关于《电功》的初中物理说课稿

关于《电功》的初中物理说课稿
说课稿各位评委：
我执教的内容是义务教育课程标准实验教科书初中物理八年级
上册第一章第五节《电功》，这是一节典型的、具有特色的研究性学
习的课例。

本节课的主要目的是让学生在参与探究实践的过程中，亲身体会并经历科学探究的全过程。

而本节课的关键之处就是“小组讨论”这个环节。

它不仅是落实新课标精神的一种手段，更是培养学生合作意识、团队精神、创新精神和实践能力的最佳途径。

为了更好地完成本节课的教学任务，突出重点、突破难点，现根据《课标》的要求及本人的教学经验，对本节课作如下说明： 1、课前准备在课前准备上我采用了多媒体展示，收集有关“发电机原理”方面的资料，同时进行资料整理，为本课的教学做好充分准备。

2、教学设计通过观察与思考，提出问题，引导学生带着问题开展研究活动。

通过小组讨论、师生互动，提高解决问题的能力。

3、课堂组织形式这是一节典型的、具有特色的研究性学习的课例，因此我将它设计为六人小组的形式。

四人一组，两人扮演发电机、三人分别扮演小灯泡、开关。

下面就本节课谈谈我的说课。

一、教材分析这节课的主要内容是利用控制变量法研究发电机的输出功率与哪些因素有关。

本节课的重点是使学生掌握控制变量法的基本步骤；难点是分析控制变量的多少对实验结果的影响。

二、教学目标1、知识与技能（ 1）了解控制变量法的基本步骤，能正确应用控制变量法；（ 2）了解发电机输出功
率与哪些因素有关，学会根据实验数据的表格找出发电机的输出功率。

2、过程与方法（ 1）通过自主学习、协作交流、动手实践等方式，进行猜想、假设、设计、实验、分析与结论、反思与评价等探究活动，增强对自然科学的兴趣，体会探究问题的方法；（ 2）在科学探究中乐于与他人合作，能够进行简单的交流与讨论，养成合作学习的习惯。

3、情感态度与价值观通过亲身体验发电机工作原理，感受科学技术的魅力，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、教学重点和难点1、重点是使学生掌握控制变量法的基本步骤，能正确应用控制变量法；
2、难点是分析控制变量的多少对实验结果的影响。

四、教法、学法设计根据学生的认知水平，遵循教育规律，遵循学生的认知规律，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式。

通过小组讨论、师生互动，提高解决问题的能力。