学习伴成长----部编版道德与法治七年级上册

（3）学习态度：学习需要__自__觉____、_主__动___的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可 能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都 是学习。 （4）学习过程：学习伴随着我们的__成_长____。人有学 习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明 理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
3. 下面是小薇和小星关于“为什么要学习”的对话。 你觉得小星接下来应该说（ B ）
小薇：“你为什么要学习？” 小星：“为了掌握更多的知识。” 小薇：“掌握知识又是为了什么呢？” 小星：……
A. 在考试时获得第一名 B. 处理生活中遇到的问题 C. 学习需要自觉、主动的态度 D. 使我长大后能够拥有一切
（5）学习没有_终__点___。我们终生都在学习，终生都需 要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。
二、学习点亮生命学习的重要性： （1）学习，不仅让我们能够__生__存____，而且让我们能 够拥有_更__充__实__的__生__活____。学习，打开了__生__命______的 视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习 ，拓展了新__的__通__道______，让我们体验不同的生活方式 ；学习，改变了__思__维__方__式____和行为，提升我们的能 力和___智__慧____；学习，带来了更多的选择，让我们变 得更加独立和自由；等等。
此前，八部门联合印发的《全国青少年学生读书行 动实施方案》提出，要推进学校家庭社会协同开展青 少年学生读书行动，强化示范引领带动，助力深化全 民阅读活动，更好服务学习型社会、学习型大国建设 。
（1）结合材料，说说开展全国青少年学生读书行动的必 要性。（6分）
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更 充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动 力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。（答出学 习的重要性，3分）②开展全国青少年学生读书行动，有 利于加强青少年对学习、读书重要性的认识，在广大青 少年学生中形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛 围；有利于建设学习型社会、学习型国家。（结合材料 分析读书行动的作用，3分）
【解析】本题考查终生学习。学习是我们的重要任务 ，但不是唯一的任务，②说法错误，排除。故本题选C 。
8． 教育部、发改委等11部门联合印发《关于推进中小
学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加
重要的位置。将研学旅行摆在更加重要的位置
（A ）
①体现了学习不仅仅局限于课堂，生活中处处是学习
②有利于学生体验不同的学习方式，打开生命视窗
思维导图
课前预习
一、打开学习之窗 1.中学阶段，_学__习___是我们的重要任务。 2.如何正确看待学习？ （1）学习内容：初中阶段的学习，包括如何获取_知__识__ 、培养能力以及学习如何_做__人__。例如，学会运用所学 知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。
（2）学习范围：学习不仅仅局限在_学__校___，我们所看 ，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可 以是学习。学习不仅表现为_接__受____和掌握，而且表现 为_探__究____、发现、体验和感悟。我们可以从一切 _经_历____中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵 守规则……
4. （2023广东省）2023年3月，教育部等八部门联合 印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地 组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书 、善读书的热潮。此类活动让青少年（C ） A. 结束校园生活，规划好职业生涯 B. 激发学习热情，消除学习压力 C. 养成阅读习惯，树立终身学习观 D. 遵守公共秩序，推动社会进步
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）学习点亮我们心中的__明__灯____，激发前进的动力 。在学习中，我们分享_生__命__经__验_____，获得成长，同 时也可以帮助他人，_服__务__社__会_____，为幸福生活奠基 。
难点详解
1.自主学习。 自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制订学习计 划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学 习。 2.终身学习。 （1）学习从我们出生时就已经开始了，我们要将它一 直进行下去，活到老，学到老，学习伴随着我们一生。
（2）响应全国青少年学生读书行动，你准备怎样做？ （4分）
①努力学习，挑选好的书籍阅读。②掌握学习方法， 做好阅读笔记，写好阅读感悟，提高自己的阅读能力 。（每点2分，符合实际即可）
5. 一位农民工在东莞图书馆的读者留言表上留言：“ 我来东莞十七年，其中来图书馆看书有十二年。书能 明理，对人百益无一害的唯书也……想起这些年的生 活，最好的地方就是图书馆了。虽万般不舍，然生活 所迫，余生永不忘你……”这启示我们（ A） ①学习不仅仅局限在学校 ②学习没有终点 ③学习点亮我们心中的明灯 ④学习是人一生中最重要的任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第一课时 学习伴成长
课标分析
课程标准依据：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬 畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 具体课程目标：1.知道学习是中学阶段的重要任务，了 解学习对于个体生命成长的意义。
2.培养创新思维，树立正确的学习观念和终身学习的 意识，养成自觉、主动的学习态度，激发学习的意愿， 明确学习的动机，形成热爱学习的品质。
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发
展
④说明读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识
A.①②
B.①③
C.②④ D.③④
9. 马克思一生颠沛流离，经常陷入经济困境。他克服 各种困难，坚持读书和研究，每次读到重要的、有参 考价值的内容，都加以摘要，并做好笔记。马克思之 所以坚持学习，是因为（ B ） ①学习可以让我们拥有充实的生活 ②学习才能适应社会的发展 ③学习一定能获取丰厚的物质报酬 ④学习才能为人类作出更大贡献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分）
2023年3月28日，全国青少年学生读书行动启动暨国 家智慧教育读书平台开通仪式在北京举行。教育部部长 发表讲话指出，习近平总书记高度重视读书、重视阅读 之于青少年学生健康成长的重要作用。广大青少年学生 是祖国的未来、民族的希望，要在广大青少年学生中形 成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。
6. 你想告诉下面漫画中的学生（ C ）
①学习是中学生的重要任务 ②我们是为了父母学习 ③学习点亮自己的生命 ④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④
D. ②③④
7.观察下面的图片，你从中能获取到的信息有（ C ）
①人的成长过程，就是一个不断学习、发展的过程 ②学习是我们唯一的任务 ③学习与生命发展同步，不同年龄阶段的人都需要学习 ④学习没有终点，我们需要终身学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10. 对于终生学习，很多人都有自己的看法，下列对 终生学习的理解错误的是（ C ） A. 学习没有终点，我们终生都在学习 B. 参加工作的成年人，也要抓住一切机会继续学习， 更新知识 C. 进入老年之后，就应该享受生活，无所谓学习不学 习了 D. 只有善于利用各种机会去学习，才能适应不断发展 的社会
（2）学习不仅仅局限在学校，在家庭里，在日常生活 中，在未来的工作中，学习都会一直伴随着我们，学 习永远是我们生命中的重要内容。
厘清正误
1.中学阶段，学习是我们唯一的任务。（ × ） 2.大学毕业后，我们的学习就结束了。（ × ） 3.我们可以从一切经历中学习。（ √ ） 4.学习只是为了让我们能够生存，有更好的生活。 （× ） 5.只要努力学习，我们就能过上幸福的生活。 （× ）
课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.婴儿跟着妈妈牙牙学语，幼儿在大人的帮助下蹒跚学 步，儿童在幼儿园与小朋友玩游戏，中学生在学校读书 ……这表明（ A ） A.学习伴随着我们的成长 B.学习就是接受知识 C.学习不需要自觉、主动的态度 D.学习就是模仿他人
2. 歌德说过：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是 靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这句话对 我们的启示是（ C ） ①人一生下来就会学习 ②学习点亮我们的生命 ③只要学习就能拥有财富 ④我们终生都需要学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④