大班语言：99厘米高的彼得-廖小华老师

大班语言：99厘米高的彼得-廖小华老师
大班语言：99厘米高的彼得
设计思路：
主题活动《我自己》中孩子们首先关注到的是自己身体的变化和
一些器官，特别是个别化活动中投放了关于测量身高、体重的内容，这让他们更加的关注自己。

每天他们都会在空余时间或自由
活动的时间在身高尺上量一量。

孩子们为什么总惦记着身高？因
为生活中发生的很多事都与身高有关。

虽然个子小有小的好处：
比如还可以依偎在妈妈温暖的怀里；可以看到别人看不到的东西；可以在狭窄的壁橱里安营扎寨、自得其乐……但是，遇到大狗怎
么办？想吃饼干够不到怎么办？……所以，既然长大是不可避免的，那么还是早点长高比较好。

这些故事中的内容都是从幼儿的
角度出发，也是他们生活中会遇到的事情，贴近生活，通过对绘
本的阅读和故事内容的理解来引发孩子的共鸣。

活动目标：
1.理解故事，感受长大的一些变化，萌发对成长的向往和期盼。

2.知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处。

重难点：感受长大的一些变化，知道各自高矮各有好处。

活动准备：PPT
活动过程：
一、导入活动：
有个小朋友叫彼得，今天早晨他和妈妈在干什么呢？（PPT）
他的个子没有妈妈高，于是彼得想到了许多事情。

二、倾听故事，了解故事内容。

1、妈妈比他高比他大，彼得想：怎么会这样呢？妈妈比彼得高了许多，还
【大班体育教案/daban/tiyu/】
有哪些地方比彼得大，比彼得长？（鼻子、手、腿和胳膊）
2、你们喜欢现在这样还是希望能长大？长成大人就不再长个子了，还有哪
些地方会继续长呢？（头发、手指甲、脚趾甲、身体中间）
长大了又什么好处呢？引导幼儿大胆讲述
3、听故事第一段（PPT）
提问：彼得觉得长大后有些什么好处呢？
4、像现在这样小个子有什么好处吗？
5、引导幼儿大胆讲述
6、听故事第二段，彼得觉得小个子的好处是什么。

提问：彼得是怎么想的呢？
7、听故事，提问：彼得希望自己长到多大，多高呢？
三、完整倾听故事
1、完整倾听故事一遍
2、讨论：你希望自己能长多高、多大？为什么？（引导幼儿想象和表达）。