六上语文复习题汇总

六年级语文第一单元复习题
班级姓名
一、生字词掌握
yín sòng chàng hè pù bùtǐng báshēn qūqīng shuǎng dǒu qiào qiào lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng zhì yùn hán xiá kè jìng mìào mìzhuī suíxiǎo xiàng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn yùn tàn suǒyǎn zòu qín miǎn áo yóu qīn wěn shén qíyōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huān yuèqīng cuì níng jùbiàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù jū yì géyì wèi shēn cháng bié yǒu shēn yìjīn jīn lè dào páng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xíng sè cōng cōng zuǒ chōng yòu zhuàng nián guò huājiǎqí miào wú bǐ
( ) ( ) ( ) ( ) 二、四字词语掌握
岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格窈窕( )( ) ( )( )直跳左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( ) 德高( )( )
三、在括号里填上合适的词语
领略（）细数（）（）恩泽
（）的老人（）的彩衣（）的音韵
静谧的（）（）地奔忙悠悠忽忽地（）
四、课文语言积累运用
（一）不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)
（二）日积月累：关于描写大自然的诗句
1.落红不是无情物, (龚自珍)---《己亥杂诗》
2. ，每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》
3.今夜偏知春气暖, (刘方平)---《月夜》
4.此夜曲中闻折柳, (李白)---《秋夜洛城闻笛》
5. . 不知云与我俱东。

(陈与义)---《襄邑道中》
6.不是花中偏爱菊, (元稹)---《菊花》
五、重点段落背诵默写
1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如（）在涧水上（）你把多少人马（）（）你（）俯身凝望着那水中的（）（）（）
岁月悠悠, （）（）唯有你依然如旧。

2.走进这片树林,鸟儿（） ,露珠与我（） .每一棵树都是我的知己,它们迎面（）,每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，（）我脚下（） ,深深扎进（）头发（）胳膊（）血液（）在年轮里（）（ . ）
3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了（）拾一片落叶, 细
数（）,我看到了它蕴含的（）,在它们走向泥土的途中,我加入了这（）的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见（）,听见（）
4. 忽然,雷阵雨来了,像有（）在天上吼叫,又像有（）在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像（）我站立之处成了看雨的好地方,谁能说（）
六、拓展
1、本单元中我知道了花甲之年是指六十岁，我还知道这些表示年龄的词语：
（不满周岁）（两至三岁）（十岁）
（女子十三四岁）（男子二十岁）（三十岁）
（四十岁）（五十岁）（七十岁）
（八十岁）（九十岁）（100岁）2、本单元中我积累了描写菊花的诗句，我还知道其他写花的诗句。

桃花：
杏花：
荷花：
梅花：
3、在括号里写同音字
xiá( )客白璧无（）彩（）应接不（）（）想（）子（）窄（）谷
Zhàn ( )蓝破（）（）略（）牌（）栗七、、重点语段阅读：
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）溪流！你吟诵
着一首首小诗，是邀我与你唱和．（hãhâhuïhuî）吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐．（lâyuâ）道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（）的纹理，我看到了它蕴含的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

1、按原文内容填空。

2、给文中加点的字选择正确的读音。

3、照样子写表示声音的词语。

叽叽喳喳
4、选文的第一自然段运用、、的修辞
手法，依次写了、、、、、等景物，从中我体会到了。

5、选文的第二自然段中的“它们”是指，“仪式”
是指，作者
从中感受到了。

6、面对我们热情的招呼，山中的这些“朋友”会如何回答呢？
回答道：“。

”
六年级语文第二单元复习题
班级姓名
jiãchūxiūzhùshÿgōng shâjìzǔnáo kîng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hōng dîng jiün jùyìrán chǎn píng miǎn lìâliâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
níjiüng chàdào zhýn zhìbìmiǎn mãng lïng qÿ liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐn yîng qiáng liâjūyōng guün xuán yáqiào bìkuáng fýng nùháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rþrãn jÿxiào qǐn bùün xísÿcháo qǐfú kþ jiàn yì bün
( ) ( ) ( ) ( )
kün câtiáo jiãchãn mân fýn xiǎng fúyǎng chún jiã
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
râliâgüng jìng lǐng lûâfùsūxiün qū mí liàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuüng diǎn jÿng tàn bìkōng rúxǐbōtüo qǐfú
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐluîshíchūbǎi zhãbùhuíyáyáxuãyǔ
( ) ( ) ( )
一、四字词语掌握
（）崖（）壁狂风（）（）（）人讥笑（）不安（）思潮（）（）可见（）（）（）（）如洗终天（）（）波（）起伏水（）石（）（）（）不回（）（）学语（）不下咽（）来入梦（）（）腾涌（）地（）天
（）（）学步（）山（）岭
二、在括号内填上合适的词语
（）的敬意（）的爱慕（）的小城
（）的怀念（）的高原（）的宝岛
（）的草原（）的黄土坡（）的画卷
设计（）争夺（）勘测（）开凿（）
周密（）精密（）严密（）藐视（）
蔑视（）轻视（）鄙视（）实现（）
三、形近字组词
俊（）竣（）骏（）峻（）挟（）
狭（）侠（）峡（）荚（）颊（）四、课文语言积累运用
（一）仿写：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波荡漾的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天
下翱翔的雏鹰……
从（）的（）走来，我是（）；
从（）的（）走来，我是（）。

（二）日积月累：关于爱国的名言
1.我们爱我们的民族，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（周恩来）
2.我是中国人民的儿子，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（邓小平）
3.唯有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯有他发扬起来，中国才有＿＿＿＿＿
＿＿＿（鲁迅）
4.我爱＿＿＿＿＿＿，爱＿＿＿＿＿＿，离开了她，离开了他们，我就＿＿＿
＿＿＿＿＿＿，更＿＿＿＿＿＿＿。

（巴金）
五、课文内容背诵默写
1.詹天佑是我国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿这一段铁路，
最早是在他的＿＿＿＿下修筑成功的。

这是第一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的铁路干线。

2.京张铁路长＿＿＿＿千米，是联结＿＿＿＿和＿＿＿＿的交通要道。

当时，
清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来＿＿＿＿＿。

争持不下之后，对清政府进行＿＿＿＿＿，甚至外国报纸还公然＿＿＿＿＿，以为中国人是无法把京张铁路修筑成功的。

但是詹天佑不怕＿＿＿＿＿，也不怕＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

他亲自带人＿＿＿＿＿＿＿＿。

施工过程中，遇到许多高山，他巧妙地＿＿＿＿＿＿＿＿。

其中居庸关＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，詹天佑采用了＿＿＿＿＿＿＿；针对＿＿＿＿＿山势延绵，采用了＿＿＿＿＿＿＿，将工期缩短了一半。

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

詹天佑顺着山势，设计了一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这样一来，火车上山就容易多了。

京张铁路不满四年就全线＿＿＿＿＿了，比计划提早两年。

这件事给了＿＿＿＿＿中国的帝国主义者一个＿＿＿＿＿＿＿。

六、拓展
1.表达爱国之情的古诗词：
——（宋）范仲淹《岳阳楼记》
——（宋）陆游《示儿》
——（宋）文天祥《过零丁洋》
——（宋）李清照《夏日绝句》
——（唐）王昌龄《出塞》
——（清）顾炎武《日知录》
七、重点语段阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

①詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

…大概‟，…差不多‟这类说法不该出自工程人员之口”②他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

③为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

④遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长约1100多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。

过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

这样一来，火车上山就容易得多了。

1.用一句话概括这三段的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 给各自然段加小标题＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3. 第一段中找出三对近义词＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

4. 用四字词语来概括数字所标识的句子①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿
＿③＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿
5. 根据第二段的描述，绘制居庸关和八达岭的施工示意图。

6. 如果你是詹天佑率领的施工大军中的一员，你想对詹天佑说些什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六年级语文第三单元复习题
班级姓名
一、生字词掌握
Shūshìgýbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qÿng tÿng xiün qǐkuíwǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sÿpîdǎo mãi yán sùyōu lǜshãn shâng xiūlíyíshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào qiàn liūzǒu jiâyìzhuÿwân huüng táng nài xÿn rúyuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) máng rán shýng wàng gýshþcán jíshîu xuýkuün hîu jiãlì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhüng huáng tài rán qiáng zhìquàn zǔjiüo huáng Zhuüng zhîng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xÿn jÿng rîu tiaîzìyán zìyǚshÿlÿn lÿn zìzuîzìshîu zhaümì( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàchÿyÿjÿng fãng fãeng bǔbǔliúlián wàng fǎn shýn wúfýn wãn ( ) ( ) ( ) ( )
liūzhÿdàjíshízhǐlián xÿn nùmùyuǎn zhýng xìng güo cǎi liâ( ) ( ) ( ) ( ) 二、四字词语掌握
（）（）忘返（）（）分文（）（）大吉刻骨（）（）
怒目（）（）一如（）（）兴高（）（）从未（）（）
引人（）（）自作（）（）蹑手（）（）不尤（）（）
不由（）（）心惊（）（）十指（）（）（）（）不安
三、在括号内填上合适的词语
（）的听众（）的仪式（）的眼睛
（）的潭水（）的海风（）的海浪
（）的观众（）的爱好（）地演奏
（）地拉琴（）地走进（）地望着
四、在下面的句子中填上合适的关联词
1．孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。

2．（）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（）不会继续白看他的书。

3．（）我很爱看书，（）因为没有钱，只得作罢。

4这位耳聋的老人（）天天来听我拉琴，（）每天都来得很早。

五、选出下列句中省略号和破折号的用法。

省略号的用法：A表示说话断断续续；B表示省略递增的次数；C表示语意的跳跃。

1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（）
2．“谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？”（）3．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）破折号的用法：A表示解释说明；B表示语意的转折；C表示声音的延长。

4．我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。

”（）
5．我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！（）
六、填空
（一）日积月累：
1．（）必寡信。

《》
2．（）不立。

《》
3．（），不能动人。

《》
4．诚者，（）；诚之者，（）。

《》5．有所期诺，（）；有所期约，（）《》
A这些格言都讲述了（）的道理。

B我知道（）这句格言也说明了这个道理。

（二）根据课文内容填空
生活处处有真情。

本单元，我们学习了俄国文学巨匠（）所写的（）等一系列感人的文章，认识了（）的桑娜，（）的（），（）的（）等等善良的人们，感受大量真情的美好，受到了心灵的洗涤。

七、拓展
1．列夫·托尔斯泰，国杰出的现实主义作家。

主要作品为长篇小说
等。

他是世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“”。

选入我国小学语文课本的作品有等。

4．有关中华传统美德的名言警句。

与朋友交，。

——《论语·学而》
忠言逆耳利于行，——《增广贤文》
老吾老，以及人之老；——《孟子·梁惠王上》天时不如地利，——《孟子·公孙丑下》
爱亲者，不敢恶于人；——《孝经·天子》
多行不义——《左传·隐公元年》
八、重点语段阅读：
（一）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外（），（）的海浪拍激着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面（），这间渔家的小屋里却（）而（）。

地扫得（），炉子里的火（），食具在搁板上（）。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有
回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1．按原文内容填空。

2．在这段话中找出下列词语的反义词。

寒冷——（）喧闹——（）
3．屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。

“温暖”、“舒适”表现在。

从这里可以看出桑娜是个的人。

4．“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”一句，说明渔夫一家过着的生活。

5．作者描写海风狂暴的词语是和。

描写海浪巨响的词语是
6．文中画横线的句子的含义是（）
错误！未找到引用源。

桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。

错误！未找到引用源。

桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。

错误！未找到引用源。

海上起了风暴，桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。

（二）
她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“她的心跳得厉害”是因为；“自己也不知道为什么要这样做”是因为；“但是觉得非这样做不可”是因为。

（三）
很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

“我又开始在家里练琴了”是因为
；
促使“我”努力练琴的动力来自于。

六年级语文第四单元复习题
一、看拼音，写词语。

（8分）
jÿng yíng ýn cì hãǎi ký qÿn tüo tüo bǜ juã
( ) ( ) ( ) ( )
wýi xiþ juàn liàn yÿ xiâ qiün lǐ fýn zhì tà lái
( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典要求填空。

（3分）
“资”字按音序查字法应查音序。

按部首查字法应查部首。

字典中对“资”的解释有：A、钱财，费用；助；B、提供；C、资质；
D、资格。

请你读下面的句子，将解释正确的序号填在括号里。

1、小明不但天资聪颖，而且勤奋好学。

（）
2、这项工程投资很大，我们付出了不少心血。

（）
4、赵老师是学校里资历最老的教师。

（）
5、我把这些问题的答案给你，以资参考。

（）
三、按要求改写句子。

（10分）
1、我们不加节制地开采资源。

地球上的矿产资源会枯竭。

（用关联词合成一句话）
2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一批文物。

（修改病句）
3、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

（缩句）
4、他的家乡是一个小镇。

（用上夸张的手法）
5、他非常着急。

（改成比喻句）
四、按课文或课文内容填空。

（8分）
1、善待地球就是。

拯救地球就是。

2、《大瀑布的葬礼》一文中，造成大瀑布悲剧的原因是（1）
（2）（3）
3、《只有一个地球》这篇文章采用了科学小品文的形式，从的角度介绍了地球的有关知识，阐明了适合人类生存的星球的事实，呼吁人类应该。

五、按要求写词、写句。

（7％）
1．一个阳光明媚的春日，我漫步在花园里，看到花园里的景色真美啊！请写出三个描写花园美或者花美的成语。

（3％）
__________________________________________________________________ 2．我发现一棵小树苗被风吹倒了。

一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。

这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。

我忙向他解释。

请写出你是怎样向老师解释的？（2％）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3．值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语。

请你把广告语写在下面。

（2％）
六、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。

（12分）
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。

河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

……
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。

你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

1、写出下面词语的反义词。

（1分）
清澈（）善待（）
2、画线部分采用的修辞手法是_____。

（1分）
3、选段告诉我们要善待_____，照管好_____，照顾好_____。

（3分）
4、“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

”为什么说这水也是我们祖先的血液？谈谈你的理解。

(2分)
4、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指，为什么要“照管好它们”？（3分）
5、、在本组课文中，我们积累了不少环保宣传标语，请你填一填：
（1）__________________，留与子孙耕。

（2）______________________________。

（针对选文填写标语）（2分）七、阅读短文，完成练习。

（22分）
（一）
死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。

死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，海水平均深度一百四十六米，最深的地方大约有四百米。

死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。

河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。

1、这段文字说明的中心内容是（），围绕着中心内容，作者从死海的地理位置（）、（）、（）三个方面进行了说明。

（4分）
2、用“”在原文上将死海“形成”的原因画出。

（1分）
3、文中破折号的作用是（）。

（1分）
A、解释说明
B、表示递进
C、话题的转换
D、表示声音的中断或延长
4、这段文字主要运用了（）的说明方法。

（1分）
（二）敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、
荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火
海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看
见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤（t ídÿ），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、将文中不恰当的拼音或词划掉。

（3）
2、在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

（1分）
3、比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

（2分）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
4、读⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。

用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（3分）
4．回答问题。

（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
六年级语文第五单元复习题
班级姓名
一、生字词掌握
chúfáng cìwâi chùsheng yítǐwǎnlián zhìjìng àifǔtuánjù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qíngjiãjìxing bǎocún yÿn àn diwei hányìshýn’ào xiángxì( ) ( )( )( )( )( )( )( ) kūshîu shìshìwãnzhàng kãsou mínghuünghuüng yÿnqín ( )( )( )( ) ( ) ( ) shÿyâjiǒngxiàng hîushi miáotou miànkǒng qÿngshìdǒurán ( )( )( )( )( )( )( ) jiünkǔruǎnmiünmiün niúmáoxìyǔjiýjiýbübüdàbìngxÿnyù( )( )( )( )( ) shÿshýngtîngkūhúlúntūnzǎo zhüngguünlǐdài bǎojÿngfýngshuüng ( )( )( ) ( ) huǎngrándàwùbþifýngnùháo cōngcōngmángmáng mǎmǎhūhū( )( )( )( ) 二、四字词语掌握
一望( )( ) 无穷( )( ) 失声( )( ) ( )( )吞枣
张冠( )( ) ( )( )大悟( )( )风霜牛毛( )( ) ( )( )抖擞北风( )( ) 牛毛( )( ) 大病( )( )
三、在括号里填上合适的词语
( )的圆月( )的天空( )的银项圈
( )的情节( )的痛苦( )的目光
( )的表情微弱的( ) ( )的手指
( )的战士深深地( ) ( )地解说
许下( ) 追悼( ) ( )怒号精神( )
四、课文语言积累与运用
(一)仿造句子写一句话，用上带点的词语。

1．我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到
．．．伯父的面了，听不
．．到．他
的声音了，也得不到
．．．他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

2听了伯父的话，我又．羞愧，又．悔恨，比．挨打挨骂还．难受。

(二)日积月累：关于鲁迅的名言警句。

1．横眉冷对千夫指，.
2．其实地上本没有路，，.
3．我好像一只牛，吃的是，挤出来的是。

4．时间就是，无端的空耗别人的时间，其实是。

5．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须
，，。

倘若叮在一处，。

五、重点段落背诵默写。

1．深蓝的天空中，下面是海边的沙地,都种着。

其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹猹。

那猹，
反从。

2．我们沙地上，下了雪，出一块空地来,用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一，那鸟雀就在竹匾下了。

3．闰土的心里有，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，。

4．他的面孔黄里带白，瘦得，好像，但是精神很好，没有一点退堂的样子。

头发约摸一寸长，显然好久没有剪了，却。

胡须很打眼，好像。

六、拓展。

1．关于鲁迅:鲁迅发表的中国文学史上第一篇白话小说，著有
有小说集，散文诗集，散文集，杂文集。

鲁迅以为武器，战斗了一生，被誉为。

毛泽东评价他是伟大的家，家，
家，是的主将。

2．鲁迅先生的名言：
（1 ）．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（2）．哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

（3）．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

（4）．倘只看书，便变成书橱。

（5）．悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

七、重点语段阅读。

（一）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，（）的圆脸，头戴（），颈上套一个（）的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

1．按课文内容填空。

2．“这可见他的父亲十分爱他”的“这”指的是
3．这段话抓住了闰土描写，这些外貌描写是为了说明了什么，请在下面意思正确的括号内打“√”。

①闰土知识丰富。

（）
②闰土的父亲十分爱他。

（）
③闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。

（）
④闰土对我一点儿也不怕羞。

（）
4．这点这两段话是在写。

（二）
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1．闰土给我讲的“希奇事”是指、、、等几件事，可以看出闰土是一个的少年。

2．“我的往常朋友”指的是，他们不知道这些希奇事的原因是。

3．这段话表达了“我”。

（三）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。

”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我望了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

”
碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
你想四周围黑洞洞的还不容易碰壁吗
哦我恍然大悟墙壁当然比鼻子硬得多了怪不得您把鼻子碰扁了
在座的人都哈哈大笑起来。

1．给缺标点的地方加上标点。

2．这段话写了。

联系全文，文章还回忆了伯父以下几件事：
3．“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了”是指。

从鲁迅幽默的语言中透露出鲁迅先生
精神。

4．“四周黑洞洞的”是指。

5．“在座的人都哈哈大笑起来。

”大家在笑什么？。