不爱洗头的小燕子绘本教案

不爱洗头的小燕子绘本教案
一、教学目标。

1. 能够听懂、读懂、表演故事中的对话和情节。

2. 能够用简单的语言描述小燕子不爱洗头的原因以及解决问题的方法。

3. 能够通过绘画、手工制作等形式表达对故事的理解和想法。

4. 培养学生的动手能力、观察力和表达能力。

二、教学重点。

1. 故事中的关键情节和对话。

2. 小燕子不爱洗头的原因和解决问题的方法。

三、教学难点。

1. 帮助学生理解小燕子不爱洗头的原因，并提出合理的解决方法。

2. 培养学生的表达能力，让他们能够用简单的语言描述故事中的情节和对话。

四、教学准备。

1. 小燕子不爱洗头的绘本故事书。

2. 教学PPT或图片，用于展示故事中的情节和对话。

3. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程。

1. 导入。

老师向学生介绍今天要学习的故事《不爱洗头的小燕子》，并简单讲述故事的背景和主要情节。

2. 故事阅读。

老师向学生朗读故事，重点讲解故事中的关键情节和对话。

通
过图片展示和语言描述，让学生能够理解故事的内容。

3. 讨论。

老师和学生一起讨论小燕子不爱洗头的原因，引导学生提出解
决问题的方法。

鼓励学生发表自己的想法，并进行适当的引导和补充。

4. 表演。

将故事中的对话分配给学生，让他们在小组内进行表演。

通过
角色扮演，让学生更深入地理解故事中人物的情感和行为。

5. 创作。

让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作与故事相关的手工作品。

可以是小燕子的形象、故事中的场景等。

鼓励学生发挥想象力，展现自己对故事的理解和想法。

6. 总结。

老师对故事进行总结，强调小燕子最终克服了不爱洗头的问题，学会了正确的洗头方法。

鼓励学生在日常生活中也要勇敢面对问题，寻找解决问题的方法。

七、教学反思。

本节课通过故事阅读、讨论、表演和创作等多种形式，让学生
全面理解故事内容，培养了他们的表达能力和动手能力。

同时，也
引导学生学会面对问题并寻找解决方法，培养了他们的解决问题的
能力。

在今后的教学中，可以通过更多的绘本故事来引导学生学会
思考、表达和创作。