我周围的材料--教案

我周围的材料
一、导入
同学们，你们喜欢玩寻宝游戏吗？今天我们的老朋友机器猫也来到了我们的课堂，他要带上我们一起去寻宝，你们开心吗？我们要寻找的宝贝可厉害了，一旦你们找着了他们就永远离不开他，天天与他相伴。

可是，寻宝可不是那么简单的事情哦，在寻宝途中可能会遇到许多阻碍，只有冲破难关我们继续往前走哦，同学们你们准备好了吗？那么，现在我们开启大门，同机器猫一起寻宝去了哦。

探险一：
夷！怎么来到了超市，超市里都是物品，怎么会有宝贝呀，瞧！机器猫给我们拿来了6件物品，要你帮忙给这些物品找到自己的房子？完成后才能继续带我们前往寻宝的路哦。

选择若干学生回答。

老师：你们真厉害，那你能说说你这几件物品为什么他们是一家人呀？
老师：真聪明，他们分别是塑料和金属两种材料。

我们身边的物品都是由各种材料做成的，今天，我们这节课就来学习《我们周围的材料》。

（板书：金属、塑料，课题）
二、观察探究
1、穿过森林，认识木头
探险二冲破了超市里的险阻，机器猫带我们走进了茂密的森林，来到了七个小矮人家里做客。

小矮人家里可真漂亮呀，房子大部分都是由什么做成的呀，那你们能充分发挥自己的想象力，说说小矮人家都有什么物品是由木头制成的。

（板书：木头）
你们真是个设计师，能把小矮人的家里勾画的这么美丽，小矮人肯定会很高兴的。

的确，木头在我们身边运用非常广泛。

2、走进教室，认识纤维、玻璃和纸
探险三：探险途中我们认识了金属、塑料、木材这三种材料，那下一站机器猫又会带我们去哪呢？夷！这不是我们学习的教室吗？让我们看看自己和旁边的同学，身上穿的，佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，请同学们翻开课本，第46页，我们两人一小组，相互观察和探讨，完成《我们身上的物品》这表格，等会请同学来汇报。

（1）老师巡视
（2）请一个小组的一位同学全部汇报，用投影机展示学生，若有补充的就请同学补充
在校服一栏中我们都知道是由布做成的，但是类似于毛巾、蚕丝、布料都是
由纤维做成的。

下面我们来看看纤维做成的物品。

3、认识玻璃和纸
在我们身边除了上述材料，我们看看四周你们还知道其他的材料吗？（若生能说到玻璃和纸就直接写在黑板上，若不能说到老师则拿出由这两种材料做成的物品，引出玻璃和纸的认识。

总结：通过我们调查身上的物品，又发现了几种材料，而且我们了解到身边的物体不仅仅是有一种材料做成的，有些是由多种材料做成的。

三、实验
1、播放视频
同学们。

在探险的道路你们肯定累了吧，我们一起来看段视频轻松一下，看看视频里有什么收获吗？
2、观察表格记录
我们书包里、教室里和周围也有很多的物品，它们也是用不同材料制成的，现在我们就去观察身边的物品。

要求：
（1）今天我们主要只采用眼睛看、用手摸的方法进行对物品的观察，主要看物品的颜色、结构和形状，摸摸他的软硬，判断他是用什么材料做成的。

（2）同学们观察物品时需要做到安静、仔细。

每位同学选择两个自己喜欢的物品汇报给组长，每人至少汇报两项。

（3）小组通过对物体的观察,记录周围的材料并在相应材料下打钩。

（4）比一比哪个小组记录的物品更多，更完整。

学生汇报，放在实物投影上展示
通过这份记录表，你有什么收获吗？说说自己的想法
总结：物体都是由一种或多种材料做成的，金属、塑料是我们身边最为广泛的三种材料。

那么谁能说说看，为什么我们不用铁的做衣服？为什么我们不用玻璃做被子呀？你们能说说你的看法吗？对，因为铁很重、玻璃很硬不够柔软，其实呀，每种材料都有自己的特性，人类根据各种材料的特性制作了实用的物品。

我们的寻宝活动就要结束了，机器猫要把我们的探险经历写在书上，他要我们一起帮他写书，他要我们每人选一个自己喜欢的材料进行自我介绍，请看老师的示范，老师结合实物，边展示物品边自我介绍。

下面请同学们一起来完成吧。