春色满园造句二年级上册

春色满园造句二年级上册
那天，我在课堂上看到一个二年级的小家伙，眼睛瞪得大大的，手里攥着那本《春色满园》的语文课本，脸上洋溢着好奇和兴奋。

他问我：“刘老师，‘春色满园’怎么造句呀？”我看着他，嘴角微微上扬，心想，这小家伙，倒是个会提问的。

我说：“来，把课本打开，我们一起看看。

”他连忙打开课本，指着上面的一篇课文：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还？’这算不算？”我笑了：“不算不算，这是诗句，不是句子。

”
他皱着眉头，歪着小脑袋想了一会儿，突然灵光一闪，说：“那，‘春天来了，花儿开了，整个园子都充满了五彩斑斓的春色。

’”我拍拍他的肩膀：“对啦，这就对了，这就是一个‘春色满园’的句子。

”
他眉开眼笑，像只小猴子一样跳了起来。

旁边的同学也纷纷围过来，想听我怎样教他们造句。

我说：“‘春色满园’就像一幅画，把春天的美丽都画出来了。

你们想，除了花儿，春天还有什么？”
他们异口同声地说：“有草、有鸟、有小河……”我点头：“对呀，你们把这些都写进句子，不就是一个美丽的春色画卷吗？”他们听了，恍然大悟，纷纷开始构思自己的句子。

那个小家伙眨巴着大眼睛，看着我，我又一次给他出题：“那，‘春色满园’还能怎么造句？”他挠挠头，想了好一会儿，突然说：“‘春天到了，小燕子从南方飞回来了，春色满园，生机勃勃。

’”我笑着夸他：“真聪明，这句子说得真好！”
课堂上，笑声不断，孩子们在春天的气息中，学会了如何用文字
描绘美丽的春色。

我想，这也许就是教育的魅力吧，让我们在春天的脚步中，收获知识，收获快乐。