2024年中班绘画美丽的小鱼教案

2024年中班绘画美丽的小鱼教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“海洋世界”中的“美丽的小鱼”一节。

详细内容主要围绕小鱼的形态结构、色彩搭配
以及创意表现三个方面进行。

二、教学目标
1. 了解小鱼的形态结构，学会运用线条和色彩描绘出美丽的小鱼。

2. 培养幼儿对美术作品的观察、想象和创新能力。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点
难点：小鱼形态的描绘和色彩的搭配。

重点：学会运用线条和色彩表现出小鱼的生动形象。

四、教具与学具准备
教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示各种美丽的小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色等。

2. 讲解与示范（10分钟）
讲解小鱼的形态结构，示范如何运用线条和色彩描绘小鱼。

3. 创作实践（15分钟）
幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）
幼儿展示自己的作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏和学习。

六、板书设计
1. 美丽的小鱼
2. 内容：
小鱼的形态结构
色彩搭配技巧
创意表现方法
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的技巧，画一幅关于“美丽的小鱼”的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的海洋生物，鼓励幼儿进行绘画创作，提高幼儿的审美观念。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、创作实践、随堂练习、展示与评价
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
难点：小鱼形态的描绘和色彩的搭配。

详细说明：小鱼形态的描绘需要引导幼儿观察并理解小鱼的身体
结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾等部分的形状和比例。

色彩的搭配则需
要让幼儿了解色彩的基本知识，如何通过色彩的搭配使画面更加和谐
美观。

二、教具与学具的准备
详细说明：教具和学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，选
择安全、无毒、易于操作的材质。

小鱼图片应选择色彩鲜艳、形态各
异的真实图片，以便于幼儿观察和学习。

三、教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、创作实践、随堂
练习、展示与评价
1. 实践情景引入：通过投影仪展示小鱼图片，让幼儿在视觉上直
观地感受小鱼的美丽。

2. 讲解与示范：详细讲解小鱼绘画的步骤，示范如何运用线条和
色彩描绘小鱼。

3. 创作实践：在教师的指导下，让幼儿动手实践，培养他们的绘
画技能。

4. 随堂练习：针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行个别指导，提高他们的绘画水平。

5. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，教师进行点评，培养
幼儿的自信心和审美观念。

四、板书设计
详细说明：板书设计要简洁明了，突出重点。

可以使用图文结合
的方式，让幼儿更直观地理解教学内容。

五、作业设计
详细说明：作业设计应注重实践性，让幼儿将所学知识运用到实
际创作中。

作业题目要具有趣味性，激发幼儿的绘画兴趣。

六、课后反思及拓展延伸
详细说明：课后反思要关注教学过程中的优点和不足，为下次课
程提供改进方向。

拓展延伸部分可以引导幼儿观察生活中的海洋生物，激发他们的创作灵感，提高审美观念。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简练明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 在提问和回答环节，注意语速放缓，给予幼儿思考和表达的空间。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，突出重点，简洁明了地传授绘画技巧。

3. 创作实践：15分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4. 随堂练习：10分钟，关注幼儿的个别需求，进行针对性指导。

5. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，进行互动交流。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用投影仪展示小鱼图片，创设生动有趣的情景，引发幼儿兴趣。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注身边的海洋生物，增强学习乐趣。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入充分激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习
积极性。

2. 讲解与示范环节，通过简洁明了的语言和生动的演示，使幼儿
更容易理解和掌握绘画技巧。

3. 课堂时间分配合理，保证了幼儿有足够的时间进行创作和练习。

二、不足之处
1. 课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注和引导。

2. 在创作实践过程中，对个别幼儿的指导不够细致，今后需加强
个别辅导。

3. 展示与评价环节，部分幼儿对自己的作品缺乏自信，需要更多
鼓励和肯定。

三、改进措施
1. 针对课堂提问，提前设计更具启发性和互动性的问题，提高幼
儿的参与度。

2. 在创作实践过程中，加强对个别幼儿的关注和指导，提高他们的绘画技能。

3. 在展示与评价环节，注重培养幼儿的自信心，多给予鼓励和肯定。

通过本次教案反思，教师可以不断提高教学水平，为幼儿创造更加优质的学习环境。