2024年最新幼儿园小班折纸活动教案及反思(

2024年最新幼儿园小班折纸活动教案及反思
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一、教学内容
本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《趣味折纸》，详细内容包括：基本折纸技巧介绍、简单的折纸图示学习以及实践操作——制作小兔子折纸。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养其动手操作能力。

2. 通过折纸活动，培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：折纸技巧的掌握、空间的想象力。

教学重点：基本折纸方法的运用、小兔子折纸的制作。

四、教具与学具准备
教具：折纸范例、折纸图示、剪刀、胶水、彩色折纸。

学具：剪刀、胶水、彩色折纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示一个生动的小兔子折纸故事，引导幼儿进入本节课的主题。

2. 技能讲解与示范（10分钟）
a. 讲解基本折纸技巧。

b. 展示小兔子折纸的图示，分步骤讲解。

c. 示范制作小兔子折纸，让幼儿观察、学习。

3. 幼儿实践操作（15分钟）
a. 幼儿按照步骤尝试制作小兔子折纸。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 让幼儿独立完成一个小兔子折纸作品。

b. 教师给予评价和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。

a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

六、板书设计
1. 《制作小兔子折纸》
2. 内容：
a. 基本折纸技巧
b. 小兔子折纸步骤
c. 注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小兔子折纸作品，并与家人分享制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事引入、讲解示范、实践操作等环节，使幼儿掌握了基本折纸技巧，制作出了可爱的小兔子折纸作品。

但在
教学过程中，应注意引导幼儿独立思考，提高其解决问题的能力。

2. 拓展延伸：
a. 引导幼儿尝试用其他颜色的折纸制作小兔子，激发其创造力。

b. 鼓励幼儿将所学折纸技巧运用到其他手工制作中，提高其动手能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的明确
（1）折纸技巧的掌握
（2）空间的想象力
空间想象力是折纸活动中的另一个难点。

幼儿需要根据图示和步骤，将二维的折纸变换为三维的手工作品。

在这一过程中，幼儿的空间想象力得到了锻炼。

二、教学过程中的各个环节设计
1. 实践情景引入
a. 选择一个生动有趣的小兔子故事，吸引幼儿的注意力。

b. 故事内容应与折纸活动紧密相关，使幼儿能够自然地过渡到学习折纸技巧。

2. 技能讲解与示范
a. 讲解过程中，语言应简洁明了，易于幼儿理解。

b. 示范动作应规范、清晰，让幼儿能够直观地看到每一步骤的操作方法。

3. 幼儿实践操作
a. 教师应巡回指导，关注每个幼儿的制作进度，及时解答问题。

b. 鼓励幼儿独立思考，遇到困难时先尝试自己解决问题。

4. 随堂练习
a. 设计合适的练习题目，让幼儿巩固所学折纸技巧。

b. 教师评价时应以鼓励为主，提高幼儿的自信心。

a. 邀请部分幼儿展示作品，让每个孩子都有机会分享自己的成果。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计
a. 作业内容应与课堂所学紧密结合，让幼儿在家中也能巩固所学。

b. 鼓励幼儿与家人分享制作过程，增进亲子互动。

2. 课后反思与拓展延伸
a. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

b. 拓展延伸活动应具有针对性和趣味性，让幼儿在课后继续锻炼手工能力，激发创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能够听懂讲解内容。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂秩序井然。

2. 实践操作环节给予幼儿足够的时间，使其充分体验折纸乐趣。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，启发幼儿思考和想象。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，培养其表达能力和自信心。

四、情景导入
1. 创设一个生动有趣的情景，将幼儿自然地引入学习主题。

2. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引发兴趣。

2. 教学过程注重启发和引导，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 教学评价以鼓励为主，提高幼儿的自信心。

二、不足
1. 技能讲解过程中，部分幼儿可能无法跟上教师节奏，需要进一
步关注个体差异，因材施教。

2. 课堂时间分配上，可能存在部分环节时间不足，需要更加合理
地调整时间安排。

三、改进措施
1. 针对技能讲解，可以适当放慢语速，重复关键步骤，确保幼儿
掌握。

2. 在实践操作环节，增加巡回指导的频率，关注每个幼儿的进度，及时解答疑问。

3. 课后加强与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况，针对性地
进行教学调整。

四、拓展思考
1. 尝试引入更多有趣的折纸主题，丰富教学内容。

2. 开展课后折纸兴趣小组，为有浓厚兴趣的幼儿提供更多学习机会。

3. 加强与其他学科的融合，将折纸活动与其他领域相结合，提高幼儿的综合素养。