20XX年安徽高考作文题解析及佳作展示_高考作

符号。

【题解】
一、这是一则材料作文，命题者没有给出作文的立意，是一道相当开放的文题，允许学生发散思维，寻找恰当的角度。

二、材料是一则故事，可以看做是一道象征型的材料作文题，要善于联想想象，寻找它隐含的意思。

三、材料具有对比性，前后对梯子的处理方式形成对比，仔细揣摩，会发现肯定后者，否定前者，是审题的核心。

四、材料的要素是梯子，包括梯子上挂的或要求挂的两个条幅，一是“注意安全”，一是“不用时请将梯子横放”。

其他要素包括工作人员、客户等。

【立意角度】
角度一：设身处地关爱他人。

梯子竖放，无论如何都有安全隐患。

即使贴上了“注意安全”的条幅，也未必就能避免。

这样，关爱他人，就成了一句空话，一句口号。

要想改变这种状况，就
要设身处地地为他人着想。

把梯子横放，无论怎样，梯子是不可能自己站起来砸人的。

角度二：要求别人不如从自己做起。

“注意安全”是要求别人，而“不用时请将梯子横放”是要求自己。

要求自己很简单，只要有一份担当，就可以做到。

角度三：提醒警告不如消除隐患。

梯子竖放在那儿，始终是有隐患。

要想让隐患不存在，最好的办法就是彻底消除它。

浇树浇根，治标更要治本。

角度四：变通思维，别有洞天。

放梯子的方法多种多样，有竖放，横放，还有平放。

怎么放，要根据实际情况而定。

在狭窄
的屋子里，只能斜靠着墙，或把梯子挂在墙上。

除了安全要素外，节省空间、方便使用都是要考虑的。

然而，使用梯子时多是竖放的，于是我们总认为竖放是梯子的主要摆放姿势，但不需要借助梯子攀登时，还是把它竖放，是思维僵化的表现。

角度五：说不如做。

两条标语，一条不过是嘴上说说而已，一条却是自己主动去做。

凡事停在嘴上，问题始终得不到解决。

只有行动才能从根本上解决问题。

角度六：关注细节，深入下去。

两条标语，
(范文网
)
一条泛泛而谈，一条是具体举措。

对于工作人员来说，后一
条当然切实可行。

这就要求我们布置任务，安排工作，不能夸夸其谈，华而不实，而应具体明确，贴近实际。

角度七：尽职尽责。

竖放梯子，如果梯子倒下伤人，似乎是偶然事件，不过，即使工作人员不需要负责任，公司也要承担一定的责任。

而要避免事故，只有提高责任心，不推诿，消除隐患，才能改进工作状态。

角度八：旁观者清。

多年来，梯子一直竖放着，也没出现伤人事件，是一个客户发现了问题。

这不是客户的水平有多高，而是作为旁观者，他能发现一个群体已经成为习惯的弊端。

公司所有人员对这些约定俗成的惯例都已经麻木了。

从这个意义上讲，旁观者往往能发现问题。

【范文一】
心动不如行动
陈汪宝
从“注意安全”到“不用时请将梯子横放”，境界大不同。

“注意安全”是要求别人，
“梯子横放”是要求自己。

前者仅是提示危险，提醒注意，虽是好心，隐患仍在，算不上已尽责任；后者则是行动，采取措施，树立规范，从根本上消除了隐患。