高中体育足球教学存在的问题及改进措施

高中体育足球教学存在的问题及改进措
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摘要：足球在体育界的影响是独一无二的，被称为“第一运动”，而在高中阶段纳入足球项目，可以在增强学生身体素质，促进其身心健康成长等方面有十分重要的促进作用。

而现阶段我国高中足球教学仍存在一定的问题，本文就问题以及解决策略提出几点建议。

关键词：高中体育；足球教学；改进措施
引言：虽然高中生不同于初中生，其在身心发展上已经较为成熟，且对世界的看法已经有了更多的自己的想法，相较于初中生，其在心智上已经较为成熟。

而高中学生即将要面高考，学业上有更大的压力。

组织足球运动，可以带动学生进行更加灵活的体育锻炼，让学生放松身心。

而在提高足球教学效率上，教师应有更多的创新。

引导学生进行较为有效的足球锻炼。

1.
高中体育教学中存在的问题
由于传统教学在我国有长期的影响，其对教师在教学方式方法上的影响更为深刻。

应试教育的思想在国内的教师心理根深蒂固，其教学的目标即提高学生的学习成绩[1]。

而在高中阶段，由于学生即将要参加高考，其学习的功利性更强，即为更好地提高学习成绩，为高考作准备。

而在高中阶段加入足球运动，学生通常不能得到正常的授课，为更好的加深学生的学习，通常高中的体育课被其他主科教师占用，学生得不到相应的体育锻炼。

基于传统教学的影响，教师的课堂教学模式较为单一，其多表现为对学生进行单方面的知识输出，让学生对其进行重点学习。

而学生在这种枯燥的教学模式下不能进行高效的学习。

另外，体育教师素质有待提高也是重要的影响因素。

因为体育不是参加高考的科目，长期以来不能得到学校的重视，体育教师的进修机会也较少。

而体育教师的综合素养得不到有效提升，其在进行体育授课时不能为学生提供优质的教学。

1.
高中体育教学的改进措施
1.
转变教学理念，加大重视力度
教育者应及时转变传统的教学理念，并在此基础上对其进行相应的改进，使其能在更多的时候适应学生的听课习惯。

而教师要做的就是在改变教学理念的基础上加大对体育教学的重视力度。

为促进学生的身心健康成长制定相应教学计划[2]。

并且将体育课堂中枯燥且误无趣的部分进行及时摒弃，将更多的趣味性内容融入其中。

在足球教学中发挥其对学生产生的应用作用。

让学生在进行足球运动时，能使其体育素养及其足球精神得到一定的培养。

并能够让学生在具体的足球项目中得到一定的锻炼。

帮助其建立一定的团队合作精神和相应的竞争意识，并且在娱乐的精神的建立上提供一定的促进作用。

并提升身体的对抗能力。

让学生在进行足球运动时养成良好的习惯。

并且在参与比赛时，能够从中建立一定的成就感与自信心。

让学生在拥有健康的身体的同时，提升各方面的素质。

1.
丰富教学形式，提高教学效果
教师在进行足球教学时，其对教学形式有一定的创新，能在一定程度上增加其在足球教学上的教学成果。

教师为学生在课堂上创设一定的教学情境，能更加吸引学生进行相应的学习[3]。

并且在足球练习中，合适的教学情境能提高学生的学习效率。

教师在教学生具体的足球运动技巧时，注意使用趣味性语言，并在具体的教学中能时刻关注学生的反应，能根据学生的反应进行适当的调整。

教师可以使用多媒体信息技术，利用多媒体信息技术，教师可以将足球运动的具体规则和规范对学生进行播放，让学生在进行相应的学习时，能更加直观的领悟其运动男的技巧。

并且在课前热身环节，教师可以为学生播放当下较为流行的音乐，让
学生在流行音乐中进行课前热身。

高中学生对流行事务较为关注，教师也应对学生关注的事物有相应的关注。

为更好的了解学生的喜好，教师可以对学生进行一定的调查，在充分了解学生的喜好基础上制定相应的体育课堂设计，使得每个学生都能在体育课堂上快速进入状态，在足球运动展开时，学生才能在相应的引导下进入更深的学习状态。

1.
学校加强重视，促进足球运动的开展
虽然高中的学生学习目标是为更好的应付高考。

但是并不是所有的学科的教学都是让学生进入紧张的学习状态。

尤其是在体育教学中，其许=学科存在的本身目的是为更好的提高学生的身体素质，以及促进学生身心健康成长。

但是基于应试教育的长期影响，学校过多看重学生的学习成绩，而对其身心健康发展的关注越来越少，而为了学生综合素质的全面发展，学校应重视对学生的身体素质的培养。

鼓励学生参加体育运动，并为体育教师提供更多的进修机会，使其能在进修中更多的了解足球运动的优势，在相应的足球教学课堂中，教师将更多的足球运动的优势渗透其中，帮助学生建立正确的体育观，并对足球运动有更加丰富的认识，能够在进行足球运动时保持高度的注意力。

体育教师的教学能力应在不断提升的前提下能够与时俱进，为学生提供更优质的教学。

并且在进行相应的体育教学中，教师能够与学生保持和谐的师生关系，并在此基础上进行更加灵活生动的教学，提高学生的课堂参与度，提高学生的整体足球学习效率。

结束语：
总而言之，在高中体育教学中，提高足球教学效率，并不是体育教师的个人力量能推动的。

需要学校对其有足够的重视程度，并且需要学生自身的主动性。

而教师也应及时转变教学观念，在为学生设计教学方案时，能让学生对足球运动产生强烈的了解兴趣，并能在学习中投入更多的专注力。

从而更好地提高其学习效率。

参考文献：
[1]赵祖健,李亚楠.提高高中足球教学有效性的策略[J].当代体育科技,2019,913:123-124.
[2]武兴祥.因材施教原则在高中体育足球教学中的应用刍议[J].当代体育科技,2019,921:63+65.
[3]洪钢.浅谈新课标下职业高中足球教学影响因素及对策[J].体育科技文献通报,2019,2105:82+85.。