小学五年级调查报告作文优缺点评语

小学五年级调查报告作文优缺点评语
全文共13篇示例，供读者参考
小学五年级调查报告作文优缺点评语篇1
一、问题的提出
学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。

为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的原因，以作为改进作文教学的参考。

在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。

在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。

学生自身环境包括学校环境和家庭环境。

学校环境主要包括硬件和软件两大类。

硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。

软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。

而家庭环境主要包括
家庭基本情况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识）、家庭学习氛围等。

本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调查，
为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据，其次还
希望通过这次调查，能够真实的了解学生的作文心理状态，了解影响
学生习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地
改进教育教学方法，提高学生的习作能力，改进作文教学。

二、方法与步骤
1. 随机抽取本校学生三至六年级八个班共计名学生（其中男生名、女生名）做为样本。

2. 通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审
题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生
的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。

3. 在各班任课教师日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成
绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。

专项调查的要点有：a 你喜欢作文吗？为什么？b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？c你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？d 你希望得到老师哪些帮助？专项调查采取个别谈话的方法进行，并注
意做好谈话记录。

此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了
一下学生的家庭因素。

在调查中发现，家长收入对家长对孩子的学习
的期望与孩子的习作能力相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文能力也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭情况，这些期望只
存在于家长的主观愿望之中，没有精力或能力辅导，因此没有付诸于
行动，只凭孩子自己去努力学习了。

这与家长的文化程度也有一定关系。

此外，学生认为，教师的素质、教学能力以及教学观念和教学方
法对他们的习作也有一定的影响。

他们喜欢用心关爱他们的老师，喜
欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。

同时在调查中
学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。

学生建议，学校图书室应该时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙”的书籍，而且还只是装装样子而已。

他们觉得老
师应该不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。

三、讨论
上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有
以下几点：
（一）上前城小学学生作文心理状态的形成原因：
上述调查表明，上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以下
几方面有关：
第一，不喜欢作文是当前小学生对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因；
第二，对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望教师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；
第三，学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读量对学生的习作有一定关系。

（二）、可能的改变方法
为帮助小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进行改进，如命题要切合实际。

第一，在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。

第二，在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激发小学生的写作热情。

第三，在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练；在课外多组织学生参加一些积极有益的活动；增加阅读量以提高学生的写作能力。

第四，在以后的教学中，教师要更新教育观念，接受先进的教学理念，努力改变课堂教学方式。

学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，积极为学生创造条件，开阔他们的视野，从而激发学生兴趣，提高其习作能力。

小学五年级调查报告作文优缺点评语篇2
【小学五年级学生调查报告作文优缺点评语】
大家好,我是五年级的小明。

上周老师布置了一个作业,让我们每个人选一篇其他同学写的作文,认真批改并写一段优缺点评语。

我选中了
小红同学写的一篇《我家的新成员》,读后有一些感想,现在就跟大家分享一下吧。

首先从优点说起。

小红写作文的语句都很通顺简单,基本上都是我
们平常说话用的口语,读起来很顺畅。

而且她的文章富有童真朴素的童趣,讲述了家里新添了一只小狗的喜悦心情,行文流畅自然,让人读起来如亲临其境一般。

作为小学生的作文,文笔已算不错了。

我认为小红作文的亮点,是对家里新成员小狗的形象描写生动有趣。

像"皮毛乌黑发亮""两只黑溜溜的大眼睛"、"一双尖尖的耳朵"等细节描写很到位,勾勒出了一只可爱的小狗形象,让人好奇心足。

小红同学的观察力很不错,将小狗活灵活现地呈现在读者面前。

再说说小红作文的缺点吧。

我觉得她的结构还不够完整,只写了小
狗的外表,但没描写小狗的性格和习惯。

每只宠物都有自己独特的个性,把这些用生动有趣的细节描绘出来,作文就会更精彩。

此外小红也没写
她平日如何照顾小狗,只字未提,可以再补充一些内容。

最后,小红在结尾处写道"希望能好好照顾它,让它快快乐乐长大"。

我认为这里缺少一些深层次的情感抒发,没有表达出她对小狗的深深喜
爱之情。

作为小主人,对新来的宠物一定是满怀憧憬和期望的,她可以多写一些自己的心里话,会使作文更富有感染力。

总的来说,小红这篇作文已算可圈可点了,还是一篇尚有青涩但很用心的佳作。

只要她多观察生活,勤于积累素材,逐步掌握完整的作文结构,并会恰当表达自身的真挚情感,相信她的写作水平一定能在将来越来越好。

希望我的这段评语对她有所启发,也希望对你们其他同学有所裨益。

谢谢大家!
小学五年级调查报告作文优缺点评语篇3
一、调查概况：
调查时间：20xx年9月29日
调查方式：新浪网调查
调查对象：小学生网民
调查目的：了解小学高年级学生作文的一般状况，找出学生作文
困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提高习作水平提供依
据。

二、调查结果及原因分析
调查问卷包括三个方面：
（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？
（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？
（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
下面就这三个方面进行简单的分析：
（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？
认为必须“字词运用准确”的有一些人；认为必须“句子通顺连贯的”有一些人；认为必须“中心明确，条理清楚”的有一些人；认
为必须“内容真实具体”的有一些人；认为必须“标点正确，字迹工整”的有少数人。

调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。

（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？
（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？
对这两题的调查结果，统计如下：
作文中的困难——无兴趣，意志弱，不会观察，无话可说，思维单纯，无从下笔，基本功差，教师指导不力，不会修改。

希望提高作文水平的途径，学好语文，多读课外书籍，多参加
活动，投入自然，勤练笔，常写日记，教师加强指导，培养兴趣磨练意志力。

小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。

“不会
观察”正是作文“无话可说”的症结所在。

造成学生“不会观察”的原因是什么呢？
1、缺乏深厚的兴趣。

兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会
全身心地投入。

学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑皮质上留下的表象只
是轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到写作文时，当然头脑空空，没有内容可写。

2、没有掌握观察方法。

（1）观察没有目的。

多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。

（2）观察没有顺序。

观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。

或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。

反之亦可。

一般来说，观察要从时间和空间两个角度。

从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。

当然，动中有静，静中有动。

实际
观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔
头西一棒”，结果造成写作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。

（3）观察没有重点。

在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。

学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓
住事物的特点，细致、深入、反复的观察。

3、没有良好的观察习惯。

小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。

但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

三、建议
观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。

对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。

它是作文训练的主要任务。

只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。

这样，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。

小学五年级调查报告作文优缺点评语篇4
亲爱的小朋友们,大家好!
我是小明,今天我要给大家评价一下《小学五年级调查报告作文》的优缺点。

首先,我想说这篇作文写得非常棒!同学们在写作的时候都很认真,对调查对象进行了细致的观察和询问,收集了大量有价值的第一手材料,为作文积累了充足的素材。

我们都知道,一篇好的调查报告作文,最重要的就是要有翔实的调查内容作为基础。

这些同学通过自己的努力,将采访内容写得生动有趣,读起来就像在现场一样,给人以身临其境的感觉。

不仅如此,大家在行文时还注意了层次分明、条理清晰,让人一目了然。

调查报告作文讲究严谨性,这些同学都能按照规范的写作格式,先介绍调查对象,再分门别类地陈述调查的各个方面,最后总结概括调查结果,整篇文章结构严密,读起来很是顺畅。

可是,在肯定成绩的同时,我也要指出一些不足之处。

有的同学由于缺乏写作经验,语句表达还显得单一乏味,缺少夸张、比喻等修辞手法的运用,文字平平无奇,再加上错别字、残缺句偶有出现,影响了全文的质量。

另外,个别同学在调查范围和深度上做得还不够,内容显得单薄,难以令人信服。

总的来说,这些调查报告作文无论是基础功底还是创作能力,都值得我们好好学习和赞赏。

当然,写作毕竟是一个渐进的过程,我们要在今后的练习中不断改正不足,努力让每一篇作文都更加出色。

希望同学们在
写作的道路上越走越远,将来都能成为优秀的作家!
小学五年级调查报告作文优缺点评语篇5
一、调查概况：
调查时间：20xx年5月
调查方法：问卷调查法
调查范围：10名中小学生
调查目的：了解目前中小学生语文写作现状，从中概括写作的漏洞与瓶颈，从而总结经验，提升自身的'写作水平。

同时也为同学们提供写作的有效方法和相关注意事项，提高中小学生的写作水平。

二、调查内容：
调查结果：
选项：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、调查分析
由问卷调查的统计可以看出，目前中小学生作文还是存在较大的问题的。

其中，以选材老套、兴趣缺失、缺乏新意、缺少观察、不注重修改五大问题较为突出。

由此，我们不难得出，创新素养的缺失是目前中小学生作文问题的关键。

从小学开始，我们就开始学习写作，大家都知道：兴趣是最好的老师，而也只有真正对写作产生了兴趣，才能静下心来写作，而不是为了迎合老师或试卷的要求，以一颗浮躁的心草草了事。

因此，我们也应主动培养自己的写作兴趣，用心感受生活中的每一物每一事，再
用笔记录下来，这不需花费我们太多的时间与精力，只要在生活的小事中积累素材，培育兴趣。

现在，市面上层出不穷的《中小学生优秀作文大全》、《好词好句好段摘抄》……这些如快餐似的"作文宝典"受到学生的欢迎，正是因为它直接地将素材摆在我们的面前，不需我们自己繁锁的加工、一遍一遍的打磨。

也正是这样，使大部分学生失去了作文写作过程中最有趣的探索与观察的过程。

同时，也使得作文千篇一律，缺乏新意。

要想写好作文，其实并不难。

这需要的只是我们有一颗探索世界的充满热忱的心，勤于练笔，坚持不懈，每个人的文字都能够绽放光彩。

也许写作技巧是不可或缺的重要补充，日积月累的词句是美文的锦上添花，但只要真心对待写作，无论是在现在的考场还是以后的生活中，一支笔都能成为自己消遣的知心朋友。

小学五年级调查报告作文优缺点评语篇6
【小学五年级调查报告作文优缺点评语】
同学们写的这篇调查报告作文,大家都很用心啦!从收集资料、走访调查到最后整理成文,看得出大家付出了很多努力。

先说一下作文的优点吧:
第一,选题很贴近生活。

大家选择了学校食堂这个切身的话题,通过调查同学们对食堂伙食的看法,对学校伙食质量提出了中肯的意见和建
议。

生活中处处有可以写作文的素材,只要用心观察、动脑思考,周围的一切都可以成为我们写作的灵感来源。

第二,内容丰富全面。

大家采访了不同年级的同学,从营养搭配、味道可口、营养成分等多个角度对食堂伙食进行了评价,并且还详细列出
了同学们喜欢和不喜欢的食物,给出了很多改进建议。

内容非常翔实,可见大家调查的很认真。

第三,语言朴实生动。

作文采用了同学们平时的口语表达,词句朴素、活泼有趣,让人读起来很亲切,就像和同伴们在闲聊一样。

尤其是采访实录部分,同学们的原汁原味的语言写下来就很生动形象。

不过,作文也还存在一些需要改进的地方:
第一,结构有些杂乱。

一开始是调查说明,后来又穿插了采访内容,再到调查结果和总结,行文有些混乱。

最好能先将整篇文章的框架部分梳
理清楚,将同一部分的内容集中在一起,层次更加分明。

第二,重点不太突出。

众多的调查数据和观点列举得比较平铺直叙,显得有些冗长啰嗦。

作文要着重突出一两个重点内容,其他部分作为佐
证和补充即可,这样会让作文的主旨更加鲜明、易于把握。

第三,结尾欠佳。

大部分同学的作文在结尾处草草收尾,没有很好地将之前的内容进行总结归纳,给人留下余味。

写结尾时要用心思考,把之前的重点再次梳理一遍,最后以一个有力的结论或感悟作为收束,才能为整篇作文画上圆满的句号。

总的来说,大家的调查报告作文都写得挺不错的!只要注意文章结构的严谨性,突出主旨重点,以及好好修改结尾部分,就一定能写出更出色的作品啦!希望同学们以后继续努力,保持对写作的热情,一步一个脚印地提高写作水平。

记住,多看好作文,多写多修改,写作能力就会不断进步。

期待你们下次再写出更棒的作品!
以上就是我对同学们这份调查报告作文的一些评语了。

我尽量从
小学生的视角出发,用最朴实的语言评点了作文的优缺点。

不过因为年
龄和视野的差异,可能在评语中难免会有一些生疏之处,还请同学们多多包涵啦。

希望这个评语对你们有所启发,大家继续加油!
小学五年级调查报告作文优缺点评语篇7
生活里没有书籍，就好像没有阳光。

智慧里没有书籍，就好像鸟
儿失去了翅膀。

那天，我就在我们班中展开了一次读书调查。

大部分同学每天的读书时间就在1~3个小时之内，我们班同学每天阅读时间为1小时的就占了大约68%，2小时的大约为16%，3个小时的大约为5%，其他的大约占全班总人数的11%。

然而光有这些还不行，有些家长不让孩子看书，说耽误学习，有的孩子的藏书量少，
大部分时间都被花在补课，写作业上了，根本没有时间看书。

这就是
当今同学们最烦恼的。

对于我们班的很多同学不会写读书笔记的情况，我还特地调查了同学们是否在书上作批注，经常做笔记的占0%，偶尔做的占23%，其余的人根本不做。

有的人藏书大，有的人没几本书，
本之内的占40%，本之内的占23%。

有的同学读的时间不适当，在睡
前读的占58%，上课读的占18%，午休读的占2%。

同学人数这么多，当然获得书的途径也各不相同，在书店买的占89%，在图书馆借书的
占19%，网购的占18%。

通过此次调查我也发现了优点和一些问题，优点是大部分同学以
书为乐趣，藏书量也很大，可是同学们都喜欢看漫画，不喜欢看名着，家长也是一方面，家长不让看，书因此就很少......
读书好，好读书，书读好。

的确，正因为读书，我的人生才会更
灿烂，它使我看到了未来的路，充满阳光。

小学五年级调查报告作文优缺点评语篇8
小伙伴们大家好!我是你们班上的小明。

上个星期我们进行了一次
调查报告的作文写作,老师让我们调查一种水果或蔬菜的种植和生长情况,然后写一篇调查报告。

大家都卯足了劲干呢!
现在我来评评大家写的作文的优缺点吧。

首先说说优点,不少同学写得很棒棒哦:
小红同学写了"西红柿之旅"。

她先介绍了西红柿的种类、营养价
值和吃法,写得很全面。

然后她详细描述了西红柿从种子发芽到长成熟
果实的全过程,还附上了自己种植西红柿的照片,生动形象!最后小红分享了她喜欢西红柿的原因,文笔很不错。

小刚的作文"尊敬的黄瓜"也很有特色。

他把黄瓜比作一个人,亲切又有趣。

文章里介绍了黄瓜的生长环境、水肥管理,内容丰富。

小刚还写了黄瓜富含的维生素以及对人体的好处,知识量可圈可点。

小花的"番茄大作战"富有幻想力。

她把番茄们写成小勇士,在大自然中勇敢生长、战胜困难。

情节跌宕起伏,从种子破土到终于结果,每一步都像一场战役。

小花的想象力真是无穷无尽啊!
小明的"菠菜真好吃"则十分诚恳。

他先从自己最喜欢的菠菜炒蛋和菠菜汤开始介绍,让人口水直流。

然后详细叙述了菠菜的种植步骤,并分享了小秘诀。

文末还呼吁大家多吃这种"绿色宝贝"。

小明对菠菜的热爱完全写在篇篇上了。

大家的作文都挺棒的,让我们来掌声鼓励一下他们!
不过,有的同学的作文也还存在一些需要改进的地方:
比如小亮的"土豆来啦"就有点单薄了。

全文只写了土豆的种植过程,缺少对土豆的介绍和自己的想法。

而且,内容也不是很充实。

再比如小丽的"黄瓜真讨厌",就是观点有些过于极端了。

虽然她分享了一些不喜欢黄瓜的原因,但说辞有些偏激。

而且作文结构也不太完整,总体来说还是缺乏客观性。

小强的"胡萝卜万岁"则显得有些简单化。

他只从营养和种植方面介绍胡萝卜,可以再多一些思考和感悟。

不过,这都不要紧!同学们都还很年轻,将来一定能写出更精彩的作品。

我这次也是第一次写这种调查报告类的作文,自己也有很多需要学习和
提高的地方。

希望通过这次练习,大家能勤加锻炼,多读书、勤思考,写作水平一定能节节高升。

加油,小伙伴们!未来,等着你们的绚丽文采!
小学五年级调查报告作文优缺点评语篇9
当前，农村小学生的写作能力比较差，是由于几方面原因：
一、家长本身文化程度不高，而且一天都忙于生计，没有时间培
养孩子。

二、有大部分家长都到外地去打工，家里只留爷爷奶奶照顾孩子，他们更是文化程度有限，更别谈培养孩子了。

三、农村大部分学生家里条件有限，家长很少买课外书籍，孩子
的见识面太窄。

这种种原因都使得农村学生说话能力有限，导致学生
的写作能力受制。

鉴于此，我们调研人员给六年级学生出了“我的——”这一作文
题目，让小学生练习写作。

在审阅他们作文时，我们发现了一些问
题：
问题一：作文题材不尽相同。