《“天宫课堂”第二课》重点PPT课件

在选择施工机械时，只有将安全性应 放在第 一位， 才能减 少施工 机械运 行过程 中对施 工人员 安全造 成的影 响，同 时在施 工过程 中，应 考虑施 工现场 环境与 基础设 施，避 免对建 筑物及 基础设 施造成 破坏。
太空实验课堂小测
1.王亚平老师在空间站利用过饱和乙酸钠溶液做出的“冰球”是（A）的。
文章将结合实际施工对混凝土结构造 成影响 的因素 进行施 工技术 上的分 析和探 究，希 望施工 技术能 够得到 健康可 持续的 发展和 提高。
“天宫课堂”第二课授课内容
“冰雪”实验
王亚平利用过饱和乙酸钠溶液 制作了一颗“冰球”
液体球结晶，外观像“冰球”实为 “热球”
这是为什么呢？
关键词：土木工程材料；新工科；教 学改革 ；人才 培养1引 言为了 迎接21世纪的 科技革 新，响 应我国 教育改 革的战 略规划 ，我国 高等院 校都进 行了工 程教育 改革， 以培养 面向未 来、面 向世界 的应用 型、创 新型高 素质工 程人才 [1-3]。
“天宫课堂”第二课授课内容
实验原理
另外，通过检测SBS改性沥青的弹性恢 复技术 指标， 发现各 型号SBS改性 沥青对25℃弹 性恢复 率要求 不同， 但最低 都不小 于55%， 弹性恢 复率比 较大。
这是因为乙酸钠溶液在温度较高的水中 溶解度非常大，很容易形成过饱和溶液， 只要有一丁点儿结晶和颗粒，就能迅速 打破它的稳定态，析出大量晶体，同时 还会释放出大量的热量
太空实验课堂小测
7.中国空间站上的大部分实验，利用的是（C）特殊条件。
A、 真空环境
B、 高辐射环境
C 、微重力环境
8.中国空间站绕地球一圈 （B） 分钟？
A 、60
B、 90
C 、120
为此，相关单位必须加强对施工方案 的重视 ，结合 实际施 工要求 ，制定 最为合 理的施 工方案 来开展 后续工 作，及 时明确 不同环 节施工 流程和 施工技 术要点 。
并且随着群众自身环保节能意识的不 断提高 ，使得 越来越 多的人 倾向于 选择那 些绿色 环保的 设计内 容，生 态化、 绿色化 的生活 方式已 经逐渐 成为了 群众的 高水平 生活方 式，由 此可以 看出， 应用绿 色环保 技术不 仅可以 满足群 众对日 常生活 的基本 需求， 同时也 是土木 工程未 来发展 的主要 方向。
“天宫课堂” 课堂介绍
技术支持Байду номын сангаас
2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第 二课开讲啦。在此次天地对话的过程中，数据传 输主要依靠中继卫星系统，位于四川成都的中电 科十所承研的北京天链二号01星地面终端站和喀 什天链一号03星地面终端站以及配套的测距转发 站设备作为系统重要部分，为“天宫课堂”牵起 天地沟通的重要“线路”。
“天宫课堂” 课堂介绍
支持单位
授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、 科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国 科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持。后 续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播 载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的 航天科普教育。
2．2．3指导教师队伍的针对性建设指 导教师 队伍建 设是拔 尖创新 型人才 培养诸 多环节 中重要 一环。
面对实际发展的趋势，掌握更多好的 方法， 跟上时 代的发 展步伐 ，并且 处理好 其中的 问题， 满足人 们的各 种发展 需求， 这是现 代市政 道路发 展工作 需要重 点关注 的问题 ，并且 需要从 根本上 解决存 在的隐 患，提 高建设 的水平 。
“天宫课堂”第二课授课内容
三位太空教师在中国空间站演示了太空“冰雪”实验、液桥 演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空 间科学设施，极大激发了广大青少年不断追寻“科学梦”、 实现“航天梦”的热情。在航天员授课过程中，所有连线场 馆现场开启由中国科技馆配发的实验资源包，组织学生开展 天地对比实验，同上一堂“天宫课堂”。
“天宫课堂”第二课授课内容
实验现象
在施工过程中，应配备专门的技术人 员定期 对机械 设备进 行检修 维护， 同时工 作人员 应明确 工程进 度，以 便后期 可根据 实际情 况及时 调整施 工方案 ，确保 工程施 工的质 量、效 率。
两个水球在刚开始相碰的时候不会相溶 让它们靠近再拉开后 在表面张力的作用下 水将两个液桥板连接在了一起 它看起来是不是很像一座桥呢？
主讲：xxx
时间：xx年x月x日
2022年3月23日下午，由中国载人航天工程办公室联合中国科协、 教育部、科技部、中央广播电视总台共同开展的“天宫课堂”第二 课地面主课堂在中国科技馆成功举办。神舟十三号航天员翟志刚、 王亚平、叶光富在中国空间站再次为全国青少年进行太空授课。
2.3提高公路的整体安全性在公路路线 设计中 ，合理 的路线 设计能 够最大 限度保 障后期 公路投 入使用 过程中 车辆的 行驶安 全[3]。
太空实验课堂小测
9.太空中能烧开水吗？（B）
A、 能
B、 不能
C 、有时候能，有时候不能
本文将对城镇市政道路水泥稳定基层 施工控 制进行 全方位 探讨分 析，并 结合实 际做好 相应整 理和总 结。
“天宫课堂” 第二课开讲主题班会
主讲：xxx
时间：xx年x月x日
(3)完善了企业的内部控制体系。
“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站 建造和在轨运营系列化推出，授课将由中国航天员担任 “太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互 动方式开展。
多学习先进的技术，不断更新专业知 识，了 解行业 前沿动 态，提 高教师 的整体 素质。
“天宫课堂” 课堂介绍
授课方式
第二学年重点学习建筑与土木工程测 量课程 。
水油分离实验
“天宫课堂”第二课授课内容
太空抛物实验
冰墩墩又上太空了！ 这次身份居然是“助教” 我们的顶流冰墩墩也来到空间站了！ 这一次作为“助教”帮航天员一起做实验
冰墩墩还有点小激动 那么问题来了：
在太空中抛出冰墩墩 会和地面上一样向下坠落吗？
冰墩墩并没有下坠 而是沿着抛出的方向近似匀速前进
砌筑前要彻底清洗片石，如果砌体中 断，应 再次冲 洗片石 。
A 、会变好
B、 和地面基本没有差别 C、 会变差
1城镇市政道路水泥稳定基层特征分析 城镇市 政道路 水泥稳 定基层 即以水 泥为原 材料， 对相应 城镇市 政区域 道路路 面基层 做全方 位稳定 施工处 理，水 泥本身 在所有 混合材 料类别 中具有 明显半 刚性基 层特质 ，实际 强度、 密度、 力度性 优势较 为明显 。
关键词：土木工程材料；新工科；教 学改革 ；人才 培养1引 言为了 迎接21世纪的 科技革 新，响 应我国 教育改 革的战 略规划 ，我国 高等院 校都进 行了工 程教育 改革， 以培养 面向未 来、面 向世界 的应用 型、创 新型高 素质工 程人才 [1-3]。
2022年“天宫课堂” 第二课开讲主题班会
“天宫课堂”第二课授课内容
空间站里水和油并不会自然分层 水的密度大于食用油 因此 在地面上 两种液体混合后
油会浮在水的上面形成稳定现象 然而在空间站
水和油并不会自然分层 需要在离心作用下才可实现分层
因此，在具体的施工阶段中，必须要 进一步 明确绿 色环保 技术自 身所具 备的优 势，突 破传统 施工理 念所带 来的限 制，从 而更好 地满足 群众对 绿色环 保的基 本需求 ，在有 效降低 资源消 耗量的 同时， 为土木 工程的 可持续 发展起 到良好 的促进 作用。
“天宫课堂”第二课授课内容
液桥演示实验
空间站里可以利用液体搭建一座桥！ 在微重力环境下
液体的表面张力更加凸显 如果在两个透明的液桥板上
分别挤上两个水球 把它们靠在一起会发生什么？
近年来，随着我国城乡建设政策的推 进，该 领域不 仅对人 才的需 求量与 日俱增 ，而且 对人才 的要求 也不断 提高， 主要体 现在从 单一的 技术型 、管理 型、研 究型人 才逐步 转向应 用型、 复合型 和创新 型高素 质人才 。
一般来说，成本控制包括了两层含义 ，一种 是狭义 上的， 一种是 广义上 的;狭义 上的成 本控制 更加侧 重于成 本的事 后控制 ，而广 义上的 成本控 制主要 是指企 业为了 更好地 提高利 润增长 点，而 采取的 一种全 面、有 效的对 成本进 行管理 的方法 ，其主 要是事 前的成 本控制 。
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“天宫课堂” 课堂介绍
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“天宫课堂”第二课授课内容
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太空实验课堂小测
需要反映设计接缝和伸缩缝之间的线 段位置 ，在建 造路段 时，相 邻路段 之间的 高度差 不得超 过1.2m 。
“天宫课堂” 课堂介绍
授课意义
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空 科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激 发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业 具有特殊优势。
A、热
B、冷
C、不冷不热
2. 王亚平老师演示的“液桥”体现了（C）。
A 、水的浮力
B、 王老师的拉力
C、 液体的表面张力
低强混凝土是一种抗压能力不强的混 凝土建 筑材料 ，它能 承受的 最大压 力一般 在30MPa。
太空实验课堂小测
3.太空中怎样实现水油分离？（A）
A 、高速旋转
B、 静置一段时间
C 、太空中无法实现水油分离
4.在太空中，若冰墩墩被航天员抛出去，航天员将看到冰墩墩 （B） 。
A 、呈抛物线运动 B 、沿原有方向近似匀速前进 C 、速度越来越快
浆料在注浆施工过程中起着重要作用 。
太空实验课堂小测
5.空间站里的眼泪是什么样的？（B）
A、 到处飞
B、 在眼眶打转
C 、擦不掉
6.在中国空间站中，皮肤会不会变好？（A）