2019教科版小学科学二年级[下册]教学工作计划总结精选合集

2019教科版小学科学二年级[下册]教学
工作计划总结精选合集
专业资料：
2019年教科版小学科学二年级下册教学工作计划精选合集
从小学开始，我们就研究科学这门课程。

本篇文章主要介绍了一些大道理，让我们了解生活中许多不易理解的现象。

科学课程使我们变得更有学识。

下面精选了两篇2019年教科版小学科学二年级下册教学工作计划范文。

XXX：
学生情况分析
经过一年半的正规研究，学生们已经基本认识了科学这门学科。

大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，并知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作。

他们掌握了科学
教材的一些基本知识，例如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识，并具备了一定的动手能力。

然而，仍有少部分学生无法安静地听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，研究态度不端正。

因此，教师在本学期的教学中需要加强引导，端正学生们的科学研究态度，力争使所有学生都达到科学研究的基本要求。

教材分析
小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。

由于这是材，因此在本册教材中融合了
以前科学研究的一部分知识，例如推力和拉力的知识。

另外，在修订思路上也有所改变。

本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系。

基于二年级学生的水平，减少了知识容量，降低了研究要求，并且还设计了一些有趣的活动，进一步提高了学生研究科学、参与课堂、动手实践的兴趣。

第一单元为《磁铁》单元。

包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们
的生活》。

本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识。

指导学生将研究与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。

学生的研究情况
为了更好地教授科学知识，教师应该创造性地使用科学教材，并及时反思学生的研究情况。

教师可以利用多种教学方法，如图表、实验、模拟等，帮助学生更好地理解科学知识。

同时，教师也应该时刻关注学生的研究情况，及时反思自己的教学方法，调整教学策略，以确保学生能够有效地掌握科学知识。

识别科学知识，鼓励学生积极动手、动口、动脑，参与科学研究。

在教学过程中，我们应该引导学生积极思考，与同伴合作交流。

通过思考和交流，学生可以更好地理解科学知识，并且学会运用适当的方式描述自己的想法，注意倾听他人的意见。

同时，我们也应该注重培养学生提出问题和解决问题的能力。

在教学中，我们可以充分利用学生已有的知识经验，引导学生将所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会研究科学的重要性。

为了更好地教授科学知识，我们应该创造性地使用科学教材，并及时反思学生的研究情况。

教师可以利用多种教学方法，如图表、实验、模拟等，帮助学生更好地理解科学知识。

同时，教师也应该时刻关注学生的研究情况，及时反思自己的教学方法，调整教学策略，以确保学生能够有效地掌握科学知识。