湖南省耒阳市坪田学校七年级语文上册 5.19《基因畅想

19.《基因畅想》 教师寄语：要迎着晨光实干，不要对着晚霞幻想。

班级 组名 姓名 评分 小组长签名
【【学学习习目目标标】】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步!）
1、知识目标：积累词语；把握文中的实验、事例与畅想。

2、能力目标：通过自主学习，合作探究，品味生动的语言，明确基因转移的优劣。

3、情感态度与价值观：培养科学探究的精神，树立造福人类的远大理想。

【【学学习习重重点点】】 品味生动的语言，明确基因转移的优劣。

【学习难点】 明确基因转移的优劣。

第第一一课课时时
一一、、学学习习目目标标
1、用普通话正确流畅、充满感情地诵读课文。

2、指导预习，掌握文章的基本字词。

3、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。

二二、、学学习习过过程程
【【自自主主预预习习】】
一、作者作品
1、作者：漆孝诗， 国著名心外科专家。

2、文体知识：
科学小品文，是普及 知识的小品文，特点：文笔轻松、短小精悍、通俗易懂、生动活泼。

二、整体感知
1、有感情地朗读课文。

2、注音
（．1．）簇．．新（ ） 偌．大（ ）恭．良（ ） 抱憾．
（ ） （．2．）濒．．危（ ） 横亘．（ ）虔．诚（ ） 嬉．
游（ ） （．3．）迄．．今（ ） 镌．刻（ ）前瞻．（ ） 作．
坊（ ） （4）憨．态可掬．（ ）（ ） 心有余悸．
（ ） 3、解释
抱憾： 虔诚：
前瞻．
性： 憨态可掬：
心有余悸．
： 量体裁衣：
【【合合作作探探究究】】
1、 作者对基因工程作了那些畅想？他对基因工程的态度是什么？
____________________________________ ______________________
______________________ ___________________________________
____________________________________ ______________________
2、文章采用了什么结构方式？
3、文章运用了哪些修辞方法？
4、文中提到“堪称20世纪最出神入化、最富有前瞻性的创举”指的是那一项研究成果？具体说说进行这项研究的原因及探索过程。

答：（1）____________________________________ ______________________
______________________ ___________________________________
原因____________________________________ ______________________
过程__________________ ____
___________________________________
____________________________________ ______________________
【【达达标标检检测测】】
1. 给下列加点字标注正确的读音：
镌．刻（ ） 偌．大（ ） 濒．危（ ） 横亘．
（ ） 虔．诚（ ） 心有余悸．（ ） 迄．今（ ） 镌．
刻（ ） 2.选恰当的字填空。

暴_______(躁、燥) _______梦(园、圆) _______大(偌、诺)
抱_______(憾、撼) _______今(讫、迄)
3完成学法大视野的习题
教教学学反反思思。