2015年海南省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)考试题
江西省2015年上半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)模拟试题
江西省2015年上半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教学过程的____指教学进程的基本阶段。
A：形象性与兴趣性B：娱乐性与生活性C：科学性与思想性D：知识性与个性2、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于。
A：构造一种完形B：主动地形成认知结构C：形成刺激与反应间的联结D：对环境条件的认知3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A：智力理论B：动机理论C：学习理论D：认知理论4、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。
A：讲授法B：讨论法C：谈话法D：指导法5、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A：《大教学论》B：《理想国》C：《学记》D：《论语》6、下面哪一项不是教学策略的基本特征____A：综合性B：实践性C：可操作性D：灵活性7、中国新民主主义革命开端的标志是____A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质8、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。
A：国家课程地方课程B：基础课程专业课程C：必修课程选修课程D：学科课程活动课程E：重视个别差异9、问题解决的最后一个阶段是____A：分析问题B：提出假设C：发现问题D：检验假设10、在课堂中，教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。
这是__。
A．新授课B．复习课C．测验课D．练习课11、在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为__A．原型启发B．原型定向C．原型操作D．原型内化12、个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为__A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识13、以下不属于清明习俗的是。
海南省2015年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试试卷
海南省2015年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班杜拉把观察学习划分为了三种类型．一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为。
A：直接的观察学习B：抽象性的观察学习C：间接的观察学习D：形象观察学习2、”人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。
这一理论是（）A：果断纪律理论B：行为矫正理论C：现实疗法理论D：目标导向理论3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为。
A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异4、某公司一批优秀的中层干部竞选总经理职位。
所有的竞选者除了李女士自身外，没有人能同时具备她的所有优点。
从以上断定能合乎逻辑地得出以下哪项结论?A：任一其他竞选者都有不及李女士之处B：李女士具有其他竞选者都不具备的某些优点C：李女士具有其他竞选者的所有优点D：李女士的任一优点都有竞选者不具备5、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是（）。
A．二因素论B．群因素论C．多重智力论D．三维结构理论6、教学口语应具备的特点有__A．科学性B．艺术性C．思想性D．启发性E．严肃性7、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和。
A：道德品质B：道德行为C：道德形象D：道德体验E：重视个别差异8、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）A：教师B：学生C：学校D：学习9、心理产生的物质基础是____A：丰富性发展B：深刻性发展C：可控性发展D：稳定性发展10、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育11、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是__ A．培养运动人才B．获得比赛奖项C．培养幼儿对体育的兴趣D．训练技能12、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。
2015年上半年海南省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题
2015年上半年海南省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维2、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本3、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略4、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体6、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒7、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法8、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用9、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会10、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势11、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德12、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华13、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫14、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔15、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫16、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派17、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验18、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏19、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性20、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔21、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育22、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得24、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
2015海南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》3、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点7、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生9、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的10、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性12、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
2015年上半年海南省普法考试考试题
2015年上半年海南省普法考试考试题提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。
请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。
一、单项选择题。
每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。
本部分含1—25题，每题2分，共50分。
1.制定《反间谍法》的法律依据是（A）A宪法B行政法C刑法D行政法规2.依《航道法》规定，建设与航道有关的工程，建设单位应当在工程可行性研究阶段就建设项目对（D）的影响作出评价，并报送有审核权的交通运输主管部门或者航道管理机构审核。
A. 航道设施B. 航道发展规划C. 航道畅通D. 航道通航条件3.刑事诉讼中承担证明责任的诉讼主体主要是（A ）A.公安司法机关B.犯罪嫌疑人、被告人C.公诉案件的被害人D.代理律师和辩护律师4.关于法律原则的适用，下列哪一说法是正确的？CA. 案件审判中，先适用法律原则，后适用法律规则。
B. 案件审判中，法律原则都必须无条件地适用。
C. 法律原则的适用可以弥补法律规则的漏洞。
D. 法律原则的适用采取“全有或全无”的方式。
5.公布。
A.当地居民生活必需的费用B. 市居民生活必需的费用C.全国居民生活必需的费用D. 国际居民生活必需的费用6.不动产位于汨罗市和长沙县两地交界处，在正常情况下，权利人应当向（C ）的登记机构申请登记。
A 汨罗市B 长沙县C 汨罗市和长沙县D 湖南省省级7.2010年3月31日，湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第（C ）次会议通过了《湖南省民用运输机场管理条例》。
A．十二 B.十三 C.十四 D.十五8.崇尚法律、遵守法律的氛围基本形成”是（C ）的重要精神。
A.关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明B.《中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议公报》C.《全面推进依法行政实施纲要》D.2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议9.根据政府采购法规规定，下列内容中，应当在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告的有：（B ）A.质疑答复B.投诉处理决定C.投诉书D.政府采购合同10.水下电缆、管道的位置资料。
海南省2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题
海南省2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学工作的中心环节是__A．备课B．上课C．学业成绩的检查与评定D．作业检查与批改2、以下人物及其成就说法不正确的是____A：巴甫洛夫发现了条件反射B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C：亚当斯密的《就业、利息与货币通论》D：冯诺依曼被称为计算机之父3、自主学习的重要含义就是（）A：独自学习B：自由学习C：主动学习D：个体学习4、教师职业最大的特点在于职业角色的__。
A．系统化B．专门化C．复杂化D．多样化5、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于__。
A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移6、教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及__A．智力发展与创造力发展的关系B．现实发展与未来发展的关系C．智力发展与体力发展的关系D．思想发展与心理发展的关系7、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。
A．三年B．三至五年C．两年D．四年8、文纳特卡制的最早实验看是（）。
A．贝尔B．兰卡斯特C．华虚朋D．布鲁纳9、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。
A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重学生主体性原则D：尊重与理解学生原则10、教师形象的核心是（）。
A．文化形象B．道德形象C．蜡烛形象D．人格形象11、能促进钙的吸收的维生素是。
A：VaB：VbC：VcD：Vd12、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底13、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。
所有被隔离的人都与徐海华接触过。
假设上述命题为真。
则下面哪一个命题也是真的?A：可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者。
海南省2015年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：现行有关教育的法律法规考试题
海南省2015年下半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：现行有关教育的法律法规考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.将牙齿刷干净，至少需要( )时间?A.半分钟B.一分钟C.三到五分钟D.两分钟2.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备B.培养幼儿的规则意识和任务意识C.培养幼儿的主动性D.培养幼儿的独立性3.寝室每天紫外线消毒多长时间( )A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.1小时4.不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。
A：不同社会的经济发展水平B：教师职业道德的基本原则C：不同社会的社会价值标准D：不同社会教师的社会地位5. 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务B：教师的责任C：教师的良心D：教师的能力6. 中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。
A：英国B：德国C：法国D：瑞士7. 环境的( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A.相容性B.界限性C.转换性D.相互性8. 《幼儿园工作规程》是国家教育1996年3月9日颁布的，( )执行。
A.1996年7月1日B.1996年5月1日C.1996年6月1日D.2001年9月1日9. ( )迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力10. 幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和( );建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度11. 4—5岁幼儿连续看电视时间不超过分钟。
2015年海南教师资格考试各科考试题型
2015年海南教师资格|海南教师考试各科考试题型导语：在海南教师资格考试中，海南教师考试笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中海南教师招聘网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!【幼儿教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《保教知识与能力》1.单项选择题2.简答题3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题【小学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《教育教学知识与能力》1.单项选择题2.简答题 3.材料分析题4.教学设计题【中学教师资格】《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题3.写作题《教育知识与能力》1.单项选择题2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题《学科知识与能力》科目考试题型语文 1.单项选择题 2.教学设计题3.案例分析题数学 1.单项选择题 2.简答题3.解答题4.论述题 5.案例分析题6.教学设计题英语Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识）2.单项选择题（阅读理解）Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题2.简答题（中文作答）Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答）Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答）生物 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题化学 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理 1.单项选择题 2.计算题 3.案例分析题 4.教学设计题音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题6.课例点评题美术信息技术体育与健1.单项选择题2.简答题3.案例分析题4.教学设计题康地理1.单项选择题2.简答题3.材料分析题4.教学设计题历史思想政治。
2015年下半年海南省中学教师资格综合知识复习资料考试题
2015年下半年海南省中学教师资格综合知识复习资料考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、与“烽火戏诸侯”相关的历史人物是。
A：周幽王B：周文王C：周武王D：周平王2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。
A：毛泽东B：邓小平C：江泽民D：胡锦涛3、班主任的工作是从开始的。
A：评定学生操行B：教育个别学生C：了解和研究学生D：组建班集体4、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是____ A：桑代克B：盖顿C：杜威D：克伯屈5、学校教育始于__。
A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期6、韦纳提出了。
A：归因理论B：自我效能感理论C：成就动机理论D：本能动机理论E：重视个别差异7、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想B：视觉想象C：关键词法D：谐音联想法8、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。
A：个别教学B：小组教学C：班级授课制D：复式教学E：重视个别差异9、下列课文篇名、人物及作者对应都正确的两组是（）A：《荷花淀》——水生嫂——孙犁B：《群英会蒋干中计》——诸葛亮——罗贯中C：《装在套子里的人》——别里科夫——契诃夫D：《林教头风雪山神庙》——鲁智深——施耐庵10、从本质上学，教学活动是一种（）A：课堂活动B：交往活动C：实践活动D：认识活动11、农业社会的教育的特征包括（）。
A．教育的公共性日益突出B．教育的终身化C．教育的全民化D．学校教育与生产劳动相脱离12、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。
其适当解释是。
A：缺乏反馈信息B：被试疲劳C：被试缺乏学习动机D：被试缺乏划线技巧13、以下不属于班级组织管理工作的是（）A：指导学生成立自治组织B：丰富班级管理角色C：班级小干部的岗位转换D：形成班级管理角色的动态分配制度14、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
2015海南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣2、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷3、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫4、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁5、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦6、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论7、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系8、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力9、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚10、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查11、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一14、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段15、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志16、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）17、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷18、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略19、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得20、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力21、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习22、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得24、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得25、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化26、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说27、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论28、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015年下半年海南省中学综合素质文化素养：教育法律法规考试试题
2015年下半年海南省中学综合素质文化素养：教育法律法规考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性2、下列属于问题解决的是__。
A．漫无目的地幻想B．走路C．联想D．发明创造3、以下哪几个测验属于个别测验？__A．韦氏成人智力量表B．斯坦福-比内测验C．SPMD．瑞文标准推理测验E．韦氏儿童智力量表4、小学儿童思维发展的特点是____A：直觉行动思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡5、某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。
导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）A：经典条件反射B：耍赖行为受到强化C：该儿童天生脾气坏D：该儿童有多动症6、实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过____的方式去实现。
A：霍尔B：华生C：高尔基D：格塞尔7、随意识记使用的策略主要归属于（）策略。
A：组织B：复述C：精细加工D：计划8、个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机B：学习需要C：学习期待D：认知内驱力9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的。
A：主体B：客体C：教的主体D：学的主体10、关于“师爱”，下列说法正确的是。
A：处于私情之爱B：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重C：对少数优秀学生的关爱D：师爱不具有育人的作用11、儿童坚持性发展的关键年龄在____A：2～3岁B：4～5岁C：5～6岁D：6～7岁12、小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。
这是（）A：逃避条件反射B：回避条件反射C：刺激分化D：刺激泛化13、道德教育的认知模式理论的提出者是__。
海南省2015年普法考试考试题
海南省2015年普法考试考试题提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。
请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。
一、单项选择题。
每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。
本部分含1—25题，每题2分，共50分。
1.法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门( A )。
A.举报B.检举C.报告D.控告2.预算调整的条件是（C ）。
A.批准的预算B.经过法定程序C.批准的预算和经过法定程序D.批准的预算或经过法定程序3.协调、指导本行政区域内的禁毒工作。
A 县级B 市级C 省级D 乡级4.行政法规是（C ）为领导和管理国家各项行政工作制定的法律规范。
A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常委委员会C、国务院D、中共中央办公厅5.急病救治、协助返回等救助。
（B ）A. 生活无着的流浪、乞讨人员B. 处于失业状态的成员C. 上访人员D. 分散供养的特困人员6.娱乐场所应当建立巡查制度，发现娱乐场所内有毒品违法犯罪活动的，应当立即向（B ）报告。
A 政府机关B 公安机关C 人民法院D 人民检察院7.行政案件原则上由（A ）人民法院管辖。
A.最初作出行政行为的行政机关所在地B.原告所在地C.被告所在地D.上一级人民法院指定管辖8.《湖南省民用运输机场管理条例》通过立法授予机场管理机构在机场地区范围内部分公共事务的行政（A ）和处罚权。
A.管理权B.监督权C.监管权D.诉讼权9.全国人民代表大会及其常务委员会有权作出决定，授权国务院可以根据实际需要，对其中的部分事项先制定行政法规。
除授权决定另有规定的外，授权的期限不得超过多少年？( D )A二年 B 三年C四年 D 五年10.县级以上地方各级政府安排对下级政府的一般性转移支付和专项转移支付，应当分别在本级人民代表大会批准预算后的（C ）日和（）日内正式下达。
A.20\30B.30\45C.30\60D.45\6011.各级一般公共预算支出的编制，应当（B ），在保证基本公共服务合理需要的前提下，优先安排国家确定的重点支出。
海南省2015年中学综合素质文化素养：教师职业道德规范考试题
海南省2015年中学综合素质文化素养：教师职业道德规范考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认识过程中核心的心理是____A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：任务促成的纪律D：自我促成的纪律2、通过对人的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物属于__。
A．心理压力源B．文化性压力源C．社会性压力源D．躯体性压力源3、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有__。
A．情感性B．深刻性C．稳定性D．过渡性4、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为__A．高尚的动机与低级的动机B．近景动机与远景动机C．内部动机与外部动机D．直接动机与间接动机5、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
该现象产生的历史时期__。
A．宋代以后B．春晚战国C．明清时代D．隋唐时代6、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是____A：教学过程B：教学手段C：教学内容D：教学媒体7、湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。
如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。
该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。
A：五B：一D：十八8、要做到严谨治学，最重要的是要____A：青藏高原B：云贵高原C：黄土高原D：内蒙古高原9、17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A．《教学与发展》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《大教育论点》10、教科书的主体部分是__。
A．课文B．习题C．目录D．图表11、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是。
A：电话机的发明和利用B：蒸汽机的发明和利用C：留声机的发明和利用D：计算机的发明和利用12、世界名画《自由引导人民》的作者是。
2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题
2015年下半年海南省中学《综合素质》考试大纲：考试目标模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”藏息相辅”即主张__。
A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合2、新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收。
A：学费B：杂费C：学费、杂费D：学费、杂费、住宿费3、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是。
A：启发性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：系统性原则4、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。
A：模仿B：认识C：特殊D：操作5、研究性学习是综合实践活动课程中的____A：终极目标B：近期目标C：中期目标D：远期目标6、以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应__A．焦虑B．认识功能障碍C．自我估价降低D．消极情绪7、外文工具书的编排方法多采用（）A：字顺法B：分类法C：时序法D：地域法8、义务教育实行的管理体制是__。
A．层级负责B．地方负责C．分级管理D．一统制9、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：康德10、一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到____A：1％B：2％C：5％D：10％11、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于____A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：练习法12、单轨学制最早产生于。
A：英国B：德国C：俄国D：美国E：重视个别差异13、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。
A．集体形成的初始阶段B．集体形成的初步建立阶段C．集体的巩固阶段D．集体发展成熟和和谐阶段14、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是__A．班级授课制B．分组教学C．复式教学D．小班教学15、从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是____A：选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B：鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C：鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D：导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用16、在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为__A．课的类型B．课的结构C．课的构成D．课的组织17、对少年儿童尤为重要的道德情感是____A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象18、下列哪一项判断是正确的____A：情绪冲动B：性格障碍C：情绪适应困难D：行为障碍19、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种。
海南省2015年下半年上半教师资格考试中学综合素质预测考试试卷
海南省2015年下半年上半教师资格考试中学综合素质预测考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能2、教学研究常用的方法主要有（）A：观察法B：调查法C：实验法D：资料研究法E：经验总结法3、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激__。
A．获得B．消退C．分化D．泛化4、世界上最著名的智力量表是。
A：《比纳一西蒙量表》B：《斯坦福·比纳量表》C：《比纳·推孟量表》D：《韦克斯勒量表》E：重视个别差异5、”学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现____A：步骤B：算子C：序列D：产生式6、分配学生座位时，最值得教师关心的是__。
A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响7、《教育法》的渊源是指教育法的具体()。
A．机构形式B．组成形式C．表现形式D．结构形式8、不是创设情景的教学方法是____(湘潭市)A：故事引趣B：观察演示C：组织活动D：引导联想9、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于（）年由全国人大常委会通过。
A：1998B：1999C：2000D：200110、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__。
A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织11、在儿童心理过程中，____A：转折期和危机期是必然出现的B：转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C：危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D：转折期和危机期都不是必然出现的12、提出情绪辅导方法的心理学家是____A：桑代克B：斯金纳C：雅各布松D：埃利斯13、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是__。
A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图14、美国教育心理学之父是。
海南省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试题
海南省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人类基因组草图完成的年份是。
A：1999年B：2000年C：2001年D：2002年2、教师应该在学期或学年开始前制定出（）A：单元计划B：课时计划C：课题计划D：学期教学进度计划3、经典性条件作用论的心理学家是（）A：巴甫洛夫B：桑代克C：托尔曼D：斯金纳4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
A．系统化B．联想C．替换D．组块5、”教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）A：社会本位B：个人本位C：家庭本位D：群体本位6、思维反映的是A：过去的经验B：事物之间的内在联系C：过去感知过的事物的形象D：人的愿望7、建国以来颁布的第一部教育法律是__A．《中华人民共和国教育改革和发展纲要》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》8、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力9、教学是由__两方面活动组成的。
A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练10、”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质11、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》12、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律13、学校文化的缩影是__。
A．班级文化B．领导文化C．活动文化D．校园文化14、最早提出对班级教学进行改造的是（）A：道而顿制B：哈利斯制C：巴达维亚法D：特朗普里制15、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
吉林省2015年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)考试试卷
吉林省2015年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）考试试卷一、单项选择题1、直接决定教育目的的因素是__A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度2、思维发展成熟的阶段是__。
A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段3、始终贯穿在整个学习和教学过程中的是____A：教师的学科知识B：广博的科学文化知识C：教师的能力素养D：掌握教育学知识4、教育的生机和活力，就在于促进学生健康发展。
A：身体的B：个性的C：心理的D：行为的5、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度6、学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．成就内驱力7、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表8、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”反映了教师劳动的特点。
A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异9、联合国《儿童权利公约》提出的原则有__。
A．儿童利益最佳原则B．尊重儿童尊严原则C．尊重儿童观点与意见原则D．提早自立原则E．无歧视原则10、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：计划策略11、以教师为主导的教学策略是__。
A．指导教学B．发现教学C．情境教学D．合作学习12、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的。
或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由____依法处理。
A：公安机关B：学校C：教育主管部门D：政府13、认识过程中核心的心理是____A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：任务促成的纪律D：自我促成的纪律14、教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是____A：备课B：上课C：布置、批改作业D：课外辅导15、首先主张“有教无类”办学方针的中国古代教育家是。
2015年海南省《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规模拟试题
2015年海南省《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、根据历史记载，学校教育形态的出现最早形成于__。
A．汉B．周C．商D．夏2、”学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。
A：尊师爱生B：民主平等C：辩证统一D：教学相长3、能促进钙的吸收的维生素是。
A：VaB：VbC：VcD：Vd4、1972年，埃德加?富尔在____一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A：《学会关心》B：《学会做事》C：《学会生存》D：《教育财富蕴藏其中》5、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地没想它的用途．这科训练方式称。
A：讨论法B：头脑风暴法C：启发法D：用途扩散法6、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。
这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。
这种做法在心理学上叫。
A：消退B：正强化C：负强化D：间隔强化E：重视个别差异7、因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。
由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。
以下哪项如果正确最能削弱上述结论?A：各种森林害虫都是花杜鹃的美食，而柳莺的唯一食物是松毛虫B：花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中C：柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫D：花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育，小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺8、人格结构中的核心成分是____A：能力B：气质C：态度D：性格9、教师职业的特殊要求是教师应具有（）A：组织能力B：调控能力C：管理能力D：教育能力10、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件。
2015年下半年黑龙江中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)试题
2015年下半年黑龙江中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）A：教学做合一B：游戏是儿童的第二生命C：做学教合一D：幼稚教育尤为根本之根本2、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称。
A：讨论法B：头脑风暴法C：启发法D：用途扩散法3、课程计划的核心是。
A：开设哪些科目B：各门学科开设的顺序C：各门学科的教学时间D：各门学科的教学方法4、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的__。
A．关键期或敏感期B．行为学习期C．习得期D．发展期5、教育的直接目的是__。
A．促进人的身心发展B．培育“四有”新人C．促进社会的发展D．培养人的生存能力6、提出德育的社会模仿模式的学者是____A：赫尔巴特B：斯滕伯格C：夸美纽斯D：加德纳7、决定教师职业能否有作为的根本是__。
A．教师的能力B．教师的文化素养C．教师的科研水平D．教师的职业道德8、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。
A．特朗普制B．活动课时制C．开放课堂D．导生制9、根据人发展的差异性，教育应该做到（）A：循序渐进B：教学相长C：防微杜渐D：因材施教10、下列作家中，创作了《游击队之歌》的是__A．聂耳B．冼星海C．田汉D．贺绿汀11、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A：把儿童当作儿童来看待，把儿童看做教育中的一个积极因素B：提出了“社会本位论”的儿童观C：提出了“白板说”D：为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲12、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）A：愉快教学法B：情景教学法C：尝试教学法D：成功教学法E：程序教学法13、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__A．形态扩散法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法14、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到____上。
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2015年海南省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、概念的结构包括__。
A．概念名称B．概念定义C．概念应用D．概念特征E．概念实例2、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种。
A：正强化B：负强化C：自我强化D：替代强化E：重视个别差异3、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____A：教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B：教育目的受制于生产力的发展C：教育目的就是各级各类学校的培养目标D：教育目的体现了人们的教育理想4、湖北省某小学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。
如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。
该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。
A：五B：一C：三D：十八5、在青少年心理发展的过程中，出现成人感是在____A：少年期B：青年初期C：青年中期D：青年晚期6、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是__A．近景性动机B．远景性动机C．外部动机D．内部动机7、迁移的形式训练的心理学基础是：A．官能心理学B．人本主义C．行为主义D．认知心理学8、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施？（）A：不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B：不要移动关节C：在患处放置冰块D：自己帮孩子把关节复位9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人。
又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为。
A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理10、中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性。
而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的阶段。
A：疏远异性B：接近异性C：异性眷恋D：择偶尝试11、建国以来第一个获特等发明奖的科学家是（）A：钱学森B：邓稼先C：袁隆平D：李四光12、中国吝啬鬼形象的典型代表人物是。
A：和坤B：严监生C：时迁D：阿Q13、下面哪一项不是教学策略的基本特征____A：综合性B：实践性C：可操作性D：灵活性14、”六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A：参与性原则B：经济性原则C：适宜性原则D：目标性原则15、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____A：转化B：获得C：评价D：同化16、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的A：主要方法B：重要方法C：唯一方法D：特殊方法17、下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）A：《教师资格条例》B：《教育法》C：《中小学教师继续教育规定》D：《教师法》18、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为____A：态度的认知B：态度的评价C：态度的情感D：态度的意向19、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理20、已知条件与要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为__A．有序问题B．无序问题C．有结构问题D．无结构问题21、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的某一特点是__A．复杂性B．示范性C．创造性D．主体性22、现代主义教育的代表人物是。
A：杜威B：陶行知C：布鲁纳D：柏拉图E：重视个别差异23、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A：举一反三B：由表及里C：触类旁通D：由此及彼24、持教育万能论的教育思想家是____A：马克思B：爱尔维修C：狄德罗D：涂尔干25、课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。
A：生活环境B：社会环境C：实际问题D：现实问题二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是____A：蜜蜂采蜜B：猴子练习攀爬C：病症导致的行为改变D：儿童模仿别人的行为2、简述影响态度与品德学习的外部条件。
3、教学过程阶段的中心环节是。
A：领会知识B：巩固知识C：运用知识D：检查知识4、教育学萌芽的标志是______的提出。
__A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象5、新房在装修后．有一股难闻的气味弥漫整个屋子，对人体是有害的。
所以有人提出在装修完的新房里点蜡烛以吸收这些有毒的气体．但事实上这一做法对消除该难闻气味毫无作用。
装修后新房里难闻的有毒气体主要是由装修材料中的成分挥发出来的。
A：甲醚B：甲醇C：甲醛D：乙醇6、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__A．观察法实验B．自然实验C．实验室实验D．自然实验与实验室相结合实验7、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?A：气质B：性格C：能力D：动机8、教育政策的特点是（）A：目的性与可行性B：稳定性与可变性C：权威性与实用性D：系统性与多功能性9、教育学作为一门规范学科始于（）A：《普通教育学》B：《民本主义与教育》C：《爱弥儿》D：《大教学论》10、能作为教育法律关系主体的有（）A：行为B：物C：精神财富D：组织E：人11、从狭义上理解，幼儿园环境是指。
A：幼儿园生活环境B：幼儿园心理环境C：幼儿园教育的一切外部条件D：幼儿园内一切影响幼儿发展的因素12、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____A：坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C：以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D：全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才13、下列各句语言表达不连贯的是____A：绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。
B：绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。
C：我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。
D：春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。
14、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是__ A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法15、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__ A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．系统性原则16、师生关系从本质上说是一种（）A：人与人的关系B：教育者与受教育者的关系C：主体与客体的关系D：人与物的关系17、我国幼儿园教育的原则有（）A：保教结合的原则B：以游戏为基本活动的原则C：教育的活动性和活动的多样性原则D：发挥一日活动整体教育功能的原则18、对某种教育活动作出价值判断的是__A．测量B．考试C．考查D．评价19、下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）A：意义学习B：行为规范学习C：技能的学习D：知识的学习E：信号学习20、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与____ A：器械型操作技能B：细微型操作技能C：连续型操作技能D：开放型操作技能21、在园教师在工作时间内不应该接打（）A：同事电话B：家长电话C：领导电话D：私人电话22、婴儿注意人脸主要是注视脸的____A：中央B：边缘C：上部D：下部23、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。
A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略E.复述策略24、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有____A：社会性B：历史性C：民族性D：继承性25、下列名言与出处，对应正确的是。
A：学而时习之。
不亦说乎?《管子》B：四海之内皆兄弟。
《老子》C：天行健，君子以自强不息。
《论语》D：吾生也有涯，而知也无涯。
《庄子》。