教育部_优秀德育案例(2篇)

第1篇
一、案例背景
XX学校是一所位于我国中部地区的一所完全中学，拥有悠久的办学历史和良好的
教育传统。

近年来，学校以立德树人为根本任务，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极开展德育工作。

本文以XX学校为例，探讨如何
通过德育工作关爱学生，塑造健全人格。

二、案例内容
1. 强化德育队伍建设
学校高度重视德育队伍建设，通过多种途径提高德育工作者的专业素养。

一是加强师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观；二是组织德育工作者参加各类培训，提升其德育工作能力；三是建立健全德育工作制度，明确德育工作职责，确保德育工作有序开展。

2. 创新德育活动形式
学校根据学生年龄特点和兴趣爱好，创新德育活动形式，提高德育工作的实效性。

一是开展主题班会，围绕爱国主义、集体主义、诚信、感恩等主题，引导学生树立正确的价值观；二是组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，培养学生的团队协作精神和综合素质；三是开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生的心理素质。

3. 营造良好校园文化氛围
学校注重校园文化建设，努力营造积极向上、健康和谐的校园氛围。

一是加强校园环境建设，美化校园环境，为学生提供良好的学习、生活环境；二是开展校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，丰富学生的课余生活；三是弘扬优秀传统文化，开展传统文化教育，培养学生的民族自豪感和文化自信。

4. 家校合作共育
学校充分发挥家庭教育在德育工作中的重要作用，加强家校合作，共同促进学生健康成长。

一是建立家校联系制度，定期召开家长会，增进家校之间的沟通与了解；二是开展家庭教育讲座，向家长传授科学的家庭教育方法；三是组织亲子活动，增进亲子关系，促进家校共育。

5. 关注特殊学生群体
学校关心关爱特殊学生群体，为他们提供全方位的帮助。

一是建立关爱特殊学生制度，定期了解他们的生活、学习状况；二是开展心理辅导，关注特殊学生的心理健康；三是组织关爱特殊学生活动，让他们感受到学校的温暖。

三、案例成效
通过德育工作，XX学校取得了显著成效：
1. 学生道德素质得到提高，形成了良好的道德品质和行为习惯。

2. 学生综合素质得到提升，具备较强的团队协作精神和创新意识。

3. 学生心理健康状况得到改善，心理素质得到提高。

4. 家校合作取得良好效果，家庭教育与学校教育相得益彰。

四、案例启示
1. 德育工作要坚持以人为本，关注学生的全面发展。

2. 德育工作要创新形式，提高德育工作的实效性。

3. 德育工作要注重家校合作，形成教育合力。

4. 德育工作要关注特殊学生群体，给予他们关爱和帮助。

总之，XX学校德育工作案例为我们提供了宝贵的经验。

在今后的工作中，我们将继续深入推进德育工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇
一、案例背景
随着社会经济的快速发展，教育领域面临着前所未有的挑战。

德育作为教育的重要组成部分，承担着培养学生良好品德、塑造健全人格的重要任务。

近年来，我国教育部高度重视德育工作，积极推进德育创新，涌现出一批优秀的德育案例。

本文将以某中学为例，介绍其优秀德育案例，旨在为我国德育工作提供借鉴。

二、案例简介
某中学位于我国东部沿海地区，是一所具有百年历史的老校。

学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，始终把德育工作放在首位。

近年来，学校以爱心滋养学生心灵，打造和谐校园，取得了显著成效。

三、案例具体内容
1. 强化德育队伍建设
学校高度重视德育队伍建设，选聘了一批具有丰富教育经验、热爱德育工作的优秀教师担任班主任和德育辅导员。

同时，学校定期组织德育培训，提升教师德育素养，使德育工作更加专业化、规范化。

2. 创新德育活动载体
学校积极开展丰富多彩的德育活动，如：开展“爱心传递”活动，让学生学会关爱他人；举办“道德讲堂”，引导学生树立正确的价值观；开展“感恩教育”，培养学生的感恩之心；组织“环保志愿者”活动，提高学生的环保意识。

3. 关注学生心理健康
学校设立心理健康辅导室，配备专业心理教师，定期开展心理健康教育活动。

针对学生心理问题，学校采取个别辅导、团体辅导等多种形式，帮助学生解决心理困惑，促进身心健康发展。

4. 家校共育，形成德育合力
学校与家长建立紧密联系，定期召开家长会，共同探讨德育工作。

同时，学校还邀请家长参与学校德育活动，如：组织家长开放日、亲子活动等，使家校共育成为德育工作的有力支撑。

5. 强化法制教育
学校将法制教育纳入德育工作的重要内容，邀请法制副校长、律师等专业人士为学生授课，提高学生的法律意识。

此外，学校还组织学生参观法院、监狱等场所，让学生亲身感受法律的威严。

6. 传承优秀传统文化
学校充分利用地方文化资源，开展传统文化教育。

通过组织学生参观博物馆、举办国学讲座、开展经典诵读等活动，让学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

四、案例成效
1. 学生品德素养显著提高。

近年来，学校学生在各类德育活动中表现突出，获得
多项荣誉。

2. 学校教育教学质量稳步提升。

德育工作的加强，为学生营造了良好的学习氛围，促进了教育教学质量的提高。

3. 家长满意度不断提高。

家校共育的实施，使家长对学校德育工作给予了高度评价。

4. 社会影响力不断扩大。

学校德育工作取得了显著成效，赢得了社会各界的广泛
赞誉。

五、案例启示
1. 德育工作要坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生个性发展。

2. 德育工作要创新活动载体，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力。

3. 德育工作要注重家校共育，形成德育合力，共同促进学生全面发展。

4. 德育工作要紧密结合社会实际，传承优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

总之，某中学的德育工作案例为我们提供了宝贵的经验。

在今后的工作中，我们要以爱心滋养学生心灵，打造和谐校园，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。