《鸟儿真可爱》大班主题教案

《鸟儿真可爱》大班主题教案
《鸟儿真可爱》大班主题教案
作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《鸟儿真可爱》大班主题教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

总目标：
1、通过语常活动、手工制作、户外玩耍等一系列教育，让幼儿知道鸟对人类的种种好处，萌发爱鸟的情感和爱惜鸟类的意识。

2、培育幼儿的制造性和动手力气。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

过程：
一、入园活动：
1、亲切接待幼儿，师生相互问“早”问“好”。

2、简洁与家长沟通，了解观看幼儿的健康状况和心情。

3、值日生关心老师整理活动室，树立劳动观念。

二、晨间活动：
1、分组练习皮球、绳子等轻器械，老师留意辅导个别活动不主动的幼儿，调动他们的乐观性。

2、自由参观“小鸟的乐园”。

（将各种鸟类挂放在幼儿园的小树木
中）。

三、晨间谈话：
1、简洁评估晨间活动状况，在确定的基础上，提出一些希望。

2、《小鸟的乐园》，谈谈你和小鸟是怎么做伴侣的？
四、早操：
内容：自由体操、草帽操；要求：队列整齐，动作正确，到位，有力，合拍。

五、生活活动：喝牛奶、入厕，要求幼儿要有礼貌、不推挤。

六、教学活动：
活动（一）鸟儿真可爱——语常活动
要求：
1、初步了解鸟对人类的好处，激发幼儿爱惜鸟类的情感。

2、知道打鸟、捉鸟是不文明行为。

预备：
1、了解幼儿对鸟的熟识状况，以便引导。

2、多媒体。

过程：
一、谈话，让幼儿回忆关于鸟类的已有阅历。

师：你都知道什么鸟？它是什么样子？（幼儿说出一种鸟儿的特征后，老师结合电脑，确定幼儿所说内容的正确性。

）
二、观看一段录像，感知阅历，粗略了解鸟的生活状况。

1、师：请大家说说你看到了什么鸟？它有什么本领？（鼓舞幼儿
大胆发言，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的昆虫；信鸽会送信……）
2、观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系，了解鸟搬家离去的缘由，以及它与人类的关系。

三、集体争辩，表达爱鸟的情感争辩：你爱小鸟吗？假如世界上没有了鸟，会怎么样？
老师小结鸟对人类的用途，得出鸟是人类好伴侣的结论。

使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为；要树立疼惜鸟类，爱惜环境的意识。

活动（二）手工——欢快的小鸟（手形鸟）要求：
1、师生共同创设环境，使疼惜鸟类活动深化人心。

2、发挥幼儿想象，利用自己的手来画手形鸟。

预备：
1、老师在墙面上布置好一棵大树妈妈，大树头饰一个。

2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。

过程：
一、用情景故事引入主题。

1、老师扮大树妈妈：“小伴侣们，知道我是谁吗？我有许多树叶宝宝，它们都特殊宠爱和小鸟玩，小鸟也很宠爱我温和的怀抱，可是冬天，树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了，小鸟也飞走了，现在春天来了，树叶宝宝也回来了，可是我的小鸟伴侣去哪里了呢？我们真的很惦念小鸟，请小伴侣帮我们把小鸟找回来吧！”
2、师：怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢？（幼儿争辩）对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。

二、示范演示。

1、今日画的小鸟与以前不同，请小伴侣看看你的.小手象什么？
2、用颜料涂在手心手指上，然后小手平放在彩纸上用力摁，最终用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。

这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。

三、幼儿练习1、手心里的颜料要保持干净，不能弄脏、弄花。

在大拇指里画上眼睛和嘴巴。

2、沿手的轮廓剪下小鸟，即为手形鸟。

四、讲评。

比一比谁画的小鸟是欢快的小鸟。

每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。

好了，让这群欢快的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。

大树妈妈：“感谢你们帮我找回了小鸟，你们真是布满爱心、心灵手巧的好孩子。

”。