2018最新试题资料-2018三年级语文上10五花山第二课时课堂练习题(语文版带答案)
三年级上册语文一课一练：10.五花山｜语文S版(含答案)
10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。
1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。
2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。
三、选字组词。
（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ）（ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。
跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。
例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。
1.风一吹，树林跳起舞来。
（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。
（2）仿写： 。
2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（用加点词语写句子） 。
六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。
浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。
2.夏天的五花山是（ ）绿色。
基础过关农 浓 场 厂 黄 共 紫 紧3.秋天的五花山是（ ）的。
4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。
①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。
三年级上册语文一课一练10.五花山语文S版
10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。
1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。
2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。
三、选字组词。
（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ） （ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。
跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。
例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。
1.风一吹，树林跳起舞来。
（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。
（2）仿写： 。
2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（用加点词语写句子）六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。
浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。
2.夏天的五花山是（ ）绿色。
3.秋天的五花山是（ ）的。
4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。
①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变基础过关 农 浓场 厂 黄 共 紫紧 探究应用成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。
小学三年级语文阅读练习题及答案1五花山.docx
小学三年级语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿......人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山......"1、这篇短文共写了、、_________________________ 三个季节时候的山，重点写了季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有、、等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
......”1、这是一段写小兴安岭---------------- 的景色。
2、这一段共有------------ 句话。
先写------------- ，接着描绘----------- ，然后描写------- ，最后写------------- 。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把 ------------ 比作--------- ，另一句把---------- 比作------- o3.三个和尚（sh^ng）传说古时候，一个活泼伶俐（Hng li）的小和尚来到山上的一座庙（miio）里。
【2018最新】五花山阅读答案-精选word文档 (12页)
， 。
， 。
六、把句子补充完整，使句子更生动。
1．灰雀在枝头（ 婉转 ）地歌唱。
2．八月，天多热。鸡热得（耷拉着翅膀），狗热得（吐出舌头），蝉热得（不停地叫着“知了，知了”）。
3．（蝴蝶样）的风筝在（ 蔚蓝）的天空中（ 翩翩飞舞）。
七、按课文内容填空。
1．聪明在于学习， 。
2．书籍是。
字数：600字以上。
参考答案
（A卷）
一、看拼音，写词语。
sū xǐnɡxì wēi kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
（ 苏醒 ） （ 细微 ） （ 考察 ） （ 垂头丧气 ）
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
（ 展示 ） （ 仰望 ） （ 检查 ） （ 引人注目 ）
（） （） （ ）（）
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
（） （） （ ）（）
二、比一比，再组词。（5分）
郊（ ） 侧（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（
胶（ ） 测（ ） 究（ ） 播（ ） 括（
三、正确分辨同音字。（6分））
yóu dài mì jìng
二、比一比，再组词。
郊（ 郊外 ） 侧（ 内侧 ） 穷（ 贫穷 ） 插（ 插入 ） 适（ 适应 ） 胶（ 胶卷 ） 测（ 检测 ） 究（ 研究 ） 播（ 播放 ） 括（ 括号 ）
三、正确分辨同音字。
yóu dàimìjìng
旅（ 游 ） （ 带 ）领 神（ 秘 ） 环（ 境 ）（ 邮 ）票口（ 袋 ） 紧（ 密 ） 眼（ 镜 ）理（ 由 ） 穿（ 戴 ） 蜂（ 蜜 ） 究（ 竟 ）
【K12学习】XX年语文版三年级上册10五花山教案及作业题
XX年语文版三年级上册10五花山教案及作业题0五花山教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；抓住颜色关键词，感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感；鼓励学生边读边想象，领悟作者对树林颜色的生动表现，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
重点难点1.能抓住颜色关键词感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感。
鼓励学生边读边想象，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
教学课时两课时1.学习本课的生字、新词。
摘录并积累词语。
初读课文,了解内容。
生字卡片。
一导入新说说你所见到过的山是怎样的今天老师要带小朋友去浏览一座非常美丽奇妙的山，它叫五花山。
板书课题齐读课题，浏览之前，你想知道些什么？今天让我们一起随着作者到黑龙江的伊春市的五花山去看看吧,那里有一座风景如画的山，这就是：五花山。
二初读自由读课文，要求用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
读通读顺课文，碰到难读的地方多读几遍，碰到喜欢的句子多读几次，读给你的同桌听听，说说为什么喜欢。
和你的学习伙伴一起展示你们的朗读。
交流：五花山是座怎样的山？你用简单地说说自己的印象吗？三学习生字自学生字,读准字音,分析字形,练习扩词。
同桌相互检查读字、记字。
集体认读生字、新词。
出示生字卡片:Túsèrǎnlǜshútòuyīcù涂色染绿熟透一簇jùchǎngróngáoùbù剧场绒毛幕布指导学生书写生字。
重点指导:“黄”,注意横画较长，竖画较短。
“紫”书写时注意上宽下窄，上短下长。
“透”书写时注意内部偏右上些，但不能远离外框。
四朗读朗读课文,读准字音。
比比看谁读得流利。
在课堂上以疑导学。
学生的积极思维往往是从疑问开始的。
所以，阅读教学中要激发学生提问的兴趣，使他们自己去发现问题，带着问题去读书，引起思维的不断深入，有利于培养学生的思维、能力，提高他们学习的主动性，增强自主学习的能力。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第10课_五花山》同步练习卷(3)
新语文S版三年级上册《第10课五花山》同步练习卷（3）一、解答题（共2小题，满分0分）1. 看拼音，写词语。
2. 形近字组词。
小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。
（缩句）________雨水打湿了我的衣服。
（改成被字句）________你借我橡皮用一下。
（改成礼貌用句）________照样子，写词语。
课内阅读。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的。
许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是浓浓的。
一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。
（1）从文中找出表示颜色的词语：________（2）用“～～～”划出文中的拟人句。
（3）关于春天和夏天的说法正确的是________A．春天和夏天的颜色相同，都是绿色的B．春天和夏天的颜色不同，一个是浅绿，一个是深绿阅读短文，回答问题。
上课上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……（1）根据意思填词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。
________②形容精神饱满的样子。
________（2）选择正确的答案。
①“笑眯眯”是对老师________的描写。
A、动作B、语言C、神态D、心里②文中作者把老师比做________，把自己比做________。
A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗③文章的最后一句话是________A、比喻句B、拟人句C、排比句（3）请把你喜欢的句子用“________”在文中画出来。
三年级语文上10五花山第一课时课堂练习题(语文版含答案)
一、读拼音，写词语。
1.我看到奶奶zuǐ jiǎo （），带着微笑。
2.那件zǐ sè（）连衣裙真漂亮！
3.妈妈和我一起相约去儿童jù chǎng（）。
二、比一比，再组词。
透（）幕（）涂（）簇（）
诱（）暮（）除（）族（）三、照样子，写词语。
一片片_____ _ __ ___ ___ __ ______ _____ ______ 嫩嫩的_____ _ __ ___ ___ __ ______ _____ ______ 金黄(表示颜色的词语) _____ _ __ ___ ___ __
______ _____ ______
四、仿写句子。
1. 风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
（用加点字写一句话）
_________________________________ ___________ _________
2.春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的。
_________的___________是___________，可那
_______ ______________。
《花果山》课时练第一课时答案：
一、嘴角紫色剧场
二、透明幕布涂色簇拥
诱人日暮除法民族
三、一只只一条条一颗颗
饱饱的绿绿的亮亮的
火红乌黑杏黄
四、1.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹。
2.初升的太阳是红红的，可那红色是淡淡的。
部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后作业练习题附答案
第2课《花的学校》课后作业练习练习题
第一课时
1.读拼音，写词语。
luòxiàhuānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（）（）（）（）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（）（）（）（）
2.选字组词。
裳棠湿碰
海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季
（2）荷花菊花牡丹向日葵
（3）桂花牵牛花芙蓉百合
（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
第二课时
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻B．比喻、拟人
C．拟人D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂
2.棠裳碰湿湿
3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅
4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢
第二课时
1．符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C。
小学三年级语文阅读练习题及答案1五花山.docx
小学三年级语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿......人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山......"1、这篇短文共写了、、_________________________ 三个季节时候的山，重点写了季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有、、等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
......”1、这是一段写小兴安岭---------------- 的景色。
2、这一段共有------------ 句话。
先写------------- ，接着描绘----------- ，然后描写------- ，最后写------------- 。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把 ------------ 比作--------- ，另一句把---------- 比作------- o3.三个和尚（sh^ng）传说古时候，一个活泼伶俐（Hng li）的小和尚来到山上的一座庙（miio）里。
最新语文A版小学语文三年级上册《五彩池》习题第二课时(精品)
《五彩池》习题——第二课时一、基础题1.把加点的词换成意思相近的词语。
（1）池里的水好看．．极了。
（）（2）更使我惊奇．．的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。
（）（3）水池周围的树木花草长得很茂盛．．，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
（）2.解释词语。
（1）腾云驾雾：（2）瑰丽：二、综合题1.说说课文从哪些方面介绍五彩池的？你印象最深的是哪方面？2.抄写出文章中描写池水颜色的词语，再写出你掌握的其他描写颜色的词语。
3.用自己的语言概括文章的中心思想。
4.模仿课文的写法，把下面的句子改写成比喻句。
（1）天气非常热。
（2）他很着急。
三、提高题向别人介绍你游览过的一个地方的景物特点，让别人了解这个地方。
参考答案一、基础题1.（1）美丽（2）惊讶（3）繁茂2.（1）神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。
也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。
（2）异常美丽。
二、综合题1.位置形状池水颜色成因印象最深的是池水的颜色。
2.咖啡色柠檬黄天蓝色橄榄绿金黄乌黑酱紫通红3.课文生动地描写了五彩池美丽的景色、赞美了大自然的神奇。
表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。
4.（1）天气像蒸笼里一样热。
（2）他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
三、提高题云台山原名归寨山、聚圣寨，位于牛泉镇南部，海拔 578 米，山顶有一平台，当有云雾缠绕山间时，必定下雨，所以又叫云台山。
最有名的是云台山瀑布，落差314米，是中国、亚洲目前发现的落差最大的瀑布。
10 五花山第二课时
10.《五花山》课时练第二课时一、给加点字注音。
一簇簇．（）毛绒绒．（）浓浓．的（）二、按要求写句子。
1.许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
（仿写拟人句）_________________________________ ____________________2. 一片片树叶，不管．．是大的还是小的，都．像被绿色蜡笔涂过。
（用加点字写句子）_______ __________________________ ____________________三、按课文内容填空。
1.秋天的山就是这样 , , ,……人们给这座山取了个好听的名字，叫“”。
2.我喜欢（季节）的山，因为________________________________________。
四、课内阅读。
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
1.本段运用了、的修辞手法。
2.划出本段描写颜色的词语。
《五花山》课时练第二课时答案：一、cù róng nóng二、1.青蛙蹲在河边，唱着动听的歌。
2. 草不管条件怎样恶劣，都顽强的生长着。
三、1. 五颜六色金黄火红翠绿五花山2.秋天这时的大山就像一幅美丽的图画。
四、1.排比比喻2.金黄色杏黄色火红色紫红紫红翠绿。
三年级语文课外阅读练习及答案(可编辑修改word版)
姓名：班级：课外阅读练习秋天的山呀，可不再是一个颜色的。
下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕布。
只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.这段话描写的是（季节）的山，这个时候山是五颜六色的，树林有色、色、色和的，只有松树是翠绿翠绿的。
2.找出这段话中的一个比喻句，用“”画出来。
3.仿写一句比喻句。
4.想一想，人们为什么把这座山叫“五花山”？（三）下课了下课了，活动的时间到了，操场上立刻沸腾起来。
东墙边，同学们正在跳高，一个同学像银燕一样一下子飞过了横竿。
南墙边，同学们正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。
“小鸡”在“老母鸡”的保护下，躲过了“老鹰”的追捕。
西墙边，同学们正在玩“丢手帕”的游戏。
丢手帕的同学动作真隐蔽，围成一圈的同学们都警惕着自己的身后有没有丢到手帕。
北墙边，几个同学爬竿。
看，那穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。
他一会儿爬上，一会无爬下，好像全不费工天。
操场中央，跳绳比赛正在激烈地进行着。
绳子一会儿左，一会儿右，叫人眼花缭乱，跳绳的同学排成一队，一个连一个，动作真敏捷。
操场上真热闹啊！1.作者是按什么顺序写同学们的活动的？根据内容填一填。
东墙边2.用“”画出文中的两个比喻句。
3.同学们在操场上的活动有什么？（四）草原秋色美丽的大草原迎来了秋。
天空瓦蓝瓦蓝的，高高的天空只有在傍晚时，西边的天际才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiàng) 紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑班斓(bān lán)的锦缎。
大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。
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2018三年级语文上10五花山第二课时课堂练习题（语文版
带答案）
10《五花》时练
第二时
一、给加点字注音。
一簇簇（）毛绒绒（）浓浓的（）
二、按要求写句子。
1许多树叶刚冒出芽，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
（仿写拟人句）
_________________________________ ____________________
2 一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过。
（用加点字写句子）
_______ __________________________ ____________________
三、按内容填空。
1秋天的就是这样 , , ,
……人们给这座取了个好听的名字，叫“ ”。
2我喜欢（季节）的，因为__________________________
______________。
四、内阅读。
秋天的哪，可不再是一个颜色了。
下了一场秋霜后，你看吧有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
1本段运用了、的修辞手法。
2划出本段描写颜色的词语。