幼儿园绘本教育的创新与实践

幼儿园绘本教育的创新与实践
幼儿园是儿童培养的关键时期，绘本教育在幼儿园中占据着非常重要
的位置。

绘本不仅是幼儿接受语言、认知、情感、社会适应等多方面
教育的载体，还是幼儿学习阅读和写作等基础技能的重要手段。

因此，在幼儿园中开展创新的绘本教育实践是十分必要的。

一、绘本教育的重要性
1.激发幼儿对阅读的兴趣
绘本丰富的图画和有趣的故事情节能够激发幼儿的好奇心和探索欲，
引导幼儿主动去阅读、看图、思考、发问、探究，培养其热爱阅读的
兴趣，对幼儿的阅读习惯和能力有着不可替代的作用。

2.促进幼儿的语言表达能力
阅读绘本可以让幼儿接触到更多的语言形式及语义，吸收并运用其中
一些信息，促进语言知识的积累和语言表达能力的发展，有助于幼儿
语言能力的提高。

3.培养幼儿的情感和社会适应能力
绘本中的人物形象丰富多彩，情感表达生动感人，幼儿通过阅读绘本，可以模仿这些人物的行为和情感，培养自己的情感意识和情感表达能力，为幼儿的心理健康发展奠定基础。

此外，绘本内容还涉及到人与
人之间的相处、道德观的传递等等，可以帮助幼儿培养良好的社会适
应能力。

4.发展幼儿的认知能力
绘本内容丰富，能够满足幼儿的认知需要，培养幼儿的观察力、想象力、思维力和创造力，有益于幼儿认知能力的发展。

二、创新的绘本教育实践
1.绘本阅读启蒙教育
在幼儿园中，可以通过讲故事、课堂演讲、展示时间等多种形式，给
幼儿讲解绘本故事的主要内容、故事情节及人物形象，激发幼儿对绘
本的兴趣和好奇心，引导幼儿自觉地进行绘本阅读活动，为幼儿的阅
读习惯的养成奠定基础。

2.绘本创作教育
幼儿通过绘本创作，可以将身边所见所闻，通过图画及文字方式表达
出来，让幼儿传递感悟，并在创作中运用自己的想象和创造力，全面
促进自己的个性发展。

3.绘本搭配手工制作
通过绘本情节的引导和手工材料的使用，幼儿可进行配套的手工制作，将绘本内容与手工实践相结合，不仅丰富了幼儿的绘本阅读体验，还
能提高孩子的动手能力和想象力。

4.绘本分享活动
在绘本分享活动中，幼儿会阅读绘本后将自己的理解及感受与同伴分享，从中切磋思想，开拓思路。

通过分享，幼儿不仅能培养自己发言
和表达能力，还可以拓展自己的知识面和阅读兴趣。

三、绘本教育中的注意点
1.绘本教育内容的选择应符合幼儿的认知和兴趣
教师在教学中，应选择与幼儿个体发展相适应、具有思想性、艺术性、教育性、趣味性的绘本。

并且要注意避免教育过度和压迫幼儿自己的
想象与创作能力。

2.绘本教育应结合幼儿的实际情况
教育者应该结合幼儿实际，注重重点的突出，灵活加强编教活动环节，以及通过评价与反馈框架及时纠正及完善，充分挖掘幼儿绘本教育潜力。

3.绘本教育应强调交流与互动
教师在开展绘本教育时应注意促进幼儿之间的交流与互动。

通过互动，幼儿能够不断借用回顾、扩大、转换知识，使之逐渐提高自主学习的
能力。

四、总结
在幼儿园绘本教育实践中，教育者应选择适合幼儿认知和兴趣的绘本
进行阅读，并结合幼儿的实际情况进行教学。

同时，还需注意加强教
育与实际互动，培养幼儿的个性发展及创造意识。

通过创新的绘本教
育实践，可以为幼儿打下坚实的阅读、写作和社会适应等基础，促进
幼儿的全面发展。