融媒时代广播电视节目主持人发展策略研究
浅析融媒体环境下播音员主持人的能力提升策略
新闻视界23视界观.2021.01浅析融媒体环境下播音员主持人的能力提升策略李娜（北京市昌平区融媒体中心，北京 102200）摘 要：融媒体时代已经到来，作为媒体端口的播音员主持人必须顺势而上，不断提升自身素质以适应新环境。
本文主要以当前播音员主持人面临的挑战为切入点，对融媒体理念的培养、全媒体知识的学习以及播音风格的塑造等六方面能力建议进行分析，希望能给播音主持从业者提供参考。
关键词：融媒体； 播音主持； 能力提升“人人都是发声者”，现如今，任何一家媒体机构都可以借助新平台、新技术完成多介质的运作，如短视频、网络直播、云节目等样态，融媒体传播已将原有传播媒介之间的关系变成了一个整体。
在这种环境下，人们对的媒体产品质量要求越来越高，作为媒体节目的关键，播音员主持人必须紧贴时代脉搏，提升自身能力。
一、融媒体环境下播音员主持人面临的挑战（一）节目样态日益丰富，受众选择更加多样化融媒体是指 利用媒介载体，将新旧媒体进行整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。
[1]它不是指一种实体的媒体，而是一种媒体传播的发展趋势。
这也意味着，人们获取信息的平台越来越多，不仅限于广播电视，微信公众号、微博、抖音等线上平台也对受众进行了分流。
与此同时，新旧媒体的竞争融合也促进了媒体产品在质与量上的提升，受众选择面更广、更多元，使得播音员主持人需要适应新平台、新方式，才能实现融媒体环境下的逆向生存。
（二）媒体门槛变低，“发声者”暴增融媒体环境下，特别是新媒体，对于主播的准入门槛越来越低，拥有一部手机的普通人就能作为“主播”出现在大众面前，虽然质量参差不齐，但“发声者”的快速增长对原处于传统媒体的播音员主持人造成巨大的压力，在优胜劣汰的法则下，我们必须提升自身能力。
再者“去主持人化”的趋势也在媒体节目中蔓延，嘉宾串讲、导师控节奏、真人秀节目样态等方式让越来越多的节目不需要传统主持人，这意味着播音员主持人必须提升能力，甚至转型发展。
以全新视角聚焦主持人的新未来——评《融媒体时代主持人的发展策略研究》
以全新视角聚焦主持人的新未来——评《融媒体时代主持人
的发展策略研究》
李泽华;李苗
【期刊名称】《传媒》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】在媒介融合的时代背景下,大众媒体和自媒体被广泛植入到人们的日常生活,人人都可以自成媒体的观念逐渐被受众所接受,传统的主持行业受到来自非专业主持的冲击。
当主持人遭遇到现实的挑战,相应的新闻传播学研究则需要关注此类蕴含着复杂生存张力的职业人群。
因此,关注媒介融合背景下主持人群体的自我定位和发展策略,不仅是对技术迭代下主持行业的反思,也是重新审视在传媒格局演变进程中如何重构新闻从业人员的职业认同。
由郑珊珊所著的《融媒体时代主持人的发展策略研究》一书以创新的、动态的、融合的视角关注主持人在全新媒介环境下的能动性生产。
【总页数】1页(PI0004)
【作者】李泽华;李苗
【作者单位】西北师范大学传媒学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.浅谈电视节目主持人在融媒体时代的发展境况——以综艺类节目主持人为例
2.融媒体环境下传统媒体主持人的转型与发展策略研究
3.论融媒体时代下的主持人发展——以央视《主持人大赛》为例
4.融媒体时代播音主持人才培养策略研究
5.融媒体时代新闻广播主持人传播力提升策略研究
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融媒体时代播音主持人角色定位要求及转型策略探析
融媒体时代播音主持人角色定位要求及转型策略探析随着融媒体时代的到来，播音主持人的角色也面临了新的要求和挑战。
传统的播音主持人通常在广播电台或电视台从事主持和播音工作，而融媒体时代的播音主持人不仅需要具备传统播音主持技能，还需要具备新媒体的知识和技能。
在这种情况下，播音主持人的角色定位需要从以下几个方面加强：1.多媒体能力：融媒体时代的播音主持人需要具备掌握多种媒体形式的能力，不仅要能够在广播电台主持节目，还需要能够在网络平台、社交媒体等新媒体平台上进行直播或制作内容。
因此，播音主持人需要学习掌握多媒体技巧和制作工具，以便能够灵活运用不同的媒体形式。
2.网络思维：融媒体时代的播音主持人需要具备网络思维，了解和适应网络的特点和规则。
播音主持人需要知道如何在网上建立个人品牌，吸引粉丝和观众的关注。
同时，播音主持人还需要与粉丝和观众进行互动，了解他们的需求和反馈，并及时作出调整和改进。
4.协同能力：融媒体时代的播音主持人需要与其他媒体从业人员进行合作，共同完成多媒体内容的制作和推广。
播音主持人需要有良好的团队合作精神，能够与团队成员有效地沟通和协调，共同实现项目目标。
在面对融媒体时代的挑战时，播音主持人可以采取以下转型策略：1.学习和提升自身技能：播音主持人需要主动学习新媒体技术和创新方法，不断提升自己的知识和技能。
可以参加相关的培训课程或研讨会，学习新媒体技术和内容创作方法。
同时，播音主持人还需保持对行业发展的关注，及时调整自己的定位和策略。
3.加强合作与互动：播音主持人可以积极与其他媒体从业人员和相关企业合作，共同打造有影响力的多媒体项目。
可以与记者、摄影师、编导等合作，共同制作有价值的内容。
同时，播音主持人还可以与粉丝和观众进行互动，了解他们的需求和反馈，并及时作出相应的调整和改进。
总之，融媒体时代的播音主持人需要具备多媒体能力、网络思维、内容创新能力和协同能力。
通过学习和提升自身技能，扩大媒体影响力，加强合作与互动，播音主持人可以更好地适应融媒体时代的发展，实现个人的转型和发展。
新媒体语境下广播电视的战略转型
新媒体语境下广播电视的战略转型1. 引言1.1 背景介绍在新媒体时代，传统的广播电视行业面临着前所未有的挑战和机遇。
随着互联网技术的突飞猛进和移动互联网的普及，人们获取信息的方式发生了巨大变化，传统的广播电视媒体正在面临着受众流失、内容同质化、营销模式老化等问题。
为了适应新媒体时代的发展趋势，广播电视行业需要进行战略转型，从而实现可持续发展。
随着互联网的发展，人们可以通过各种新媒体平台获取信息和娱乐，广播电视传统的一对多的播出模式受到了挑战。
新兴的视频网站、社交媒体、短视频平台等在内容生产和传播方面具有独特优势，吸引了越来越多的用户。
传统广播电视面临着如何在新媒体时代下保持竞争力的难题。
随着人们生活节奏的加快和信息获取的需求增加，广播电视行业需要更好地满足用户的个性化需求，提升用户体验。
为了应对这些挑战，广播电视行业亟需进行战略转型，寻求新的发展路径。
1.2 问题提出广播电视在新媒体时代面临着诸多挑战，其中最主要的问题就是传统广播电视的观众群体逐渐流失，广告收入下降的情况严重影响了广播电视行业的发展。
随着互联网技术的迅速发展，新媒体媒介的崛起使得人们获取信息的方式发生了巨大变革，广播电视行业不得不面对新时代的挑战。
传统的广播电视节目制作和传播方式已经无法满足当下观众需求的多样化和个性化，新媒体时代下的观众更加倾向于自主选择、随时随地获取信息、互动参与传播。
广播电视行业需要转变思维，更新节目内容和形式，利用新技术手段提升传播效果，重新吸引观众目光，保持市场竞争力。
广播电视如何在新媒体语境下转型升级，成为当前亟需解决的问题。
如何在新媒体环境下找到自己的定位和优势，如何与新媒体平台建立合作共赢的关系，如何抓住新媒体时代的机遇，成为广播电视行业发展的关键问题。
【字数：251】1.3 研究意义研究意义：随着新媒体的快速发展和普及，广播电视行业面临着巨大的挑战和机遇。
在这一背景下，对于广播电视的战略转型变得尤为重要和紧迫。
融媒体时代广播电视主持人的转型升级分析
202010News Dissemination新闻传播融媒体指的是融合多种媒介传输形式所打造的一个新型信息传播载体。
一方面，广播电视节目主持人在日新月异的媒介变化中，只有不断提高职业能力，才能够具备长久的职业生命力；另一方面，广播电视主持人代表着媒体在大众心中客观、公正、权威的形象，需要不断满足时代发展的趋势和潮流，提高自己的综合素质和专业能力，才能够达到新媒体转型升级的发展需求。
一、广播电视主持人的角色定位（一）信息传播的整合当前，融媒体的资源整合力度不断优化，不同形式的信息传播使新媒体加速转变。
主持人不仅是各类信息的传播载体，也是媒介传输的节目核心，其角色定位要更加清晰明确。
在信息传播的过程中，主持人不单局限于以往的节目，还应借助于网络视频、双微直播视频、社区网站、短视频App等方式，成为信息传播的核心，维护媒体形象，确保主持人能够经历各种严峻的职业考验。
（二）信息综合的处理在激烈的信息竞争中，主持人要多角度地呈现节目主旨，对多个媒体界面进行处理，同时以独具特色的表达方式，更好地完成对不同信息的综合处理。
例如，《新闻联播》的主持人李梓萌，为了做好每期新闻，每天都花费大量的时间做好前期的筹备，以冷静、理智的语调达到对不同信息的综合处理；欧阳夏丹在《共同关注》的节目中，注重对主持播音的细节之处进行考量，使每一期节目都更加接地气；董卿在《朗读者》中，用优雅的姿态和温和的语言，去展示经典诗词的文化形象。
主持人只有具备强大的信息综合能力，才能够为节目增加看点，为节目带来较好的传播效应。
（三）信息内容的拓展在网络的发展视域下，广播电视主持人的从业渠道和信息传播加速转变，尤其是在直播行业的推动下，抖音、快手、微视等手机APP传播方式加速转变。
这些网络平台的呈现，使自媒体的传播热潮高涨，主持角色加速转变。
内容信息的扩张要求广播电视主持人积极发挥公众人物作用，具备深远的文化内涵，着重打造一个开放的信息传播平台，使传统意义上的主持人不断转变，从就业范围、传播内容等方面实现新的延伸。
新媒体环境下播音主持专业人才需求及发展趋势
新媒体环境下播音主持专业人才需求及发展趋势1. 引言1.1 新媒体环境对播音主持专业人才的影响新媒体环境对播音主持专业人才的影响是深远而广泛的。
随着互联网和移动通信技术的飞速发展，传统的广播电视媒体已经不再是人们获取信息和娱乐的唯一途径。
新媒体平台的兴起，如网络直播、短视频、社交媒体等，给播音主持专业带来了前所未有的挑战和机遇。
新媒体环境的出现改变了人们获取信息的方式和习惯。
传统广播电视节目的收视率逐渐下滑，而网络直播、短视频等新兴媒体平台的受众群体不断增加。
播音主持专业人才需要适应这种趋势，不断提升自己的专业素养和技能。
新媒体环境的崛起也给播音主持专业带来了更广阔的发展空间。
通过互联网平台，播音主持人可以实现更大范围的传播和影响力，吸引更多粉丝和听众。
新媒体平台的创新和多元化也为播音主持人提供了更多展示才华的机会。
新媒体环境对播音主持专业人才的影响是积极的，但也带来了一系列新的挑战。
播音主持人需要不断学习和适应，与时俱进，才能在这个竞争激烈的新媒体时代脱颖而出。
2. 正文2.1 新媒体环境下播音主持专业的特点1. 多媒体整合：新媒体环境下，播音主持专业需要具备跨平台、多媒体整合的能力，不仅要具备传统广播电视主持的技能，还需要了解网络直播、短视频制作等新媒体形式，能够在不同平台上进行节目制作和传播。
2. 互动性强：新媒体环境注重互动和参与性，播音主持专业人才需要具备与听众互动的能力，能够及时回应听众的留言和评论，引导观众参与节目互动。
3. 创新性突出：新媒体时代大量的内容需求需要播音主持专业人才具备创新意识和创意能力，能够不断推陈出新，开创新的节目形式和内容形式，吸引观众的注意。
4. 快节奏高效率：新媒体环境下信息传播速度快，播音主持专业人才需要适应快节奏的工作节奏，能够迅速做出反应和决策，保证节目制作的高效率和质量。
5. 多样化需求：新媒体时代的受众群体多样化，播音主持专业人才需要具备针对不同受众群体的节目定制能力，灵活把握不同受众的口味和需求，制作出受众喜欢的节目内容。
融媒体时代下播音主持的发展之路
融媒体时代下播音主持的发展之路【摘要】随着融媒体时代的到来，播音主持在传媒行业中扮演着重要的角色。
本文从多媒体技能的必备性、融媒体时代下播音主持的角色转变、数字化媒体对播音主持的影响、新媒体时代下的工作特点以及技能需求等方面进行探讨。
通过分析融媒体时代下播音主持的发展前景、未来趋势以及结合传统与现代的发展路径，我们可以看到播音主持行业正在不断演变并面临着新的挑战和机遇。
播音主持需要不断学习和提升自己的技能，适应融媒体时代的发展需求，才能实现可持续发展。
【关键词】融媒体时代、播音主持、发展、多媒体技能、角色转变、数字化媒体、新媒体、技能需求、前景、趋势、可持续发展。
1. 引言1.1 融媒体时代的到来融媒体时代的到来，标志着传统媒体与新兴媒体的融合，媒体形式的多元化和互动性的增强。
随着互联网的普及和信息技术的发展，人们获取信息的途径变得更加便捷和多样化。
在融媒体时代，信息传播的速度加快，传播的范围扩大，观众参与度提高，传媒行业也面临着前所未有的挑战和机遇。
在这个时代，传统媒体已经不能满足人们对信息获取和传播的需求，新媒体的兴起使得传媒工作者需要具备更多的技能和能力来适应这种变化。
融媒体时代的到来对传媒工作者提出了新的要求，需要他们不断学习和更新自己的知识，提高自己的专业水平，适应媒体发展的新趋势，以更好地满足观众和市场的需求。
融媒体时代的到来，意味着传媒工作者需要不断创新和进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
1.2 播音主持的重要性在融媒体时代下，播音主持作为媒体传播的重要一环，扮演着不可或缺的角色。
播音主持作为信息传递的中介，有着直接的影响力和感染力，能够传达信息、激起情感、引导思考，起到桥梁的作用。
在信息爆炸的今天，播音主持通过声音的传递，能够更加直接地触达受众，引导他们正确认识事实、理性思考问题。
而融媒体时代更加强调多媒体的整合传播方式，播音主持的重要性也愈发凸显出来。
播音主持的重要性不仅体现在信息传递上，更体现在对受众情感的引导和激发上。
融媒体环境下播音主持人才培养策略分析
视界观 OBSERVATION SCOPE VIEW403社科文化作者简介：裴树清（1987，12—），女，汉族，安徽蚌埠人，中级（一级播音员），本科，研究方向：播音主持人才培养。
融媒体环境下播音主持人才培养策略分析裴树清（长兴县融媒体中心，浙江，湖州 313100）摘 要：随着新媒体技术的发展，媒体融合的趋势愈加明显，逐渐进入了融媒体时代，这对于传统的播音主持专业和播音主持学科教育产生了一定的冲击，也是播音主持教育及行业的一大挑战，急需进行升级和转型，以适应现阶段媒体环境的改变。
对播音员和主持人的专业性有了更高的要求，播音主持已经不能简单地认为是见字出声，要针对事件有自己的独立思想、独立见解，能从事件的表象提炼出本质，本文将主要论述融媒体环境下，播音主持专业的人才培养策略。
关键词：融媒体；播音主持；人才培养传统媒体以及新媒体在经历了融合发展后，对复合型播音主持人的需求日渐提高，尤其是拥有扎实的基本功并且掌握多种技术手段的人才更加渴求。
就目前国内对于播音主持专业的人才培养计划来说已经呈现出一定的落后性，与现有的行业发展要求还是存在一定的差距的。
目前，培养出的人才大多专业性不强，且拥有的知识结构是不够系统的，这些问题也制约着播音主持专业的教育改革脚步。
因此，需要针对性地进行人才培养计划的调整，培养出符合现阶段融媒体发展要求的专业性人才，保证在职业的发展过程中更加符合社会的需求。
一、融媒体概述国内的媒介融合时间较短，大致可以分为四个阶段，一是以纸媒为主的报纸阶段，二是以网络为载体的网络报纸阶段，三是全媒体涌现阶段，四是融媒体的伊始阶段。
融媒体阶段的重点在于“融”，即各种媒体介质的融合，这就要求专业型人才掌握足够的技能，包括采编和后期等。
所有的媒体机构都可以在这个阶段借助新媒体的发展优势，传播图片、文字、音频、视频等包含多种媒体元素的新闻资讯。
二、融媒体时代下播音主持人才培养的现状1、培养目标与时代发展脱节高效的专业人才培养目标是由社会的发展和需要决定的，因此，在高校进行培养计划的制定上，需要从实际出发，为社会的发展输送更加符合要求的专业型人才。
融媒体背景下传统媒体主持人的转型与发展策略
融媒体背景下传统媒体主持人的转型与发展策略随着社会信息化程度的不断提高，新媒体的发展与普及，传统媒体的转型已成为大势所趋。
主持人作为传统媒体的重要代表，面临着新媒体时代的挑战与机遇。
他们需要理解并适应融媒体背景下的传播环境，积极寻求发展策略，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
一、融合发展，加强技能培训融媒体时代，要求主持人具备多媒体传播能力和语言表达能力，不仅需要会主持演讲、访谈，还需掌握摄影、编导、编辑等多种职能技能，以实现信息传达的多样化和创意化。
此外，随着人工智能的广泛运用，主持人还需要具备虚拟主持和语音合成技能，才能满足未来传播的需求。
因此，传统媒体主持人需要积极开展技能培训，学习电子新闻采编、多媒体技术、语音合成等相关技能，以增强自身竞争力。
二、提升内容能力，巩固媒体影响力在融合发展的过程中，主持人要不断提高自身的内容创造能力。
主持人需要深入了解所主持内容的相关知识和信息，以保证其言之有物，让观众获得更多的思想启示。
同时，主持人还要注重信息的归纳整理、策划创意、舞台呈现等综合能力的培养，以提升其主持水平和媒体影响力。
三、跨界合作，加强品牌打造主持人需要建立自己的品牌形象，提高自身的社会公信力和广告价值。
因此，他们需要积极寻求跨界合作的机会，与其他知名人士或品牌合作，增强个人品牌的影响力。
同时，主持人也需要加强自身的宣传和推广工作，利用各种渠道扩大观众和粉丝的群体，提升自己在传媒界和社会中的地位。
四、创新思维，推动传统媒体创新融媒体时代，主持人需要敢于跨越传统媒体的边界，去尝试各种新技术、新形式和新媒介。
主持人要积极探索新的主持方式、内容形式、互动方式，以提高其主持效果和用户体验。
同时，主持人也需要把握新技术带来的机遇，推动传媒业状态的创新，以适应快速变化的市场发展。
总之，融媒体背景下传统媒体主持人的转型与发展策略，包括融合发展、提升内容能力、跨界合作和创新思维等多个方面。
主持人需要积极掌握多种技能、不断提高内容创造能力，打造自己的品牌影响力，推动传媒业状态的创新，从而实现自身和传统媒体的更好发展。
新媒体环境下播音主持创新发展方向分析
新媒体环境下播音主持创新发展方向分析摘要：在新媒体迅猛发展的背景下，人们获取信息的渠道更加丰富，所以对播音主持行业造成一定冲击，要求新时期的播音主持人转变主持风格，具有良好的应变能力，提升自身的文化修养，这样才能满足人们的物质文化需求，有效提升节目收视率，以下对相关内容进行分析。
关键词：新媒体;播音主持人;创新发展引言在融媒体时代背景下，互联网已经成为信息流通和传递的主要平台。
传统媒体行业依靠互联网进行积极改革。
播音主持行业亟须调整，及时抓住机遇，积极迎战挑战。
关注播音主持行业的发展，探究新方向，对促进播音主持行业的持续发展和创新意义深远。
1新媒体时代特征在社会不断发展的大背景下，当前人们正式进入到了信息化时代，而新媒体技术的出现对传统的报纸、广播、电视等媒体行业带来了巨大冲击。
新时期，人们生活节奏不断加快，可以利用互联网获取信息和发送信息，以此满足人们的个性化需求，人们还可以利用新媒体与传播平台互动，体现出了新媒体交互性、即时性、娱乐性等特征。
2新媒体时代对播音主持提出的发展要求主持人自身的气质，能够在一定程度上体现出节目的气质，电视专题节目需要由气质与节目相符的主持人进行中主持，例如《动物世界》中赵忠祥的轻松亲切、《实话实说》中崔永元的诙谐睿智、《焦点访谈》中敬一丹的严谨自如等，以上均属于主持人与节目之间相辅相成，且主持人自身气质得到充分发挥的节目。
对于主持人的专业能力来说，知识结构的完善也能够成为其优势，例如《今日说法》中的撒贝宁，其为法律专业出身，主持法制节目，显著提升了节目的专业性和权威性。
同时，在电视专题节目之中，主持人的功能可以分为“解说词配音”、“出镜主持”以及“访谈”三种形式，例如《舌尖上的中国》、《档案》、《杨澜访谈录》等。
以专题节目制作需求为基础，主持人需要在专题节目中采用一种或是多种形式，并于节目中起到不可替代的作用。
基于此，主持人自身的专业素质要求其口头表达能力以及文字表达能力较强，在电视专题节目主持人在进行播音主持创作的过程中，即需要应用自身的专业技能，采用艺术的形式向观众传递节目内容，在传递的过程中，准确的发音、适宜的语调能够保障观众接受内容的清晰程度，声音是否优美、是否具有感染力以及艺术性能够在一定程度上决定观众对于节目感兴趣的程度，表达过程需要保证主持人用词准确、流畅和自然，其对电视专题节目整体质量具有重要影响。
新媒体环境下播音主持专业人才需求及发展趋势
新媒体环境下播音主持专业人才需求及发展趋势随着新媒体的迅猛发展，播音主持这一专业领域也面临着新的挑战和机遇。
在过去，播音主持的工作主要集中在电台和电视台，但随着互联网和移动设备的普及，新媒体平台的涌现，播音主持的需求也在不断增加。
本文将探讨新媒体环境下播音主持专业人才的需求和发展趋势。
一、需求分析1.1 媒体多元化新媒体时代，人们获取信息的途径变得更加多元化。
除了传统的电视和广播，互联网、移动设备、社交媒体等新媒体平台也成为了人们获取信息的重要途径。
这意味着播音主持人才需求不再局限于传统的电台和电视台，而是需要具备跨平台的播音主持能力。
1.2 内容个性化新媒体平台为用户提供了更加个性化的内容服务。
用户可以自主选择和定制自己感兴趣的内容，这就要求播音主持人具备更加丰富多样的表达能力和内容创作能力，能够更好地满足用户的个性化需求。
1.3 互动性和社交性新媒体平台的特点之一就是互动性和社交性。
用户可以与播音主持人进行实时互动，参与节目内容的讨论和分享，这就要求播音主持人具备良好的沟通能力和社交能力，能够积极与用户互动，营造良好的用户体验。
新媒体时代，文字、图片、音频、视频等多种媒体形式融合在一起，播音主持人需要具备多媒体表达能力，能够灵活运用不同媒体形式进行内容创作和传播，提升节目的吸引力和影响力。
二、发展趋势未来的播音主持人将面临更加多元化的发展机遇。
除了传统的电台和电视台，新媒体平台、网络直播平台、社交媒体平台等都将成为播音主持人的发展空间。
随着技术的不断发展和人们消费习惯的改变，播音主持人将有更多的选择和机会。
2.2 多媒体融合未来播音主持人将需要具备更加丰富多样的技能。
除了良好的口才和主持能力外，播音主持人还需要具备视频制作、音频剪辑、写作等多种技能。
多媒体融合将成为未来播音主持人的重要发展方向。
随着用户需求的不断个性化，播音主持人的节目也将越来越个性化、定制化。
未来的播音主持人将更加注重个性化内容创作，通过深度挖掘自己的特长和兴趣，为用户提供更加符合其需求的内容。
融媒体时代广播电视编导的创新之路
融媒体时代广播电视编导的创新之路随着信息技术的不断发展和传媒行业的不断进步，融媒体时代已经成为了主流趋势。
在这个新的时代背景下，广播电视编导面临着新的挑战和机遇。
如何在融媒体时代中进行创新，成为了广播电视编导的重要课题。
在这篇文章中，我们将探讨融媒体时代广播电视编导的创新之路，探索新的发展方向和策略。
一、融媒体时代的背景和特点融媒体时代是指媒体之间互相融合、互相渗透的新时代。
在这个时代，信息传播不再受限于特定的传媒形式，而是以多媒体互动的方式展现。
传统的广播电视单一媒体形式已经难以满足人们多元化的需求，观众们对于信息的获取和消费也变得更加多样化和个性化。
在这样的大环境下，广播电视编导需要找到适应融媒体时代的创新之路。
融媒体时代的主要特点包括：1）多媒体互动，观众参与程度高；2）信息传播方式多样，包括文字、图像、音频、视频等；3）信息传播更加快速和广泛，触达面更广；4）传播形式更加丰富多样，包括了线上线下、平台多样等。
在这样的背景下，广播电视编导需要做好信息整合和创新传播，以满足观众的需求并提升竞争力。
二、创新思路和策略在融媒体时代，广播电视编导需要采取多种策略来应对新的挑战和机遇，下面我们将探讨一些创新思路和策略。
1）跨平台整合在融媒体时代，观众的信息获取途径不再受限于特定的传媒形式和平台。
广播电视编导需要将目光转向线上平台，将传统的广播电视内容和线上新媒体内容进行有机整合，实现内容的跨平台传播。
这样不仅可以扩大受众群体，还可以提升内容的传播效果和影响力。
比如可以将电视节目的精彩片段剪辑成短视频，在社交媒体上进行传播；或是设置互动性强的节目环节，让观众参与其中并分享自己的观点和感受。
2）创新技术运用随着科技的不断发展，新的技术手段和工具不断涌现。
广播电视编导需要积极探索和运用新技术，以提升内容的表现形式和创新程度。
比如可以利用虚拟现实（VR）技术来制作互动式节目；或是采用人工智能技术来进行智能推荐和个性化定制。
融媒体背景下传统媒体主持人的转型与发展策略
融媒体背景下传统媒体主持人的转型与发展策略融媒体时代的到来，给传统媒体带来了前所未有的挑战和发展机遇。
在这个时代背景下，传统媒体的主持人们需要进行转型，以适应新的媒体环境，提升自己的专业素养和发展策略，才能在激烈的竞争中脱颖而出，把握住自己的发展机遇。
一、背景分析融媒体是指利用信息化和网络化的手段，整合多种媒体手段进行信息传播和内容创作，实现媒体资源的互补和优化利用。
传统媒体主持人是传统媒体的中流砥柱，他们承担着重要的信息传播和内容塑造的工作。
随着新媒体技术的发展，传统媒体的影响力和市场占有率受到了严重的冲击。
传统媒体主持人在融媒体时代面临着诸多挑战。
新媒体的普及使传统媒体的受众逐渐减少，传播效果大打折扣。
新媒体的迅猛发展，形成了多样化的传播渠道，传统媒体的主持人需要适应多种媒体的表达方式和传播规律。
新媒体对内容的要求更高，传统媒体主持人需要不断提升自己的专业能力和更新自己的节目思维。
融媒体时代给传统媒体主持人带来了巨大的挑战和考验。
二、转型和发展策略1. 提升专业素养在新媒体的冲击下，传统媒体的主持人需要不断提升自己的专业素养，提高自己的节目主持能力和深度报道能力。
主持人应该加强专业知识的学习，不断更新行业动态和新闻资讯，提高自己的行业洞察力。
主持人需要加强口才能力和表达能力的提升，培养自己的沟通技巧和舞台表现力，以提高自己的吸引力和竞争力。
主持人需要注重人文修养和情感表达，提高自己的情感共鸣和沟通能力，增强自己的节目号召力和影响力。
2. 多样化节目表现形式在融媒体时代，传统媒体的主持人需要适应多种媒体的表达方式和传播规律，拓展自己的节目表现形式。
主持人需要注重跨界合作，与新媒体平台合作，通过多种媒体渠道进行节目传播和创作。
主持人需要注重节目创新和实验，尝试多种表现形式和节目形式，寻找适合自己的表达方式和传播规律。
主持人需要加强自身形象打造和节目包装，提高自己的专业形象和节目品质，提升自己的品牌影响力和号召力。
浅谈新媒体环境下播音员主持人发展面临的变化及应对策略
浅谈新媒体环境下播音员主持人发展面临的变化及应对策略摘要新媒体时代下，信息传播的方式发生了巨大变化，新媒体大量涌现，并凭借自身便捷性和海量内容吸引着大众的眼球，给传统媒体带来了不同程度的冲击，也带来了新的发展方向。
面对这种形势，传统媒体对播音主持人提出了更高的要求，需要提升其专业素养，才能运用多样的手段来塑造全新的形象，展现出广播电视独特的魅力，提升视收率，实现融媒体下的可持续发展。
因此播音员主持人需要进行适当的调整，并摆正自己的姿态，主动学习，提高自身道德水平、专业能力素养，使播音主持行业可以实现更好的发展，跟上时代的潮流。
播音员主持人是信息传播中的重要角色，应配合广播电视的改进，看清未来的趋势，认识到自身不足，有方向地弥补，逐渐提升专业素养，才能适应快节奏的前进。
关键词：新媒体；播音员主持人；发展；对策一、新媒体内涵概述（一）新媒体的内涵对新媒体的理解有很多，技术、渠道、运营、理念、内容等都可以成为界定新媒体的元素。
清华大学的熊澄宇教授基于计算机信息处理和互联网技术的发展现状，认为新媒体具备交互、及时、延展、融合的新特征，它是所有媒介的总和，能够让传播功能得到充分延展。
联合国教科文组织定义新媒体为网络媒体。
中国传媒大学黄升民教授将新媒体内容分为地面移动电视、手机电视、IPTV 三部分。
中国传媒大学宫承波教授认为新媒体还包含了网络游戏、电子报刊、虚拟社区等更多的内容，他对“新媒体”概念的定义是从数字技术角度出发，认为通过计算机网络、无线网络、卫星等渠道向用户提供服务和信息的传播形态，让数字化和互动性成为了新媒体的根本特征。
以数字科学技术为驱动力发展的媒体拥有广泛的传播渠道，现在常见的新媒体表现方式有数字系列的杂志、报纸、广播、电视、电影；还有手机系列的短信、电视、网络；甚至还有桌面视窗、触摸媒体等。
这种有别于报刊、户外、广播、电视，且具备新技术支撑的媒体形态，被形象地称为“第五媒体”，也就是大众普遍理解的新媒体。
融媒体背景下播音主持创新发展途径
融媒体背景下播音主持创新发展途径摘要：融媒体是将报纸、电视、广播和互联网等采编生产流程结合起来，实现资源共享、信息资源集中处理，衍生出不同形式的信息产品，并根据每一个平台的特点制作出符合平台要求的媒介信息进行传播，实现各种媒体的优势互补。
融媒体背景下，新闻信息的采编、加工制作、播出形式发生翻天覆地的变化，对新闻工作者提出了新的要求。
在这样的背景下，播音主持人必须认识到融媒体发展趋势，需要不断学习各种新媒体技能，熟悉融媒体的特点，不断提高自身的业务能力。
关键词：融媒体；播音主持；创新发展1融媒体时代播音主持的特征基于融媒体大背景，播音主持的竞争压力不断增大。
一方面，信息获取渠道越来越丰富，人们可以通过不同的渠道随时获取信息，对信息时效性也提出了更加严格的要求。
在这样的情形下，播音主持必须要争取在最短时间内捕捉到有价值的信息并快速传达。
在融媒体背景下，从业者也在逐渐成长，成为可以同时担任采访、编辑、审稿等多项工作的全能型人才。
另一方面，互联网快速发展的同时，网络语言的影响力也在不断增大，已经成为各个媒体平台的常用语言。
虽然网络语言可以让播音主持的内容与形式更为丰富，但网络语言的质量水平却参差不齐，同时包含着许多不符合规范的用语，对播音主持的语言规范造成极大的影响。
除此之外，融媒体传播还打破了传播主体与客体之间的界限，从过去的单向传播转变为每个人都可以积极参与信息发布，不同主体之间可以进行互动的新局面。
在这种情形下，许多非专业观众纷纷成为传播的主体，信息传播范围进一步扩大的同时，也对播音主持行业的规范性形成更大的挑战。
由于外部大环境的影响，导致许多自身原本比较出色的播音主持，开始逐渐失去严谨规范的专业素养。
所以，面对融媒体带来的诸多冲击，播音主持人必须更加严格地要求自己，才能确保播音的专业性与规范性。
2融媒体时代播音员主持人工作创新途径2.1提高新媒体的应用能力播音员主持人不仅要学会在演播厅、录播室录制节目，而且还要学会运用各种新媒体平台发布信息。
探析融媒体时代下播音主持的发展策略
融媒论道{4媒论tt第4卷第05期探析融媒体时代下播音主持的发展策略力口适异贝路辰(郴州市广播电视台，湖南郴州423000)摘要：在最近几年中，随着我国社会经济的不断快速发展，科学技术水平的不断提高，我国现已进入融媒 体时代。
在融媒体时代下，播音主持要想保证可持续发展，就必须要不断学习，必须要做到与时俱进，走在时 代的前沿。
基于本文对融媒体时代下播音主持人的特点进行介绍，并提出相对有效的主要策略。
关键词：融媒体时代；播音主持;发展策略中图分类号:G224 文献标识码:A文章编号:2096-5079 (2021 ) 05-0042-02在新闻传播过程中，新闻播报是一个极为重要的 环节，而对于一档新闻节目来说，新闻播音主持人是主 要品牌代言人，他身肩重要的社会责任与社会使命。
在 当前融媒体时代中，要想成为一名合格的新闻播音主 持人，一定要做到与时俱进，能够对新兴媒体的特点、制作流程进行深入了解与掌握，能够不断提高自身的 专业素质并及时转变工作观念。
一、相关理论基础概述(一） 融媒体时代的介绍随着新媒体与传统媒体的互相融合，如网络、纸 媒、电视、广播、其他媒体行业之间的互相融合发展，衍 生出了一种新媒体，即融媒体。
实际上，随着我国科学 信息技术的不断发展，融媒体技术是一种必然产物，融 媒体技术的出现，有效推动了我国社会经济的进一步 快速发展，向社会环境注入新的发展活力。
人们通过融 媒体能够体验更多的娱乐方式，包括淘宝、西瓜视频、网络游戏、微信、抖音等，任何人均能够自由拍摄短视 频，在网络平台上对外发布效益，人们可以通过抖音、快手等APP平台进行视频直播，将自己的个人魅力与个 人才艺充分展现给社会大众，同时能够获得一定的经 济收益。
在最近几年中，随着我国互联网技术水平的不 断提高，人们通过互联网技术接触到越来越多的新生 事物，人们在工作与生活中发生了极大的变化，相应 地，在融媒体时代下，我国各大行业也与时俱进，跟随 时代发展步伐，尤其是传统行业从业工作人员积极融 入新元素，保持与时代的同步发展。
融媒体时代下主持人的跨平台发展与转型
告与品牌研究新闻文化建设 2020.12上广电传媒110融媒体时代下主持人的跨平台发展与转型陈 瑶摘要：随着互联网应用技术的蓬勃发展、通信技术的开发以及网络传输速度的大幅提升，人们逐渐迈入一个万物互联的时代。
媒体行业亦是进入了一个全新的融媒体时代。
在媒介融合的大环境下，融媒体智能化、强交互性以及多平台传播的特性使主持人的工作受到了挑战。
本文以主持人在融媒体环境下的时代特征为背景，重点探讨融媒体时代下主持人跨平台发展所遇到的挑战以及完成转型所需采取的策略。
关键词：融媒体；主持人；应对策略在传统媒体与新媒体融合的变革中，作为中间纽带作用的主持人将面临着全新的机遇与挑战。
媒体融合的强交互性，使在内容与受者之间起着桥梁作用的主持人责任与作用更为凸显。
目前，部分主持人纷纷入驻抖音、快手等新媒体短视频平台，在这些短视频平台上他们更乐于展现平时生活中普通的一面，似乎更接地气，少了电视节目上的端庄与严肃，更多体现了主持人亲和、接地气的一面。
也有部分主持人在这种变革中不自觉地身兼主持、运营、公关等多重身份，主持人的角色日益多样化，跨界主持人成为一种主动适应融媒体变革的表现[1]。
与此同时，一些非传统媒体平台诸如抖音、快手、淘宝直播等平台凭借着网络资费的大幅下调、网络实时传输速率的提升，再加上自身传播速度快、准入门槛低这些得天独厚的优势大量吸引受众，人们可以随时随地在小小的屏幕上关注自己喜爱的主播，和他们进行实时互动，这种强交互性是传统的广播电视媒体无法比拟的，因此越来越多的非科班、非专业的草根百姓凭借优良的作品以及精准的营销收获大量粉丝的关注，“全民主播”的时代到来了。
融媒体时代，主持人的角色确是发生了全新的变化，也对主持人的职业素养和综合素质提出了更高的要求。
那么融媒体时代主持人该如何找准自己的定位角色，实现主持人的角色转变，实现跨平台发展与转型？一、融媒体的定义“融媒体”可以说是近年来的热门词汇之一，国内第一个使用“融媒体”一词学者是中国人民大学新闻学院教授栾轶玫。
融媒体视域下广播节目直播可视化的创新策略
融媒体视域下广播节目直播可视化的创新策略摘要：随着信息化进程的加快，融合时代来临，传统媒介必须积极寻求创新发展，才能取得进步。
在这种大的背景下，传统的广播传媒行业也在积极地推动媒介整合、更新沟通模式、全面优化信息传递模式，力求在保持原有优势的前提下，不断吸收新的受众，让广播更好地为人民的工作和生活服务。
关键词：广播节目；可视化；新媒体；创新策略在新媒体时代下，媒体形式层出不穷，传统的广播节目受到巨大冲击，面临了技术与影响力的压力和挑战。
广播作为一种听觉媒介其“不可视”成为发展限制，因此广播节目向可视化方向发展是在当今媒体环境下生存的优良决策，只有这样才能得到长足的发展，才能在当今新媒体冲击的形势下生存下来。
下面，就广播节目直播可视化创新方面浅谈几点个人体会，仅供参考。
1融媒体视域下广播节目可视化概述1.1广播节目可视化的含义是指将传统的以听觉媒介的广播节目融入视觉接收。
例如我们将音乐、图像、人声等声音材料有机结合，以此来实现广播节目的可视化呈现，广播节目可视化使得广播节目具备了可观赏性，使得信息传递更加直观。
可视化战略能够帮助传统广播引来更多关注，树立自身影响力和品牌价值，创造一种新的形态的广播节目。
在当今互联网+时代的大背景下传统媒体收到了新媒体的巨大冲击，因此对广播节目提出来更加直观的要求，追求可视化是传统广播节目延续发展的一大良策，广播节目与视频直播的有机结合是互联网媒体的重要创新内容，跳出传统单一形式的局限，让听众和观众能够有机结合，更加全面的了解信息与资料。
1.2可视化广播节目需要通过网站、视频平台进行多方位的传播。
首先为提高可行性我们提出做到广播节目紧凑丰富，内容充实，既能够吸引大众关注，又不丧失其真实客观性。
例如可以将碎片化的时间中插入热门单曲，配音段子等手段来吸引大众关注，在主体内容上精简高效，以此来适应当下快节奏生活对信息摄取高效性的需求。
其次是节目的语言，作为一档广播节目其语言是节目的灵魂所在，好的语言能够让广播节目锦上添花。
融媒体时代播音主持功能拓展和提升策略
融媒体时代播音主持功能拓展和提升策略发布时间：2022-09-28T05:08:23.597Z 来源：《教学与研究》2022年第10期作者：吕政超[导读] ：在融媒体时代的影响下，传统媒体的地位不断受到冲击和挑战。
融媒体虽然在一定程度上提升了媒体发展的速度，吕政超重庆广播电视集团（总台）重庆 401147摘要：在融媒体时代的影响下，传统媒体的地位不断受到冲击和挑战。
融媒体虽然在一定程度上提升了媒体发展的速度，但是人们对传统媒体的关注程度却也不断降低。
融媒体的传播形式简便、新鲜、迅速，受众更加广泛，吸引力更强烈，所以，在这一背景下，为促进播音主持从业人员的竞争能力，就必须使其在融媒体时代下，顺应时代发展，精准进行发展定位，全面化的提升和拓展自身功能。
关键词：融媒体；时代；播音主持；功能拓展；提升策略在经济社会发展进步，互联网技术普及应用的背景下，传统媒体已经逐渐被融媒体所取代，在这一环境背景下，传统媒体转型与突破就十分关键，播音主持工作人员必须与时代发展步伐相适应，对全新的挑战进行应对，扎实自身功底，强化本领，积累丰富的播音主持技能，传播丰富的专业知识，以依靠新媒体的传播优势和资源优势，做好语言的传播者，满足新环境和新形势的发展需求，下文就融媒体时代播音主持功能拓展与提升展开论述。
一、融媒体时代播音主持面临的挑战（一）人才培养理念与时代发展不相符合第一，播音主持人才培养力度不足，虽然大量综合院校中设计了播音主持专业，但是由政府至学校的支持力度和关注力度均不足。
第二，现代教育教学中，无法有效协调理论与实践教学的比例，当前学校教学工作开展中大都以理论知识教学为主，课堂教学的主要内容为技巧和媒体发展历史等，但是播音主持功能拓展的最主要形式就是操作性实践，其可在实践之中不断突破，促进播音主持人应变能力和基本功水平的提升[1]。
以此可知，现代化信息潮流发展趋势影响下，播音主持人才培养与时代发展不相符合，人才培养中存在缺陷。
融媒体环境下播音员主持人的多元化融合发展研究
融媒体环境下播音员主持人的多元化融合发展研究发布时间：2022-09-25T06:08:47.319Z 来源：《中国科技信息》2022年第33卷10期作者：吕政超[导读] 我国在快速发展广播电视业的同时，出现了大量新兴媒体，此类媒体为我国全面融合传统媒体和新媒体提供了重要支持。
吕政超重庆广播电视集团（总台）重庆 401147摘要：我国在快速发展广播电视业的同时，出现了大量新兴媒体，此类媒体为我国全面融合传统媒体和新媒体提供了重要支持。
也给信息带来了多样化的传播机制。
而播音主持人是广播和电视媒体的代表人物，应当结合与时俱进的理念，重视自我发展，在媒体融合时代找到新的发展机遇。
笔者以融媒体环境为背景，阐述了播音主持人应当如何实现多元化融合发展，以期促进播音主持人在融媒体时代的稳定发展。
关键词：融媒体环境；播音主持人；多元化融合发展一、播音主持人在融媒体环境中的风格变化对于以往单一的主持模式来说，主要存在同质化问题，在融媒体时代，播音主持人需要改变自身的思维理念，摆正工作态度，打造具有个人风格的特色节目。
首先，播音主持人应当具有终身学习观，全面加强自身的专业素养，采用自身丰富的知识储备转变节目风格，积极接受专业主持培训，也可以结合新媒体时代的播音主持要求，自主学习相关知识和技能，并与其他从业人员开展沟通交流活动，采用此类方式提升自身的专业素质，丰富自身的知识储备[1]；其次，应当具有明确的发展方向。
播音主持人应当以个人专业和节目内容为基础，深入基层，采用问卷调查和一对一访谈等方法，全面了解民众的需求和想法，拉近与群众的距离，引入更接地气的节目内容，为广大人民群众提供满足需求的信息；接着，主持风格需要一定时间才能形成，在此期间，播音主持人应当坚持积累反思，切勿急于求成。
播音主持人可以采用抽样调查法，掌握受众目前最喜爱的节目，在保持个人特色的基础上，学习他人的成功案例，同时，还应当积极参与不同类型的实践活动，在主持过程中结合所学知识解决各类突发问题，提升自身的遣词造句水平和应急处理水平，探索与自身特色相符的主持风格；最后，采编人员还可以将文化元素融入主持节目中，例如可以采用生动有趣的方法讲解古格王朝和藏历新年等藏文化，以此来吸引其他地区的观众，也可以使藏族观众具有更强的文化自信，同时还有利于凸显自身的主持风格，更好地传播藏族文化[2]。
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融媒时代广播电视节目主持人发展策略研究作者：乔玉佩冷炎
来源：《戏剧之家》2017年第12期
【摘要】随着传媒行业的快速发展，新媒体、自媒体等媒介形态迅速兴起，成为除了传统媒体报纸、广播、电视之外另一种媒介新兴力量。
媒介环境改变了传播的形式，我国从单一的媒体逐渐走向多媒体的融合发展，信息传播的平台也越来越多。
面对这样的媒介变化，广播电视节目主持人的发展则成了共同关注的话题。
融媒体时代，主持人如何应对挑战和改变，如何提高自身的素养以及提升发展空间成了本论文研究的重点内容，本文对主持人未来发展策略进行了深入研究。
【关键词】融媒体；主持人；发展策略
中图分类号：J903 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0130-02
一、融媒环境下主持人现状
融媒体时代充分利用互联网平台，将传统媒体与新媒体的优势充分融合，在内容、媒体运营、技术传输等方面进行整合，从而衍生出一个全新的媒介业态，实现媒介的共同发展。
主持人在融媒时代，不单是将节目音视频传播到多个媒体平台上，还要能适应这样的融媒时代，创新节目的内容，创新主持人的主持形式，充分发挥主持人在节目中的作用。
与新媒体相比，传统媒体时效性不强、传播方式单一、互动性差异及传播空间相对狭窄等弱点明显。
传统媒体具有政治及社会属性占据主导地位，具有较强的社会价值，同时能更好地引导受众的价值观。
因此传统媒体传播的内容更加严肃、监管更加严格。
不像新媒体在内容的选择上更为广泛，影响着传统媒体的发展，观众更易于接受。
我国播音事业的发展之初，第一代播音员的形象是端庄大方，声音高亢洪亮，具有那个时代的鲜明特点，在过去很长的一段时间里，传统的规范性的形象、播音风格一直占据着主要地位。
当新媒体诞生之时，人们的生活方式、思维方式开始得到了巨大的改变，主持人的形象也开始发生着改变，从原来的一板一眼逐渐转变为更具有亲和力、形象更加活泼，更易于观众所接受。
在这样的媒体环境下，主持人的主持风格、特点、个性已无法满足观众的需求。
主持人如一味地保持原有的主持风格，将无法在原始的节目中保持良好的收视率。
二、媒介发展与职业功能诉求
“这是一个媒介迁徙的时代，这是一个人类社会生活交往空间借由网络急剧延展的时代，这是一个媒介边界不断消融的时代，这是最好的时代也是最坏的时代。
”这是北京电视台新媒体发展中心的蒋主任在进行关于大媒体时代的演讲时所说的一句话。
但是，从这样的话语中也
同样能够感受到作为媒体人所意识到的媒介发生的转变，以及转变中全媒体时代新闻媒介的变化。
全媒体时代的到来，也意味着一个全新的新闻媒介正在到来，并影响着人们的生活，带给人们全新的新闻媒介形式。
从国际的发展趋势来看，互联网正在逐渐地改变着新闻业的所有元素，产生了竞争。
在中国，传统媒体受到了新媒体的冲击，一部分人已经逐渐地从传统媒体过渡到了新媒体。
由于网络的特殊性、宽容度极高、方便快捷，使得更多的人们愿意选择互联网这种方式进行新闻信息的攫取。
同时，人们生活压力的不断增大，人们大块进行阅读新闻信息的时间越来越少，时间上已经呈现了较为零碎的现象，只有通过互联网这种全新的模式，可以随时随地地去选择和阅读自身喜欢的内容。
然而，这对于传统媒体而言，已经造成了极大的困惑和危机。
很多的家庭，会购买电视，但是却很少会打开电视去观看，很多的电视剧、电视节目通过网络的搜索可以进行下载观看，可以随时随地进行收看。
这对于观众而言符合了他们现如今生活的需求。
大数据时代发展下技术的不断进步，促进了媒体行业的快速发展，进而产生了媒介形式的多样化。
也正是现如今人们所接触的媒介形式的多样化，审美水平的不断提高，从而对信息的传播、频道内容的制作逐渐呈现专业化的趋势。
随着媒介的不断发展，对主持人的职业诉求也就越来越高，要求主持人能够全面、全新地发展。
主持人可以充分地彰显个性，个性的施展体现在主持形式的多样化、内容注重层次化、媒体角色多样化等个性特点。
与此同时，正是因为主持人在融媒体时代下能够充分地彰显个性，又能够对所传播内容进行了合理的传播，针对不同的受众群体呈现不同的媒介信息，以此真正地打造品牌主持人和品牌节目。
全媒体时代的到来，正是媒介形态交互融合的时代，是数字媒介技术消融媒体边界的时代，同样也是受众媒体接触习惯逐渐改变的时代。
那么，在这样一个媒介融合的时代，使得全媒体在受众上逐渐变得细节化、分众化，内容具有深度化、层次化。
全媒体时代的到来正是在网络技术和数字技术快速发展的前提下产生的，全媒体时代也改变了传统媒介各个行业的发展之路，也逐渐改变了传统媒体发展中遇到的瓶颈和困难，使得传统意义上的媒介之间的界限逐渐消融。
互联网技术的革新和发展，使得全新的技术能够及时有效地渗透和应用于传统媒体、新媒体的各个领域之中，使得技术得以发展融合，也影响着受众对接受信息的方式、内容、受众参与的程度进行着改变。
受众参与度的大大提升，提高了主持人与受众的互动，受众互动的提高能让主持人和制作人及时地了解到节目制作的内容、观众的喜好，能够更好地制作出符合大众审美情趣的内容。
三、媒介融合下主持人发展应对策略
媒介融合环境下对主持人的发展带来了极大的冲击和挑战，主持人在媒介融合环境下的发展应对策略则要能够树立新媒体思想，能真正意识到新媒体传播的技术以及如何应用新媒体与传统媒体的融合。
随着网络技术和通讯技术的发展，我们迎来了全媒体时代。
主持人要能运用
大数据思维对信息进行恰当的处理，对主持人而言，无论是传统媒体还是线上线下的网络制作，都给主持人带来了极大的机遇和挑战。
尽管现如今众多的主持人已经意识到新媒体对其所带来的冲击，并且伴随着新媒体的产生，衍生出越来越多的新媒体主持人，而这些主持人正是因新媒体的发展而诞生的。
网络主持人与传统媒体主持人有一定的区别，主持的内容和形象也相对较为轻松。
那么，当这类的主持人诞生之时，对于传统媒体的主持人带来了新的思考。
并非说网络主持人的形象、主持内容不好，而正是这种新形式的出现使得传统媒体主持人更加注重创新。
对于主持人来说，无论是网络主持人还是传统媒体主持人，均需要不断地提升自身的新媒体理念和新媒体意识。
另外，主持人的非语言对节目同样起到了促进作用。
新媒体环境下，主持人更应充分利用非语言。
比如传统媒体纷纷建立了自己的网络平台，电视平台和网络平台的内容互为所用，形成了台网融合。
在网络平台中，主持人的形象可以被制作成特殊的动漫造型、FLASH动画，以此突出主持人的某种外貌特征。
正是台网融合，主持人提升新媒体理念，运用微信平台、微博互动等多种媒体形式使个人形象得以提升、完善，留给受众更具有吸引力的内容。
正是在这样的环境下，主持人采取的最佳应对策略则是要能够提升主持人新媒体理念与技术运用能力，能够真正地与新媒体融合做到线上线下的互动，充分发挥主持人的创新意识，使主持人的综合素养得到了全面提升。
面对未来的挑战，主持人需要去掉明星主持的光环，能做到熟练运用新媒体技术，更好地运营和推广新媒体。
全知全能的主持人难以在全媒体时代延续，主持人要从原来的“杂家”做到能专攻、深耕，从全面型主持人逐渐地向“专家型主持人”过渡，主持人群体必须要坚持学习，精耕细作，提升专业度，增强核心竞争力，才能真正地做到“杂中有专”。
参考文献：
[1]陈虹.论电视节目品牌主持人的打造[J].新闻界，2005，（6）：45-46
[2]陈艳彩.分众时代电视节目主持人品牌化经营[J].湖南工业大学学报（社会科学版），2009，（4）：102-105.
[3]程宇豪.全媒体环境下主持人竞争力的提升[J].新闻世界，2016（10）.
作者简介：
乔玉佩，吉林艺术学院戏剧影视学院在读研究生；
冷炎，吉林艺术学院戏剧影视学院教师。