中班中秋活动教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

中秋节以赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗为载体，寄托了人们对团圆、幸福生活的向往。

在中班阶段，孩子们对中秋节的传统习俗有了初步的了解，但对其文化内涵的领悟还不够深入。

为了更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，我们特此开展了中班中秋活动教研。

二、活动目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节团圆的气氛。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿之间的合作意识，促进幼儿之间的友谊。

4. 培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、活动内容
1. 中秋节来历及习俗介绍
2. 制作中秋灯笼
3. 猜灯谜活动
4. 中秋主题绘画
5. 月饼制作体验
四、活动准备
1. 教师准备：PPT、中秋来历及习俗介绍视频、灯笼制作材料、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、月饼制作工具等。

2. 环境布置：教室门口悬挂中秋主题横幅，教室内部布置与中秋节相关的装饰。

五、活动过程
1. 导入环节
教师通过PPT和视频向幼儿介绍中秋节的来历和习俗，让幼儿初步了解中秋节的相关知识。

2. 制作中秋灯笼
教师发放灯笼制作材料，讲解制作步骤，幼儿分组合作完成灯笼制作。

在制作过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。

3. 猜灯谜活动
教师悬挂灯笼，在每个灯笼上挂上灯谜，幼儿分组猜灯谜。

猜对者可获得小奖品，增加活动的趣味性。

4. 中秋主题绘画
教师发放彩纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，绘制中秋主题绘画作品。

在绘画过程中，教师鼓励幼儿大胆创作，尊重幼儿的个性表达。

5. 月饼制作体验
教师发放月饼制作工具和材料，讲解制作步骤，幼儿分组体验月饼制作。

在制作过程中，教师指导幼儿注意卫生，培养良好的生活习惯。

六、活动总结
1. 教师总结本次活动，肯定幼儿的参与热情和作品，对活动中的亮点给予表扬。

2. 幼儿分享自己的感受，表达对中秋节的喜爱和对家人的思念。

3. 家长参与活动，与幼儿共同体验中秋节的氛围，增进亲子感情。

七、活动反思
1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求，给予适当引导和帮助。

2. 活动内容应丰富多样，注重趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。

3. 教师应充分利用环境布置，营造浓厚的节日氛围，让幼儿在活动中感受到中秋节的独特魅力。

4. 家长参与活动，有助于增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教育理念和活动内容。

通过本次中班中秋活动教研，我们不仅让幼儿了解了中秋节的传统习俗，还培养了他们的动手操作能力、审美情趣和合作意识。

在今后的工作中，我们将继续探索更多适合幼儿的活动，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

第2篇
一、活动背景
中秋节是我国传统的重要节日，象征着团圆、和谐、美满。

在中秋节来临之际，为了让幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，感受节日氛围，我们中班年级组特开展“我们的节日——中秋”主题活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿在游戏中体验传统节日的快乐，增进亲子感情，传承中华民族优秀传统文化。

二、活动目标
1. 让幼儿了解中秋节的历史渊源、风俗习惯，感受传统节日的文化内涵。

2. 培养幼儿的动手能力、合作意识，提高幼儿的审美情趣。

3. 增进亲子感情，让家长参与到幼儿的教育活动中，共同传承中华民族优秀传统文化。

三、活动内容
1. 主题活动——“我们的节日——中秋”
（1）教师讲解中秋节的历史渊源、风俗习惯，让幼儿了解中秋节的相关知识。

（2）组织幼儿观看中秋节相关的动画片，激发幼儿对中秋节的兴趣。

（3）开展亲子手工制作活动，让幼儿和家长共同制作中秋灯笼、月饼等，体验传统节日的氛围。

2. 活动一——“中秋知识竞赛”
（1）组织幼儿进行中秋知识竞赛，巩固幼儿对中秋节的认识。

（2）评选出“中秋知识小达人”，颁发奖品。

3. 活动二——“中秋诗词朗诵会”
（1）邀请家长参与，共同朗诵中秋诗词，传承中华民族优秀传统文化。

（2）评选出“最佳朗诵奖”，颁发奖品。

4. 活动三——“中秋美食制作大赛”
（1）组织幼儿和家长共同制作中秋月饼，体验传统美食的制作过程。

（2）评选出“最佳创意奖”，颁发奖品。

四、活动实施
1. 教师提前准备相关教学材料，包括中秋节的历史渊源、风俗习惯、诗词等。

2. 教师与家长沟通，邀请家长参与活动，共同传承中华民族优秀传统文化。

3. 活动前，对幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行。

4. 活动中，教师密切关注幼儿动态，及时调整活动内容，确保幼儿在活动中得到充分锻炼。

5. 活动结束后，对活动进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动评价
1. 教师评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对中秋节的认识程度、动手能力、合作意识等方面的发展。

2. 家长评价：通过家长反馈，了解家长对活动的满意度，以及对幼儿在活动中表现的评价。

3. 幼儿评价：通过幼儿自评，了解幼儿在活动中的收获，以及对今后类似活动的期待。

六、活动反思
1. 活动过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学习，在活动中成长。

2. 活动内容应丰富多样，既有知识性，又有趣味性，满足幼儿的不同需求。

3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，让家长成为幼儿教育的有力支持者。

4. 活动结束后，教师应认真总结，为今后类似活动提供有益借鉴。

总之，本次中班中秋活动教研，旨在让幼儿在活动中感受传统节日的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

通过本次活动的开展，相信幼儿在知识、能力、情感等方面都有所收获，为今后的人生道路奠定坚实基础。

第3篇
一、活动背景
中秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆、和谐与美好。

为了让幼儿更好地了解中秋节的来历和习俗，培养幼儿的爱国情怀和民族认同感，我们中班开展了以“中秋佳节，欢乐团圆”为主题的中秋节系列活动。

本次教研活动旨在通过讨论和分享，提高教师组织此类活动的专业能力，促进幼儿全面发展。

二、活动目标
1. 了解中秋节的来历、习俗，知道中秋节是团圆的节日。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队精神。

4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。

三、活动内容
1. 中秋节来历及习俗讲解
2. 中秋节手工制作
3. 中秋节歌曲演唱
4. 中秋节故事分享
5. 中秋节美食制作
四、活动过程
1. 开场致辞
活动开始，主持人对本次教研活动进行简要介绍，强调活动的意义和目的，并宣布活动正式开始。

2. 中秋节来历及习俗讲解
教师通过PPT、图片等形式，向幼儿介绍中秋节的来历、习俗，让幼儿了解中秋节的相关知识。

3. 中秋节手工制作
教师带领幼儿制作中秋节的特色手工，如月饼、灯笼等，让幼儿在动手操作中感受中秋节的氛围。

4. 中秋节歌曲演唱
教师组织幼儿演唱中秋节的经典歌曲，如《月亮代表我的心》、《水调歌头》等，让幼儿在歌声中感受中秋节的美好。

5. 中秋节故事分享
教师分享中秋节的经典故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，让幼儿在故事中了解中秋节的传说。

6. 中秋节美食制作
教师带领幼儿制作中秋节的特色美食，如月饼、汤圆等，让幼儿在品尝美食的过程中感受中秋节的团圆。

7. 总结与反思
活动结束后，教师组织全体参与人员对本次教研活动进行总结与反思，提出改进意见和措施。

五、活动效果
1. 幼儿对中秋节有了更深入的了解，知道中秋节是团圆的节日。

2. 幼儿的动手操作能力、审美情趣得到提高。

3. 幼儿之间的合作意识、团队精神得到增强。

4. 幼儿对传统文化的兴趣得到激发，爱国情怀得到培养。

六、改进措施
1. 加强教师对中秋节相关知识的培训，提高教师的专业素养。

2. 丰富活动形式，增加幼儿参与度，提高活动的趣味性。

3. 结合幼儿年龄特点，设计适合幼儿的活动内容。

4. 注重家园合作，让家长参与其中，共同传承传统文化。

通过本次中班中秋活动教研，我们深刻认识到，开展此类活动对幼儿的成长具有重要意义。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教师的专业能力，为幼儿提供更多有益的活动，让幼儿在快乐中成长。