恩施土家族苗族自治州中考生物专题2 了解生物圈

恩施土家族苗族自治州中考生物专题2 了解生物圈
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共26题；共52分)
1. （2分） (2016八上·康巴什月考) 下列关于共生的说法中，错误的是（）
A . 根瘤菌能与豆科植物形成共生关系
B . 共生的两种生物分开后，两者都能独立生活
C . 地衣是细菌与藻类的共生体
D . 共生的两种生物星湖依赖，彼此有利
2. （2分）能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却是：
A . 少量增加
B . 富集
C . 减少
D . 不变
3. （2分） (2015七上·武威月考) 生物圈是指（）
A . 地球上的全部动物
B . 地球上的全部生物及其生活环境
C . 地球上的全部生物
D . 地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
4. （2分） (2017八下·阳信期中) 微生物在生态系统中的作用是充当（）
A . 生产者
B . 消费者
C . 分解者
D . 以上A B C均可
5. （2分） (2017八上·东莞期中) 下列说法正确的是（）
A . 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的
B . 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C . 生态系统中，生产者能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物
D . 生态系统中，只有分解者能把有机物转变成二氧化碳和水等返回自然环境中
6. （2分） (2017七上·兴化期末) 在一片茂密的森林里，属于分解者的是（）
A . 草和高大的植物
B . 蝴蝶和小鸟
C . 猴子和老鼠
D . 细菌和真菌
7. （2分） (2019七上·铜陵期中) 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。

据图判断下列说法错误的是（）
A . 这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B . 图中生物再加上分解者可以构成生态系统
C . 若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该物质的含量最高
D . 在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
8. （2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的什么关系（）
A . 合作
B . 竞争
C . 寄生
D . 捕食
9. （2分） (2015七上·临沧月考) 下列哪种生态系统自动调节能力最小（）
A . 森林生态系统
B . 湿地生态系统
C . 农田生态系统
D . 海洋生态系统
10. （2分） (2018七上·云浮期中) 地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是：（）
A . 相互适应
B . 生物依赖环境，又影响环境
C . 相互影响
D . 生物既适应环境，又影响环境
11. （2分）(2018·皇姑模拟) 北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”。

清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是（）
A . 温度
B . 空气
C . 水
D . 阳光
12. （2分） (2017七上·南宁期中) 为了减少害虫对农作物的影响，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫，残留的农药富集人体中的途径是：（）
A . 水
B . 空气和土壤
C . 食物链
D . 皮肤接触
13. （2分） (2018七上·钦州期中) 蛔虫生活在人的消化道内，但是并没有被消化掉，因为蛔虫的身体表面有防止被消化的角质层。

这是蛔虫对寄生生活的（）
A . 自我保护
B . 适应
C . 抵御
D . 逃避方法
14. （2分）(2017·日照模拟) 地球上最大的生态系统是（）
A . 生物圈
B . 草原生态系统
C . 海洋生态系统
D . 淡水生态系统
15. （2分） (2016七上·呼和浩特期中) 如果第32题中的数字代表生物的数量，那么这些生物之间真实的吃与被吃关系是（）
A . A→B→C→D→E
B . E→B→A→D→C
C . C→D→A→B→E
D . E→D→C→B→A
16. （2分）以下不属于生物圈为生物提供的基本条件的一项是（）
A . 空气和水
B . 适宜的温度
C . 繁殖的条件
D . 阳光和营养物质
17. （2分） (2019七上·铜陵期中) 我国有着多种多样的生态系统，下列关于个生态系统的叙述，错误的是（）
A . 湿地生态系统被称为“地球之肾”
B . 农田生态系统的自动调节能力较弱
C . 地球上的氧气主要来自于森林生态系统
D . 城市生态系统的人起支配作用
18. （2分） (2016七上·阿荣旗期末) 生物与环境的关系是（）
A . 环境影响生物
B . 生物影响环境
C . 生物与环境相互影响
D . 生物与环境互不影响
19. （2分） (2018六上·大庆期中) “沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是（）
A . 南极企鹅的皮下脂肪很厚
B . 温带的野兔随季节换毛
C . 蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力
D . 秋冬季节，杨树落叶
20. （2分） (2015七上·广饶月考) 家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件（）
A . 食物与水
B . 食物、空间与空气
C . 食物、空间与阳光
D . 阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物
21. （2分） (2016七上·宜阳月考) 下列谚语中能说明非生物因素对生物影响的是（）
A . 千里之堤，毁于蚁穴
B . 雨露滋润禾苗壮
C . 螳螂捕蝉，黄雀在后
D . 草盛豆苗稀
22. （2分） (2017七下·成都期中) 下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（）
A . 香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种
B . 玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛
C . 两条狗为争夺骨头而斗争
D . 绿色植物在阳光下进行光合作用
23. （2分）下列对栖息地概念理解错误的是（）
A . 栖息地是生物圈内生物实际居住的场所
B . 地球上的栖息地是多种多样的
C . 栖息地具备了生物生存所需的基本条件
D . 各种栖息地基本特征相同，生物种类也大体一致
24. （2分）(2019·十堰) 武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。

下列相关说法正确的是（）
A . 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B . “鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链
C . 杀灭森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D . 上述两个生态系统彼此独立，互不关联
25. （2分）(2020·济宁) 下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（）
A . 制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴，以防止损坏盖玻片
B . 探究唾液对淀粉的作用时，试管应放在37℃温水中保温
C . 在做嫁接实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
D . 探究光对鼠妇生活的影响时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿两种环境作对照
26. （2分） (2019七上·河源月考) 蒲公英在白天开花，晚上闭合．有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花．为了检验这个猜测，如图所示实验方案中你认为较合理的是（）
A .
B .
C .
D .
二、综合题 (共4题；共20分)
27. （9分）(2019·潍坊模拟) 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。

棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。

海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。

请据此回答问题：（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个________。

（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条________。

（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的________。

（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少________对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。

（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。

棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的________(生理活动)获得的，这个生理过程的反应式是________。

（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中，根系发达。

可见生物的________与其生活环境是相适应的。

它们从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的________。

28. （3分） (2016八下·邹平月考) 初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括________．
（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注：水鸟为杂食性动物）．（3）食物链和食物网是生态系统的________，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的．（4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是________
（5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够________．
（6）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是________．
29. （5分）(2019·中山模拟) 资料分析
2018 年 5 月，一项持续了 370 天的生物再生生命保障实验在北京航空航天大学“月宫一号”实验装置中圆满结束。

8 名志愿者在全密闭的“月宫一号” 内，用无土栽培、LED 灯照射等技术种植了小麦、玉米、油麦菜、草莓等植物，还用小麦秸秆等作饲料养殖黄粉虫作为肉食，实现了 100%的氧气和水，55%的食物循环再生。

据总设计师刘红教授介绍，这项实验为未来长期载人宇宙航行和月球、火星人类基地积累了宝贵经验。

请据此资料回答
下列问题：
（1）“月宫一号”可以看做一个________。

资料中未提及，但一定要存在的生物种类是________，在“月宫一号”中扮演的角色是________。

（2）请写出“月宫一号”中的一条包含 3 种生物的食物链：________。

在此食物链中，生物数量最多的生物是________。

（3）小麦、黄粉虫能为志愿者提供的主要营养成分分别是________和________。

（4）无土栽培技术利用营养液代替土壤，营养液为植物提供的营养是________和________。

LED 灯给植物提供的是________。

30. （3分） (2015七上·石泉期中) 探究光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：________
（2）作出假设：________
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________．设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的．在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是________，设置了________和________两种环境．
（4）在完成实验的基础上回答下列问题：
a．把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是________．由此可以得出的结论是：________．
b．在（a）中，若房间的光线很暗，5min后观察，________出现（a）中的结果（填“能”或“不能”）c．小露同学在完成探究（a）时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是________．由此又能够得出的结论是：________．d．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的________．当实验结果不符合假设时，应该怎么做________
A、放弃实验不再探讨此问题
B、修正实验结果以符合假设
C、重新提出假设再进行实验
D、不再做此实验直接提出结论
（5）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了________．
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________．
参考答案一、单选题 (共26题；共52分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
二、综合题 (共4题；共20分)
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
27-6、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
28-5、
28-6、
29-1、
29-2、29-3、
29-4、30-1、30-2、
30-3、
30-4、30-5、30-6、。