大班安全教案《走丢了》

大班安全教案《走丢了》
1. 引言
《走丢了》是一本儿童安全教育绘本，它讲述了一个小孩走失后如何保护自己，并最终成功找到父母的故事。

通过这个故事，能够引导幼儿建立正确的安全意识，学会在外面保护自己，保证自身的安全。

2. 教学目标
本次教案的主要目标是：
1.帮助幼儿了解基本的安全知识，如遇到陌生人要保持警惕，不要随便
去陌生人的地方等。

2.提高幼儿的自我保护能力，通过模拟演习提前预防意外迷路的情况发
生。

3.培养幼儿的集体意识和互助精神，让他们学会团结合作，相互帮助。

3. 教学准备
1.《走丢了》绘本；
2.照片、地图或模拟演习场地（教室内部）；
3.演习用品：纸巾、饼干、水等简单食物。

4. 教学过程
步骤 1：导入
1.向幼儿介绍故事《走丢了》的主人公是谁，内容大致概述；
2.明确本课程将围绕《走丢了》这个主题讲授，告诉幼儿们本次课室内
模拟演习，提醒幼儿珍惜自己的生命安全。

步骤 2：讲解安全常识
1.给孩子看照片，教授孩子如何判断一位陌生人是否可信。

2.强调“找回自己”是最重要的，幼儿应努力保持镇静，而不是哭泣、大
喊、逃窜。

3.学习如何使用手机打电话给父母或亲戚寻求帮助。

步骤 3：模拟演习
1.在教室内布置一个小型的迷路或地图，引导幼儿们找到“目的地”。

2.带领孩子重复“我迷路了，我应该怎么办”等类似问题，并逐一指导孩
子应该如何应对。

3.为演习配备简单食品，以模拟当孩子在路上时会有饥渴感，过程中需
要正确应对，不能随意接受陌生人的食品。

步骤 4：总结
1.教师总结今天的学习内容，指出孩子们今天所学到的自我保护知识，
如何应对只是幼儿阶段的迷路情况。

2.强调孩子们随时照顾好自己，不轻易相信陌生人，正确选择寻求帮助，
能够避免很多危险的发生。

5. 教学评估
1.在模拟演习过程中不断观察幼儿的表现，看是否学会了如何保护自己；
2.完成安全问题的小测验，以观察孩子们真正掌握了这些知识，也可以
借此机会与孩子家长进行沟通，协助他们为孩子营造更科学的安全环境。

6. 结论
通过这堂课程，孩子们可以学到如何保护自己，避免在居住环境内走失。

对于
父母和教师来说，也可以通过本次课程的教学，培养和提高对孩子们的安全意识，并一起为孩子的安全保护做好工作。