大班游戏优秀教案及教学反思《老狼几点了》

大班游戏优秀教案及教学反思《老狼几点了》
教学背景
本期教学主题是时间概念，针对大班儿童的认知和兴趣特点，采用游戏教学方式，结合故事情节，通过角色扮演、计时、比赛等多种形式，培养孩子对时间的感知能力，培养孩子的合作精神，发扬团队合作精神和竞争意识，激发孩子学习兴趣。

教学目标
•能够初步理解时间概念；
•能够简单说出时间概念，如零点、整点、半点、前、后；
•培养孩子们的合作精神，发扬团队合作精神和竞争意识；
•激发孩子们的学习兴趣。

教学内容
游戏1：时间标签贴
1.将墙上的钟拆下来，用红色和蓝色的卡纸分别打出“红色”和“蓝色”的
标签，每个标签上都写着一个固定的时间，如8:00、8:30等。

2.分为两个小组，每个小组各自贴上不同的时间标签，小组成员说出时
间，同时指向对应的标签。

3.贴标签时，每个小组以时间最快的为胜，每轮游戏贴三个标签，每个
标签贴两次进行拼图游戏，获胜的小组可获得一分，得分最高的小组获胜。

游戏2：时间计时比赛
1.以小组为单位，分别设置起点和终点，每个小组同时起跑，用计时器
计算跑步所需时间。

2.每个小组限时10秒钟，用脚踩起绳走迷宫，到达终点后立即按下计
时器结束，记录用时，并累加到小组总时间中。

3.统计时间最少的小组获胜，得分最高的小组获胜。

游戏3：老狼几点了
1.设定一个漫长的时间轴，有时钟与年龄。

2.每个小组从起点开始，按照时间的先后顺序依次回答问题，猜测老狼
几点了。

3.小组回答错误/放弃表态，则传递给下一组继续回答，最后成功猜出
的小组获胜，得分最高的小组获胜。

教学反思
总体来说，游戏教学方式能够提高孩子们的积极性和参与度，激发他们的兴趣
和好奇心。

而本次教学过程中，孩子们通过角色扮演、计时、比赛等多种形式，全面锻炼了他们的认知能力、合作精神和竞争意识。

同时，我们的教学方式也颇有收获，孩子们在课程中逐渐掌握了时间概念，并善于应用于实际生活中。

然而，在实际教学中，我们也发现了不足之处，每个小组的人数并没有控制好，有的小组可能会比较庞大，有的小组会偏小。

在后续教学中，我们需要更加注重选择优秀教学工具和优化分组方案，从而在游戏教学中实现更好的教学效果。

最后，希望我们的教案能够帮助到在时间概念教学中的老师们，也希望我们的
游戏教学方式能够给孩子们带来更多的快乐与欢乐。