微信公众平台在外科护理学教学中的应用效果评价

微信公众平台在外科护理学教学中的应用效果评价
汪娟娟;郝凯;何冰
【期刊名称】《卫生职业教育》
【年(卷),期】2017(035)014
【摘要】目的评价微信公众平台在外科护理学教学中的应用效果.方法将潍坊护理职业学院2014级五年制护理专业学生作为研究对象,分为实验组和对照组.对照组采用传统的授课方式,实验组将微信公众平台引入教学中,教师在课前、课后分别向学生推送学习资料,通过浏览学生在公众号的留言,有针对性地回答学生在学习中遇到的问题.对比分析两组学生理论与技能考核成绩以及对教学的满意度.结果实验组学生理论与技能考核成绩均高于对照组(P<0.01),而且在提高自学能力、激发学习兴趣、促进师生交流、适合推广应用方面的满意度均优于对照组(P<0.05或
P<0.01).结论微信公众平台的应用能提高学生的学习成绩,有利于提高学生的自学能力、激发学习兴趣、促进师生交流,在以后的教学中可以推广应用.
【总页数】2页(P133-134)
【作者】汪娟娟;郝凯;何冰
【作者单位】潍坊护理职业学院,山东青州 262500;潍坊护理职业学院,山东青州262500;潍坊护理职业学院,山东青州 262500
【正文语种】中文
【中图分类】G526.5
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