幼儿园小班语言教案笨老鼠2

幼儿园小班语言优质教案笨老鼠
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味故事》中的《笨老鼠》。

该故事讲述了一只笨拙的老鼠在找寻食物的过程中，遇到了各种有趣的事情。

详细内容包括：故事梗概、生词解析、对话练习。

二、教学目标
1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事大意。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用简单的句子描述故事中的情节。

三、教学难点与重点
难点：用简单的句子描述故事情节，学会分享与帮助。

重点：故事内容的理解，生词的掌握，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、生词卡片、小老鼠玩偶。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小老鼠，通过表演让幼儿猜测故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和重点句子。

3. 生词解析（5分钟）
教师展示生词卡片，讲解生词含义，让幼儿跟读。

4. 对话练习（5分钟）
教师组织幼儿分组，用故事中的对话进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

5. 随堂练习（5分钟）
教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。

6. 互动环节（5分钟）
教师组织幼儿进行“小老鼠找食物”的游戏，培养幼儿的团结协作意识。

六、板书设计
1. 故事笨老鼠
2. 生词列表：笨拙、分享、帮助、聪明等。

3. 重点句子：小老鼠怎样找到食物的？
七、作业设计
1. 作业题目：画出故事中的场景，用简单的句子描述。

2. 答案示例：小老鼠找到了一个大蛋糕，它与朋友们一起分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的孩子进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行家庭互动。

同时，推荐相关的绘本，提高幼儿的阅读兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学目标中的语言表达能力培养。

2. 教学难点中的用简单句子描述故事情节和学会分享与帮助。

3. 教学过程中的实践情景引入、生词解析、对话练习和互动环节。

4. 作业设计中的描述能力和家庭互动。

详细补充和说明：
一、教学目标中的语言表达能力培养
1. 鼓励幼儿大胆发言，表达自己的观点。

2. 组织各种形式的语言游戏，如接龙、角色扮演等，提高幼儿的
语言表达能力。

3. 创设丰富的语言环境，让幼儿在日常生活中不断积累词汇，拓
展语言表达能力。

二、教学难点中的用简单句子描述故事情节和学会分享与帮助
a. 提供句型模板，让幼儿模仿。

b. 鼓励幼儿用自己的话来表达，教师适时给予指导。

c. 选取故事中的关键画面，让幼儿进行描述。

2. 学会分享与帮助：通过故事内容和互动环节，引导幼儿学会分
享与帮助。

例如：
a. 在故事讲解中，强调小老鼠与朋友分享食物的情节，让幼
儿认识到分享的重要性。

b. 在互动环节中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。

三、教学过程中的实践情景引入、生词解析、对话练习和互动环
节
1. 实践情景引入：教师扮演小老鼠，让幼儿猜测故事情节，提高
他们的观察力和想象力。

2. 生词解析：教师通过生词卡片、动作演示等方式，帮助幼儿理
解生词，并让他们跟读，加深记忆。

3. 对话练习：组织幼儿进行角色扮演，让他们在实际语境中使用
故事中的对话，提高语言运用能力。

4. 互动环节：设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的团队协作精神。

四、作业设计中的描述能力和家庭互动
1. 描述能力：通过画图、用简单句子描述的方式，让幼儿在课后
巩固所学内容，提高描述能力。

2. 家庭互动：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同分享故事，让
幼儿在家庭环境中继续锻炼语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的表情和变化多端的语调，以吸
引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿发言时，语速要适中，语气要亲切，让幼儿
感受到鼓励和关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入、故事讲解、生词解析等环节的时间要合理分配，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 对话练习和互动环节要控制在510分钟内，避免时间过长导致
幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力水平的幼儿，提问难度要适度调整，让每个孩子
都有机会参与。

四、情景导入
1. 教师可以通过扮演故事角色、设置悬念等方式，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 创设与故事相关的情境，让幼儿身临其境，更容易理解和接受教学内容。

教案反思：
一、教学目标方面
1. 是否充分考虑了幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定合适的教学目标？
2. 教学过程中，是否针对目标进行了有效的教学活动设计？
二、教学内容方面
1. 故事内容是否生动有趣，贴近幼儿生活？
2. 生词和句型的选择是否适合幼儿的认知水平？
三、教学方法方面
1. 是否运用了多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣？
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和关爱？
四、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，课堂秩序是否维持良好？
2. 教师与幼儿的互动是否充分，幼儿是否积极参与课堂活动？。