区域活动观察记录表幼儿小班

区域活动观看记录表区角活动观看记录表
区角活动观看记录表
对于小班的孩子来说，小医院嬉戏犹如其他全部角色嬉戏一样，可以百玩不厌，在嬉戏中，幼儿是完全自由和自主的，可以尽情地想象，表现人物形象，反映自己对生活的认识，表达自己的思想感情；在嬉戏中，幼儿是没有压力的，他们可以主宰嬉戏，主宰“生活〞，可以任意摆布物体，可以说通过角色嬉戏，能提升幼儿的角色扮演力量和生活认知力量。

小班幼儿的角色嬉戏在于仿照，只有在积累了肯定的生活阅历才能把角嬉戏进展的如火如荼，教师不仅是要为幼儿供应嬉戏的时机还是引导者、支者
观看状况
今日区角活动时，李瑞宏小伴侣很快就进入了益智区，娴熟的拿起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。

接着他拿了小方块积木一块一块当心翼翼地玩起了垒高。

过了一会儿，他把小方块积木全部都垒了起来。

他看了看桌子，发觉没有了，就开头东张西望，我发觉他
有点心不在焉了。

这时，我看到李瑞宏又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……
观看分析
我在观看他是在瞎玩，还是有目的的在操作。

如在发觉孩子的爱好点有所转移，就应准时介入，启发幼儿的集中性思维，引导幼儿连续进展建构。

措施与结果
在幼儿刚进展活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观看孩子的行为，没有进展指导。

之后当我发觉孩子对于本次活动的爱好有所减弱时，我就准时用启发性的语言进展了引导，为他查找下一步努力的方向。

小班区域观看记录表
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