不等式的基本性质
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［师］很好.不等式的这一条性质和等ห้องสมุดไป่ตู้的性质相似.下面继续进行探究不等式基本性质2、3。
［生］完成P40页“做一做”，归纳总结不等式基本性质2/3
不等式基本性质2：在不等式的两边同乘以（或除以）一个正数时，不等号的方向_______；字母表示为_____________
不等式基本性质3：在不等式的两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向________.字母表示为_____________
不等式基本性质2：在不等式的两边同乘以（或除以）一个正数时，不等号的方向_______；字母表示为_____________
不等式基本性质3：在不等式的两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向________.字母表示为_____________
教师特别总结用字母的表示方式。
课后作业
作业本：P42习题2.2 A层：2（3）（4）,3（1）（3）
［师]很好，大家可以总结得出性质2和性质3，并且要学会灵活运用.
2.用不等式的基本性质解释 ＞ 的正确性
3.例题讲解
教师强调最后将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
4、例题讲解：比较a和a+3的大小
教师给出比较大小的一种常见方法“作差法”
三：巩固练习（完成随堂练习P41）
四：课堂小结
不等式基本性质1：在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向________.字母表示为_____________
教学难点
利用不等式基本性质3进行简单的不等式转化
教学过程
复备
一.【复习引入】
［师］我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？
［生］记得.
等式的基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式.
基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数（除数不为0），所得的结果仍是等式.
［师］请用字母表示它。
［师］不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？本节课我们将加以验证.
二、新课讲授
1、.不等式基本性质的推导
［师］等式的性质我们已经掌握了，那么不等式的性质是否和等式的性质一样呢？大家先类比等式基本性质1，探索后完成下列的不等式的基本性质1.
不等式基本性质1：在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向________.字母表示为_____________
B层：2
C层：1,2（1）（2）
学考精炼A层：1-11B层：1-8 C层：1-6
教学反思
第二章一元一次不等式与一元一次不等式组
课题
§2.2 不等式的基本性质
教学目标
1、通过类比、猜测、验证发现不等式的基本性质，体会不等式与等式的异同。
2、掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式
教学重点
掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式
［生］完成P40页“做一做”，归纳总结不等式基本性质2/3
不等式基本性质2：在不等式的两边同乘以（或除以）一个正数时，不等号的方向_______；字母表示为_____________
不等式基本性质3：在不等式的两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向________.字母表示为_____________
不等式基本性质2：在不等式的两边同乘以（或除以）一个正数时，不等号的方向_______；字母表示为_____________
不等式基本性质3：在不等式的两边同乘以（或除以）一个负数时，不等号的方向________.字母表示为_____________
教师特别总结用字母的表示方式。
课后作业
作业本：P42习题2.2 A层：2（3）（4）,3（1）（3）
［师]很好，大家可以总结得出性质2和性质3，并且要学会灵活运用.
2.用不等式的基本性质解释 ＞ 的正确性
3.例题讲解
教师强调最后将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
4、例题讲解：比较a和a+3的大小
教师给出比较大小的一种常见方法“作差法”
三：巩固练习（完成随堂练习P41）
四：课堂小结
不等式基本性质1：在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向________.字母表示为_____________
教学难点
利用不等式基本性质3进行简单的不等式转化
教学过程
复备
一.【复习引入】
［师］我们学习了等式，并掌握了等式的基本性质，大家还记得等式的基本性质吗？
［生］记得.
等式的基本性质1：在等式的两边都加上（或减去）同一个数或整式，所得的结果仍是等式.
基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数（除数不为0），所得的结果仍是等式.
［师］请用字母表示它。
［师］不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？本节课我们将加以验证.
二、新课讲授
1、.不等式基本性质的推导
［师］等式的性质我们已经掌握了，那么不等式的性质是否和等式的性质一样呢？大家先类比等式基本性质1，探索后完成下列的不等式的基本性质1.
不等式基本性质1：在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向________.字母表示为_____________
B层：2
C层：1,2（1）（2）
学考精炼A层：1-11B层：1-8 C层：1-6
教学反思
第二章一元一次不等式与一元一次不等式组
课题
§2.2 不等式的基本性质
教学目标
1、通过类比、猜测、验证发现不等式的基本性质，体会不等式与等式的异同。
2、掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式
教学重点
掌握不等式的基本性质，并能初步运用不等式的基本性质将比较简单的不等式转化为“x＞a”或“x＜a”的形式