石家庄市井陉县小学语文2020年四升五暑期衔接训练：第10讲 阅读理解

石家庄市井陉县小学语文2020年四升五暑期衔接训练：第10讲阅读理解姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、现代文阅读 (共17题；共264分)
1. （8分）阅读下文，回答问题
小泽征尔的判断
日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。

在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。

在决赛时，他被安排在最后一个出场。

台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。

评委会交给他一张乐谱。

小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。

演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。

他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。

但是，他仍觉得不自然。

在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。

面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。

“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。

他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。

前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。

（1）大赛的观众和乐队有什么特点？这说明了什么？
（2）小泽征尔在指挥演奏的过程中发现了什么？他是怎样做的？
（3）“这种素质”指的是（）
A . 小泽征尔的指挥水平很高。

B . 小泽征尔拥有很强的判断力。

C . 小泽征尔能够在众多权威评委面前果敢地作出判断，指出乐谱的错误，并敢于坚持自己的意见。

（4）前面的参赛者与小泽征尔的表现有什么不同？（）
A . 前面的指挥家都没有发现错误，只有小泽征尔发现了错误。

B . 前面的指挥家也发现了错误，但放弃了自己的意见，只有小泽征尔发现并指出了错误。

（5）从小泽征尔身上你学到了什么？
2. （18分）课外阅读
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

（1）
在括号里填入适当的词。

一________木板一________钉子一________线条
（2）
写出近义词。

喜欢——________ 自豪——________
保持——________ 成果——________
（3）
短文可以分成多少段？第二段写了什么？
（4）
这篇短文说明了什么？请选择正确的答案（）
A . 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B . 牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

C . 牛顿从小就善于思考，勇于创新。

D . 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（5）
读了这篇短文，对你有什么启发？
3. （11分） (2020四下·龙岩期末) 非连续性文本阅读（认真阅读《灭火器说明书》，完成下列题目）。

灭火器说明书
【灭火器的使用方法】
【灭火器的检查方法】
①检查灭火器压力情况（查看压力表指针位置）。

红色区域：表示灭火器内干粉压力较小，有无法喷出的可能或已经失效。

绿色区域：表示压力正常，灭火器可以正常使用。

黄色区域：表示灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。

②检查灭火器瓶体有无生锈、破裂，红色油漆是否过淡。

③检查灭火器配件，如喷嘴、压把、保险销是否完好。

④检查灭火器的使用年限。

（1）检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示什么？（）
A . 灭火器内干粉压力较小，有无法喷出的可能或已经失效。

B . 灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。

C . 压力正常，灭火器可以正常使用。

D . 灭火器内压力过大，不可以使用。

（2）灭火器使用方法有误的是哪一项？（）
A . 取出灭火器。

B . 一手握住压把，一手握住喷管。

C . 拔掉保险销。

D . 对准火苗顶部喷射（人站立在下风处）。

（3）这份说明书主要向我们介绍了什么内容？（）
A . 灭火时要对准火苗根部喷射（人站立在上风处）。

B . 灭火前要检查灭火器的使用年限。

C . 灭火器的使用方法和检查方法。

D . 检查灭火器压力情况的方法。

（4）根据“灭火器的使用方法”中图4的信息，写出使用灭火器灭火时的注意事项。

（请分点写出三条注意事项）
4. （15分）阅读下文，回答问题。

夏天的云
云，是变幻莫测的。

夏天的云，最为迷人。

你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。

几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。

啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。

哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。

大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。

顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。

忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。

过了一会，来了一场倾盆大雨。

美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。

夏天的云变化多端，颜色各异。

我爱夏天的云！
（1）画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
（2）短文描写了哪几种云？
（3）红色画横线的句子表现了云________的特点。

（）
A . 形状多
B . 变化快
C . 颜色多
（4）短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。

（5）全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
5. （20分） (2018四上·康县期末) 阅读下文，回答问题
昙花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。

多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。

也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，
花就开了。

下午六点，像一盏（精致精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

真没想到，深红色的花苞（果然居然）会开出雪白的花。

昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。

原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。

美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。

我不明白的是：它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短。

我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。

（1）联系上下文，解释词语。

恍然大悟：________。

（2）选择括号里运用恰当的词。

（精致精心）________培养（精致精心）________的深红色
（果然居然）________会开出雪白的花
（3）仔细阅读短文第3自然段，再填空。

①昙花的花苞是________色的，花是________色的；
②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。

（4）昙花的花朵为什么开在叶子上呢？
（5）昙花最大的特点是什么？
（6）读文章的最后一段，你有什么感受？
6. （15分）阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。

因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）
（1）解释词语。

声名狼藉：________
别具匠心：________
（2） .画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。

这和文章前面一句________相呼应。

（3）下列说法中，正确的是（）。

A . 苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B . 苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C . 科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

（4）你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。

7. （13分）(2019·天宁) 阅读下文，回答问题。

庖丁解牛
战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰（xīn zǎi）牛。

庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。

只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。

魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头
完整的牛。

干了三年后，就看不到整牛了。

因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨我都一清二楚。

这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。

”
魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般客牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。

宰牛能手一年换—把刀，因为他们只用刀来割（gēhài）肉。

我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。

其实，刀刃非常薄（bòbáo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。

但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。

”
魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”
（1）选择文中括号里正确的读音。

庖________（báo páo）丁宰________（xīn zǎi）牛
筋________（jīn jīng）骨割________（gēhài）肉非常薄________（bòbáo）（2）文中第一处画线的句子可以用成语________来概括。

（）
A . 熟能生巧
B . 得心应手
C . 随心所欲
（3）文中第二处画线的句子可以用成语________来表示。

（）
A . 聚精会神
B . 游刃有余
C . 顺理成章
（4）为什么魏惠王说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”
8. （20分）阅读短文，回答问题。

一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。

开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。

其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。

那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。

种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。

”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。

又一天，种果老人又来摘杏。

大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。

”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。

这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。

红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。

只有那颗大红杏一直留在树上。

不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。

老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。

（1）杏从不成熟到成熟，经历的颜色有________。

（2）那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？
（3）文中最后一句话的含义是什么？
（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？
9. （26分）阅读下文，回答问题。

上个月，母亲对我说，她怀疑电话公司的话费有问题，但不知怎么去查，只好让我走一趟了。

说起来，的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。

配手机的直接原因，就是为了找儿女们方便，最关键的，还是小妹的一部旧手机没地方处理，准备将它扔向垃圾堆，母亲看着心疼，就直接回收再利用了。

查单子还颇费一番波折，营业员起初以身份证不对为由，要母亲亲自来。

我跟她们说了：平时没机会孝敬母亲，如果这点事也要她躬亲，那就等于一点孝敬的机会也不给我了。

营业员很感动，于是就（破例、破格）给我刷了卡。

话费单很快显示出来，一共是305次通话。

我仔细看了上面的号码：20个长话，是和深圳打工的小妹聊的；105个市内电话，其中我与兄长的通话占了三分之二，还有就是她打给两个媳妇的；152个家庭电话，分别是我和兄长的宅电；另有28个市内电话，我也熟悉，是母亲为小妹办户口、身份证时找的熟人单位的电话，余下的都是打给第二小学门口摆小百货的张大爷的电话，母亲托他给孙子、孙女寻找过一回课本……再一看被叫号，98%都是我、哥哥、小妹的电话。

剩下两条“漏网之鱼”，一看号码我就明白，那是别人打错了的。

从话费上看，是有一点问题：不知何时何人往母亲的号码里添加了短信收费服务，而母亲又不熟悉其间的（奇妙、奥妙），没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被的母亲发现了。

我久久地盯着那张话费单，忽然发现305次通话全是我们的影子，话费单显示的内容写满了思念。

我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。

（1）
请给短文拟一个题目：________
（2）
请选择出文中括号内恰当的词语
（破例、破格）________给我刷了卡不熟悉其间的________（奇妙、奥妙）
（3）
在文中横线处填上合适的成语。

①说起来，________的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。

②没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被________的母亲发现了。

（4）
联系上下文，“躬亲”的意思是________。

10. （12分）阅读下文，回答问题
九寨沟的水
九寨沟，是世界上罕见的自然风景区，被誉为“人间仙境”“童话世界”。

前几年，它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。

当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。

”
九寨沟最美的要数那迷人的水。

九寨沟的水，随路而行，路延伸到哪里，水就流到哪里。

九寨沟的水，汪洋恣肆，山坡上流，草甸子上流，树林子里也流。

九寨沟的水，静如处子，高峡平湖，明镜似的，松柏做伴，雪山相守，庄严圣洁。

九寨沟的水，动如脱兔，一路欢歌，随心翻浪，像一群群活泼快乐的小姑娘。

九寨沟的水，有的清澈见底，好似透明的宝玉，爽得使
人心痛；有的分出五彩颜色，如图如画，引人遐思；有的流水浅滩，朵朵浪花如珍珠一片，惹人欲伸手以掬；有的悬崖峭壁，飞流直下，倾情涌泻，无边哈达卷云堆雪，日光明照，激越冲腾，声传沟谷，令人神清气爽，壮怀激烈，欲辨忘言；也有瀑布细如白练，缕缕如织，横挂百千，垂注万丈，远观如赞美诗篇，近临似人间仙境，直教人如痴如醉。

人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”游过九寨沟的人则说：“九寨归来不看水。

”
（1）根据短文内容填空。

________洋恣肆________如处子________如脱兔
水平如________ 神________气爽如痴如________
（2）给下列划线的词语换一个意思相近的词。

①九寨沟，是世界上罕见的自然风景区。

________
②九寨沟的水，如图如画，引入遐思。

________
③当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。

”________
④直教人如痴如醉。

________
（3）第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点？
（4）你是怎么理解“九寨归来不看水”的？
11. （17分）阅读短文，回答问题。

父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。

”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。

那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。

我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。

而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。

所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。

“咱们自己做！”他说。

自己做？我满心怀疑，但别无选择。

从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。

终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。

但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。

当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。

最后自制的音箱引起了他们的注意。

有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。

”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。

”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。

这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、优美。

但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

（1）下划线的词语“我的愿望”在文中具体指________。

（2）当听到爸爸说不能给“我”买音箱时，“我”的心情怎样？
（3）“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
（4）对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的理解正确的一项是（）
A . “我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。

B . “我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。

C . “我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利。

（5）你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。

12. （14分）阅读理解。

战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。

西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。

河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。

要不给他送去，漳河就要发大水.把田地全淹了。

”
西门豹问：“这话是谁说的？”
老大爷说：“巫婆说的。

地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。

每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。

”
西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。

有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走，到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。

苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了，有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。

”
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
老大爷说："没有发过。

倒是夏天雨水少，年年闹旱灾，”
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”
（1）照样子，写词语。

眼睁睁（ABB式）：________，________
（2）邺县这个地方“田地荒芜，人烟稀少”的原因是________。

A . 天气干旱。

B . 土地贫瘠。

C . 巫婆和官绅以河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家都逃到外地去了；夏天阳水少，年年闹旱灾。

（3）理解句子的意思，选择正确的句意（）。

西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。

”
①西门豹真的相信河神娶媳妇可以免除灾害。

②西门豹说的是反话，他准备利用迷信破除迷信。

（4）选文主要写了什么内容？
13. （15分）阅读文章，回答问题。

温暖的小刀
那年春末，我到一所中学去监考。

发卷的时候，我发现靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。

和我一起监考的
是另一所学校的一位女老师。

大约她也注意到了这个细节。

随后，我俩便开始留意这个女生。

在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。

只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。

这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。

然而，我们错了。

半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原来，她竟是一个有残疾的学生！
这多少有些出乎我们的意料。

愧怍之余，不禁心生悲悯……那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。

”
考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。

办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。

我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。

由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。

这下，可难为了这个女生。

大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。

可是，那张小纸片仿佛不听话，只要地一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。

她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。

女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。

我有些纳闷，这不是很简单的一件事，她究竟想要干什么呢？
不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。

然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。

我和女生看着她做这一切。

①说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。

女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。

她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

然而，我还在纳闷着。

一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？
考试结束后，我道出了心中的不解。

那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。

我不想在她面前，。