17.3电阻的测量教案-2023-2024学年学年人教版初中物理九年级全一册

教案：17.3 电阻的测量
20232024学年学年人教版初中物理九年级全一册
一、教学内容
1. 电阻的概念及其计量单位；
2. 电阻的测量方法及实验原理；
3. 欧姆定律的应用；
4. 电阻表的使用方法。

二、教学目标
1. 理解电阻的概念及其计量单位，掌握电阻的测量方法；
2. 能够运用欧姆定律进行简单的电阻计算；
3. 学会使用电阻表，并能正确读取电阻值。

三、教学难点与重点
1. 电阻的测量方法及实验原理；
2. 欧姆定律的应用；
3. 电阻表的使用方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：讲台、黑板、粉笔、多媒体设备；
2. 学具：每个学生准备一个电阻表、若干根电阻丝、导线、电池、小灯泡等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
教师通过展示一个简单的电路，让学生观察当改变电路中的电
阻时，小灯泡的亮度如何变化。

引导学生思考：为什么改变电阻后小
灯泡的亮度会发生变化？
2. 讲解电阻的概念及其计量单位：
教师讲解电阻的定义，即电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍
作用。

电阻的计量单位是欧姆（Ω）。

3. 讲解电阻的测量方法及实验原理：
教师讲解电阻的测量方法，如使用欧姆表、伏安法等。

重点讲
解欧姆定律的应用，即通过测量电压和电流，利用欧姆定律计算电阻值。

4. 演示电阻的测量实验：
教师演示如何使用欧姆表测量电阻值，步骤包括：校零、选择
量程、测量、读数等。

同时，让学生动手实践，测量课本上的电阻值。

5. 讲解电阻表的使用方法：
教师讲解电阻表的使用方法，包括：校零、选择量程、测量、
读数等。

让学生动手实践，正确使用电阻表测量电阻值。

6. 课堂练习：
教师给出几个电阻测量实例，让学生运用所学知识计算电阻值。

六、板书设计
1. 电阻的概念及其计量单位；
2. 电阻的测量方法及实验原理；
3. 欧姆定律的应用；
4. 电阻表的使用方法。

七、作业设计
1. 请简述电阻的概念及其计量单位；
2. 请解释欧姆定律及其应用；
3. 请描述如何使用电阻表测量电阻值；
4. 完成课本上的电阻测量练习题。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，学
生对电阻的测量方法及欧姆定律的应用是否掌握到位。

2. 拓展延伸：
学生可以进一步研究电阻在其他因素（如温度、材料等）影响
下的变化规律，深入理解电阻的性质。

重点和难点解析
在上述教案中，我们需要重点关注“电阻的测量方法及实验原理”这一部分内容。

这是因为，电阻的测量是初中物理中的一个重要实验，它不仅涉及到电阻这一基本物理概念的深入理解，还涉及到实验操作
技巧的培养。

电阻的测量方法及实验原理也为后续学习更高级的电学
知识奠定了基础。

详细补充和说明：
一、电阻的测量方法
电阻的测量方法主要有伏安法、欧姆表法、以及利用电桥平衡原
理等。

1. 伏安法：伏安法是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，然后根据欧姆定律计算出电阻值。

这种方法的优点是设备简单，易于
操作，但缺点是测量误差较大，精度较低。

2. 欧姆表法：欧姆表法是利用欧姆表内置的电源和测量电路，直
接测量电阻的值。

这种方法的优点是测量速度快，精度较高，但缺点
是欧姆表的价格较贵，使用时需要注意校准和保养。

3. 电桥平衡原理：电桥平衡原理是利用电桥的平衡条件，通过调
整电桥的臂长比例，使电桥两端的电压差为零，从而测量出电阻的值。

这种方法的优点是测量精度高，但缺点是设备较为复杂，操作难度较大。

二、实验原理
在进行电阻测量时，需要根据电阻的定义和欧姆定律来进行实验
设计。

1. 电阻的定义：电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍作用，其大
小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

2. 欧姆定律：欧姆定律指出，在电压不变的情况下，通过导体的
电流与导体的电阻成反比。

即 I = V/R，其中I为电流，V为电压，R
为电阻。

在实验中，我们通过测量电压和电流，然后根据欧姆定律计算出
电阻值。

需要注意的是，在进行实验时，要保证电压和电流的测量精度，以及避免由于温度变化、导线电阻等因素对实验结果的影响。

三、实验操作技巧
在进行电阻测量实验时，学生需要掌握一些操作技巧，以提高实
验的准确性和效率。

1. 选择合适的测量设备：根据实验要求，选择合适的伏安表、欧
姆表或电桥设备。

2. 正确连接电路：根据实验要求，正确连接电路，确保电压和电
流的测量准确。

3. 校准设备：在进行实验前，要对测量设备进行校准，以确保测
量精度。

4. 测量 multiple times：为了提高实验的准确性，要对同一个
电阻进行多次测量，然后取平均值。

5. 注意环境因素：在进行实验时，要注意避免环境因素（如温度
变化、电磁干扰等）对实验结果的影响。

继续
四、教学过程的详细列明
1. 导入新课：
教师通过复习旧知识，引入电阻的概念，并提出问题：“我们
如何测量一个电阻的值？”以此激发学生的思考和兴趣。

2. 讲解电阻的测量方法：
教师讲解电阻的测量方法，包括伏安法、欧姆表法、电桥法等，并解释每种方法的原理和优缺点。

3. 演示电阻的测量实验：
教师演示如何使用伏安法、欧姆表法、电桥法测量电阻值，步
骤包括：设备连接、测量、数据记录、计算等。

同时，让学生动手实践，测量课本上的电阻值。

4. 分析实验结果：
教师引导学生分析实验结果，探讨实验中可能出现的误差来源，如电压和电流的测量误差、导线电阻的影响等。

5. 讲解电阻表的使用方法：
教师讲解电阻表的使用方法，包括：校零、选择量程、测量、
读数等。

让学生动手实践，正确使用电阻表测量电阻值。

6. 课堂练习：
教师给出几个电阻测量实例，让学生运用所学知识计算电阻值。

五、板书设计
1. 电阻的测量方法及其原理；
2. 欧姆定律及其应用；
3. 电阻表的使用方法。

六、作业设计
1. 请简述电阻的测量方法及其原理；
2. 请解释欧姆定律及其应用；
3. 请描述如何使用电阻表测量电阻值；
4. 完成课本上的电阻测量练习题。