王阳明实学思想融入高职院校办学研究

作者： 汤铎原[1]
作者机构： [1]浙江工业职业技术学院发展规划处,浙江绍兴312000
出版物刊名： 大庆社会科学
页码： 154-158页
年卷期： 2021年 第4期
主题词： 王阳明;实学教育思想;高职院校;办学路径
摘要：王阳明实学中的教育思想具有3大内涵特征:教育目的的实体性、教育内容的实用性、教育方法的实践性.从内涵特征出发,结合《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等有关文件精神,王阳明实学中的教育思想与高职院校办学耦合的关键点可概括为3个方面:王阳明实学教育思想为高职人才培养目标的实现路径提供理论指导,与高职立德树人根本任务具有内在一致性,对高职"三教改革"具有重要启示.参考艾德·希恩的三层次文化模型,可以从环境打造、顶层设计、效果评价3个维度构建王阳明实学中的教育思想融入高职办学的基本路径.。