基于六步教学法的一次初中数学教学尝试--以二次函数教学为例

基于六步教学法的一次初中数学教学尝试--以二次函数教学为
例
方晶;张新全
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2022()33
【摘要】提高初中数学课堂教学的效率是双减背景下数学教学的一个关注点,基于六步教学法开展初中数学教学尝试,即在教师的指导下充分发挥学生数学学习的主观能动性。

本文以二次函数第一课时教学为例,尝试运用六步教学法展开教学,并提出六步教学法的数学教学思考,以期进行数学学科核心素养的有效渗透。

【总页数】4页(P95-97)
【作者】方晶;张新全
【作者单位】合肥师范学院数学与统计学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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