。

温度计的示数为0C。

4.（•徐州）如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。

（1）图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是联。

（2）连接电路前，开关应处于状态。

（3）第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为A。

（4）经过3次测量，得到表格中的实验数据，由此总结出电流与电阻的关系，请你指出小华实验过程中存在的问题：。

次数R1/ΩI/A
1 3.0
2 6.0 0.33
3 9.0 0.25
5.（·哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察、分度值及零刻度线在哪里；如图（1）所示，被测木块的长度为 cm。

图（1）图（2）
6.（•怀化）如图（2）所示，该刻度尺的分度值为mm，被测物体的长度为 cm。

7.（·攀枝花）小军用刻度尺和数字钟（时：分：秒）测木块在水平面上滑行的速度，木块滑动的位置与时间如图（5）所示，则木块在A、B间滑行的距离为 cm，滑行的平均速度为 cm/s。

图（5）
8.（•连云港）小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。

在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。

然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，寿山石的质量为 g，再用量杯测出它的体积为20cm3，则寿山石的密度是 g/cm3。

9.（•广东）小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺，发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横粱在水平位置平衡，应将平衡螺母往 (选填“左”或“右”)调。

（2）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：31.8g和空烧杯的质量是90g。

（3）如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙所示，杯、水和鹅卵石总质量为 g。

（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如题图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g，水的质量为： g，故此时杯中水的体积为 cm3。

（5）根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 g／cm3。

（6）若小明在第(4)步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏。

10.（•连云港）为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块质量为g，小石块的体积为ml，所测小石块的密度为kg/m3。

11.（·广东）如题图（1）所示，图A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。

（1）两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力F浮= N。

两步骤可得出物块排开水所受的重力G排。

比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。

图（1）图（2）（2）如题图(2)所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像。

分析图像可得：当物块没有浸没之前，h增大时，弹簧测力计示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

当h=4cm时，物块所受的浮力为 N，浸没后，h继续增大时，弹簧测力计示数为 N，该圆柱体物块的高度是 cm。

12.（•岳阳）如图所示的测量结果记录正确的是（）。

A．物体长度为1.45cm；B.物体质量为6.6g；
C.温度计示数为16℃；
D.电流表示数为0.32A
13.（·白银）下列对四种仪器的操作和使用情况不正确的是（）。

A．使用前调节天平使横
梁平衡B．测量物体的长度时读
数
C．测量水的温度
D．测蓄电池两极间的电
压
4.（·毕节）小明家电能表上个月底的示数为，这个月底的示数如图所示，可知他家本月用电是 kW •h ，本月表盘转了 圈。

他家最多能接入总功率为 W 的用电器。

技巧二：公式法
公式法就是利用测量工具进行有关物理量的测量，然后利用物理公式进行计算，得到实验数据和结论的方法。

此类考题属于间接测量实验型考题。

【例题展示】
例题2（•安徽）同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：
（1）取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体）的质量为76.4g ；
（2）另取一只100mL 的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢到入量筒中，如图a 所示，量筒内液体的体积为 mL ；
（3）再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液体）的质量，如图b 所示，托盘天平的读数为 g ；则该液体的密度 kg/m 3。

a b
【解析】密度测量的测量一般都是用天平测量物质的质量，用量筒测量物质的体积，然后根据公式V
m =ρ错误!未找到引用源。

计算物质的密度。

此实验题也属于相同类型。

从a 图读取液体的体积为60ml ，即为60cm 3；从b 图读取烧杯与剩余液体质量为28.2g ；所以烧杯中液体的质量为：76.4g-28.2g=48.2g ，根据公式求得：
33/10803.0/803.060g 2.48m kg ml g ml
⨯===ρ错误!未找到引用源。

故，此题答案为:60、28.2、803。

【答案】60、28.2、803。

【跟踪训练】
1．（•遵义）为了测石块的密度，小英先用已调平的天平测石块的质量，天平再次平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图所示，则石块的质量为g。

在测体积时，由于石块无法放进量筒，他先在烧杯中倒入适量的水，并在水面处做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为104g，再将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记的水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处，用天平测出此时的总质量为152g，由此计算出石块的密度是kg/m3。

（水的密度为1.0×103 kg/m3）
2.（•贺州）根据“测量石块密度”的操作步骤，回答下列问题：
（1）用托盘天平测量石块质量：
①将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节使横梁平衡。

②在加减砝码时，添加最小砝码后发现天平右盘略高于左盘，此时指针偏向分度盘的（选填“左”或“右”）侧，接下来的操作是，直至横梁恢复平衡。

③测出石块的质量为m石。

（2）用量筒测量石块体积：
①用细线系着石块放入装有水的量筒中（如图所示），发现石块没有完全浸没；取出石块后，接下来的操作是，然后读出水的体积V1。

②测出石块和水的总体积V2后，求出石块的体积为V石。

（3）石块密度的表达式。

（4）如果将此石块带到太空中，石块的质量，密度。

（均选填“不变”、“变大”或“变小”）。

3.（•连云港）为了测量一小石块的密度，小明用天平测量小石块的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是小石块放入量筒前后的液面情况，由测量可得小石块质量为g，小石块的体积为mL，所测小石块的密度为kg/m3。

4.（·深圳）测定小灯泡的额定电功率。

实验电路如图所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变。

①该实验的原理是（用公式表示）。

②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程来测量小灯泡两端的
电压（选填“0～3V”、“0～15V”）。

③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表（选填“短路”、“断路”）。

④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为W。

5.（•郴州）在测量“小灯泡的电阻”的实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接完整；（导线不能交叉）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于图中最端（填“左”或“右）；
（3）连好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则此故障的原因可能是。

A．小灯泡断路；B．小灯泡短路；C．滑动变阻器断路
（4）排除故障后，按正确的操作测得实验数据记录如下：
实验次数第一次第二次第三次
电压（V）①2.5 ③2.0 ⑤1.5
电流（A）②0.30 ④0.25 ⑥1.0
电阻（Ω）
在分折实验数据时，发现了一个数据有明显错误，这个数据是（选填上表中数据前面的序号）；这个数据的正确值是。

（5）根据实验数可知小灯泡正常发光时的电阻是Ω。

（保留一位小数）
6.（·北京）小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为 2.5V，实验电路如图甲所示。

实验中，当电压表示数为 2.5V 时，电流表示数如图乙所示。

根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是（）。

A．为使小灯泡正常发光，电压表示数应为 2.5V；
B．图乙中的电流表示数为2.5A；
C．小灯泡正常发光时的电阻为5Ω；
D．小灯泡的额定功率为5W
7.（·南京）在“测量小灯泡额定功率”实验中，小灯泡的额定电压U额=2.5V。

（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正。

（2）闭合开关前，滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。

（3）闭合开关，移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如
图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。

（4）小华设计了如图丙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电
源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）。

①只闭合开关，调节R2，使电压表的示数为2.5V；
②只闭合开关，调节，使电压表的示数仍为2.5V；
③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1，再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U1。

则小灯泡额定功率的表达式P额= （用U额、R0、U l、U2表示）。

8.（·上海）小华做“测定小灯泡的电功率”的实验，现有电源（电压保持不变），待测小灯泡（标有“0.28A”字样）、电流表、电压表（只有0～3伏档完好）、滑动变阻器、电键及导线若干。

小华正确连接电路后进行实验，在移动变阻器滑片至某一位置时，发现电压表、电流表的示数如图（a）、（b）所示，他经过思考重新连接电路进行实验，将新测得的三组数据记录在如表中。

电压U/（伏）电流I（安）
1 3.0 0.24
2 2.2 0.28
3 1.7 0.30
（1）图（b）中电流表的示数为安。

（2）请根据相关信息，求出电源电压及小灯泡的额定功率（本小题需写出计算过程）。

9.（·江西）【实验名称】用电流表和电压表测电阻。

【实验器材】电压恒为3V的电源、电压表、电流表、标有“20Ω、2A”字样的滑动变阻器、待测电阻R X、开关、导线若干。

【实验原理】
【实验步骤】
（1）小明按如图甲所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步的实验操作是：先，然后；
（3）小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是；
（4）改进后，小明继续实验并将数据记录在表中，分析数据可知待测电阻阻值为Ω；还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；
实验数据电压U/V 电流I/A
1 2.4 0.24
2 2.0 0.20
3 1.5 0.15
（5）实验过程中，若小明将滑片P移到了如图上图的位置，闭合开关，此时电流表的示数为。

10.（·成都）在用伏安法测电阻的实验中，电压表的示数为4.8V，电流表的指针如图所示，则电流表的读数为A，被测电阻的阻值为Ω。

技巧三：转换法
物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。

【例题展示】
例题3（•泰安）如图甲所示为压力式托盘秤，当把物体放在压力托盘秤盘上时指针的示数就是物体的质量。

（1）某次测量时压力式托盘秤的指针如图乙所示，示数是kg。

（2）现在要利用压力式托盘秤、水、烧杯和细线来测量一个不规则小矿石块的密度。

请你设计实验方案，写出实验步骤及测量的物理量，物理量要用规定的符号表示，实验过程烧杯中的水不能溢出。

①实验步骤和测量的物理量：；
；。

②用已知量和测得的物理量表示出小矿石块的密度ρ= 。

【跟踪训练】
1．（•广元）小琳想知道一只标明“220V、40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验。

（1）按照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，此时灯丝电阻为Ω。

（2）小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表示数分别为I1，I2时，灯丝电阻R L= （用R0，I1，I2表示测量结果）。

（3）小琳用公式P U R 2
计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你
帮助小琳给出合理的解释 。

（4）小琳根据图乙和丙的示数，计算此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差 。

2.（·武汉）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V 不变，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；
（2）正确连接电路后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为 V 时，记录电流表的示数；
（3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为 W ，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 Ω。

3.（·苏州）在测定额定电压为“2.5V ”小灯泡电功率的分组实验中：
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

(2)小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是 。

排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 W 。

(3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如下表)，你认为这样处理数据是 (合理/不合理)的，理由: 。

实验序号电压U/V 电流I/A 功率P/W 平均功率P/W
① 2.0 0.26 0.52
② 2.5 0.28 0.70
0.69
③ 2.8 0.30 0.84
(4)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正确的是。

4.小华观察家中手电筒，发现里面只有一个LED灯，其额定电压为1.5V。

他想测出该LED灯的额定功率。

（1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接。

（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片应处于最（选填“左”或“右”）端。

（3）连好电路后闭合开关，发现LED灯不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为3V，则该电路的故障可能是LED灯（选填“短路”或“断路”）。

（4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表：
实验序号电压U/V 电流I/A 电功率P/W
1 1.0 0.30 0.30
2 1.2 0.42 0.50
3 1.5
第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为A，则该LED灯的额定功率为W，当灯的两端的实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率。

（5）进一步分析发现，当LED灯两端的电压增大时，其电阻将。

5.（•齐齐哈尔）小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R的阻值”的实验中：
（1）请你按照图甲所示的电路图，一笔画线代替导线，将图乙未连接好的电路连接完整。

（2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端。

（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填字母）。

A．滑动变阻器断路；B．定值电阻R断路；C．定值电阻R短路。

（4）排除故障后，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，则通过定值电阻R的电是A，它的阻值是Ω。

（5）实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量，其目的是。

（6）小峰同学还想用丁图所示电路“测量小灯泡电功率”。

已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电圧6V，滑动变阻器AB分别标有“50Ω 1A”和“30Ω 1.5A”字样。

①闭合开关S，S1，断开S2，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表示数为V，此时小灯泡正常发光。

②闭合开关S，S1，断开S1，保持移动滑动变阻器的滑片不动，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V。

③保持移动滑动变阻器B的滑片不动，移动滑动变阻器A的滑片至阻值最大处，此时电压表示数为1V。

则灯的额定功率P额= W。

6.（·天津）面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。

实验：测量食用油的密度
实验目的：测量油的密度
实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、油
实验原理：
主要实验步骤：
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）侧调节。

（2）往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图1所示。

（3）用天平测出空烧杯的质量为30g。

（4）将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图2所示。

实验数据记录：
在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。

实验评估：
按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。