对中学生的社会主义核心价值观的培养

对中学生的社会主义核心价值观的培养为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。

学校与老师对如何引导中学生培育和践行社会主义核心价值观展开活动。

对于这一问题，全校师生展开了热烈讨论，大家畅谈自己的想法与建议。

24字核心价值观是中华民族历经岁月的积淀，在千回百转的历史传承中，高度浓缩、提炼的正能量，传递出朴素的温暖。

她是实现中国梦的必由之路，是国人追求的精神图腾。

不能只是简单地应付工事地喊在广播里、写在文件里，要坚决落实到具体行动中，要取得一定成效。

要全面解读学习核心价值观的丰富内涵，使师生进一步明确“是什么、为什么、怎样做”。

学校领导应强调，培育和践行核心价值观，贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

切忌轰轰烈烈地一阵风过后，马上烟消云散，一切照旧。

这是思想不重视、认识不到位，敷衍塞责的形式主义作风作祟。

教育是有心人的事业，向农业一样，需要春种、夏长、秋收、冬藏。

来不得半点浮躁，不可能一蹴而就。

要结合教育实际，制订切实可行的践行核心价值观规划，要有目标，有思路，有措施，有评价，形成制度化、系列化、常规化，把“一阵风”变成“四季风”，常抓不懈，让学生们在学习过程中背诵熟记24字，使之融化在心灵里，体现在行为习惯中，使广大中学生思想道德建设真正取得实效。

最后经过大家总结，一致认为应该从以下几方面开展。

首先，学校应加强宣传，可以举办《培育和践行社会主义核心价值观》图片展。

图片内容应包括建设富强、民主、文明、和谐的国家；建设自由、平等、公平、法治的社会；塑造爱国、敬业、诚信、友善的公民等内容。

通过精炼的文字概括、生动的事例，精美照片对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想，如何理解并践行社会主义核心价值观做出形象的阐述，将其作为理解学习社会主义核心价值观的详实资料。

其次，对老师来说，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教学的过程中，课堂是践行核心价值观的主要载体，要渗透和贯穿核心价值观、寓核心价值观于各科课堂教学中。

全体教师，人人是宣讲员、示范者，要在课堂中创设情境，潜移默化，推动社会主义核心价值观生动进课堂、扎实进头脑。

要尊重学生身心发展规律，创新活动载体，通过推行诚信考试，举办“扶不扶”，“时间都去哪了”的
讨论会，将理论与实践紧密结合在一起，从身边做起，从小事做起，把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程。

第三，可以通过专题报告、辩论会、演讲会、征文比赛、国旗下讲话、主题班会等途径，全面解读学习核心价值观的丰富内涵，使师生进一步明确什么是社会主义核心价值观，为什要培育和践行社会主义核心价值观，如何培育和践行社会主义核心价值观。

要充分发挥学校教育的“大熔炉”作用，大力加强民主法治教育、民族团结教育和自由平等教育，形成自由、平等、公正、法治的校园环境。

最后，学校要加强与家庭、社会沟通，形成教育合力。

要实行开门办学，定期开展学校开放日、家长接待日、家长大讲堂活动，把家长“请进来”，让家长了解学校、认同学校、支持学校。

充分发挥“小手拉大手”的积极作用，让孩子“走出去”，形成孩子带动家长，家庭辐射社会的良性循环，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校践行24字核心价值观的教育成果。

中学生是可塑性最强的群体，对青少年学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，无疑是一项“功在当代、利在千秋”的奠基工程。

要尊重学生身心发展规律，突出针对性和实效性，从小事抓起、由细节入手，迈教育引导之门、走实践养成之路，做到春风化雨、润物无声。

要将核心价值观的理念，潜移默化地融入学生的思想和行动，使广大青少年学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者、社会和谐的积极促进者、公民道德规范的自觉实践者。

为中国特色社会主义事业与中国梦的实现培养合格的建设者和可靠的接班人。

赖文凯
2014-9-19。