中班科学教案认识种族

中班科学教案认识种族
中班科学教案：认识种族
引言：
家庭是孩子们最早接触和了解种族概念的地方。

在中班阶段，引导
孩子们认识种族，了解不同人种之间的相似与差异，培养尊重和包容
的态度，是非常重要的任务。

本教案将通过多种启发式活动和游戏，
帮助中班学生认识种族。

一、启发讨论：自我认同
1. 引导学生认识自己的身体特征，如肤色、发型、眼睛等。

2. 鼓励学生分享自己的特征，并提供肯定和正面的评价。

3. 以魔镜为道具，让学生用手指指着镜子，看到自己的特征，重复
说出：“我是谁，我很棒！”。

二、故事启发：种族多样性
1. 选择一本关于种族多样性的绘本，如《我的肤色是棕色》。

2. 为了让学生更好地理解，可以通过图片或玩具来展示多样的肤色、发型等特征。

3. 阅读绘本时，引导学生注意书中的人物特征，并提问：这些人有
哪些不同的特色，他们与你有什么相似之处？
三、肤色实验：了解肤色差异
1. 准备一些墨水、化妆海绵和纸张。

2. 将墨水涂在不同颜色的化妆海绵上，然后请学生将海绵轻轻拍在
纸张上，观察墨水的颜色。

3. 让学生比较不同颜色的墨水在纸上的差异，进而引导他们认识不
同肤色的人群。

四、涂色活动：用色彩表达种族多样性
1. 提供一些印有不同肤色人物轮廓的彩色纸张。

2. 引导学生选择合适的颜色彩绘制人物的肤色。

3. 引导学生描述和分享自己用什么颜色来勾画不同人物肤色的理由。

五、配对游戏：发掘相似之处
1. 准备一些材料，如肤色卡、发型卡、眼睛卡等，每种卡片至少有
两个不同的样式。

2. 让学生在时间限制内配对相同特征的卡片，目的是培养他们观察
和辨别相似之处的能力。

3. 引导学生发现不同人的相似之处，并鼓励他们分享自己的观察结果。

六、小组讨论：我可以尊重每个人
1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的人物。

2. 鼓励小组成员讨论这个人物的特点，如外貌、兴趣等。

3. 引导小组成员认识到每个人都有自己独特的特点，我们应该尊重和接受每个人的不同之处。

结语：
通过种族的认知活动和游戏，有助于中班学生尊重每个人的差异，培养包容和友善的态度。

通过这些教育活动，我们可以为孩子们打下坚实的多元文化教育基础，帮助他们成为全面发展的人。