山东省垦利县2019-2020学年七年级语文上学期期末考试试题（五四制）

2020—2021学年度第一学期期末考试七班级语文试题
（考试时间：120分钟总分：120分）
留意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。

2.本试题不分ⅠⅡ卷，全部答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。

3.必需用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累与运用（共20分）
1.依据拼音写出汉字，给加点的字注音。

（2分）
在争辩高等动物的行为时，经常会发生一些妙事，不过逗笑的主角经常不是动物，而是观看者自己。

他们在和有高度才智的鸟或哺乳动物打交道的时候，经常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔．怪有些外行人批判：争辩动物行为的科学家试验的方法怪
dàn不经。

①嗔．②dàn
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）
①鸣翠湖上的小岛在绿树丛中，空气清爽，格外怡人。

②长时间在噪音环境中工作的人，应多吃蔬菜、水果，准时噪音造成的维生素过度消耗。

③利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最标准、最的“尺子”。

A.倒映补给精细
B.倒映补偿精致
C.掩映补给精致
D.掩映补偿精细
3.从上下文连贯的要求看，连接最紧密的一句是（）（2分）学习学问要一点一滴，擅长积累，，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.千里路的铺成，是有了细小的不惹眼的石子。

B.细小的石子虽不惹眼，却能铺千里路。

C.不惹眼的细小的石子，却能铺出千里路。

D.能铺出千里路的是细小的不惹眼的石子。

4.观看下面杨启舆的画作《漓江秀色》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

（3分）
5.填空。

（5分）
①《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:，，
，。

②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切怜悯与关怀的名句是：，。

③《<论语>十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子
是：，。

④《诫子书》中两句话常被人用作“志当存高远”的句子是：，。

⑤郭沫若的《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：，。

6.名著阅读。

（2分）
前天，已将《野草》编定了；这回便轮到间续载在《莽原》上的《》，我还替他改了一个名称为《朝花夕拾》。

带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。

便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转化离奇和芜杂的文章。

①这段文字的画线处应当填上的作品的名称是。

②透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学方面的一个见解：。

7.综合性学习。

（4分）
为纪念我国古代宏大的思想家、政治家、训练家孔子，海峡两岸共同进行了“同根一脉，两岸同祭”
的祭孔大典活动。

请依据你所积累的学问，完成下面的题目。

①9月23日，第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项“孔子训练奖”在孔子故里曲阜首次颁发。

很多来自联合国教科文组织、印度、摩洛哥的国际友人团聚一堂，其乐融融。

这正如《论语》中所言“，？”
②《四书》是、、《孟子》和《论语》四部著作的合称。

从中，我们可以了解儒家思想的核心内容，可以领会先贤待人处事的原则方法。

③请你写出出自孔子语录“举一隅不以三隅反，则不复也”中的成语。

④请写出你对孔子某一名言的思考。

二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。

（一）（4分）
柳枝词
【唐代】何希尧
大堤杨柳雨沉沉，万缕千条惹恨深。

飞絮满天人去远，东风无力系春心。

8.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。

（2分）
9.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）（8分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

——《陈太丘与友期》
【乙】田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。

母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。

”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力致诚。

不义之物，不入于馆。

为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。

”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。

”言贤母使子贤也。

注释：①田子：指齐国田稷子。

②归休：休假回家。

③镒yì：古代重量单位。

一镒合二十两。

10.解释下列句中加点的词。

（2分）
①陈太丘与友期．行期：②下车引．之引：
③即舍．田子罪舍：④以金赐．其母赐：
11.把下面的语句译为现代汉语。

（2分）
王贤其母，说其义。

12. 结合两文说说元方和田母各有怎样的性格特点？（2分）
13. 甲乙两文在为人处事方面各说明白什么道理？（2分）
（三）（8分）
荷叶·母亲
①父亲的伴侣送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但家乡的园院里，却有很多；不但有并
蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都快活，说是应了花瑞。

”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些郁闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。

在无遮挡的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我赶忙走过去，坐在母亲旁边——一回头突然观察红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧了下来，正掩盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能在那英勇慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
14.文中其次、三两段从记叙的挨次来看是，其作用是。

(3分)
15.怎样理解“心中的雨点”?(2分)
16.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对最终一段进行赏析。

(3分)
（四）（14分）
你了解空气清爽剂吗？
①近日，河南长垣县一家KTV发生火灾，起火缘由竟是电热器烘烤空气清爽剂致其爆燃。

此事引发人们对常用空气清爽剂的重新生疏。

②很少有人想到空气清爽剂会是一种易燃易爆物品。

液体空气清爽剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。

前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。

此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。

由于很多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。

③在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。

单从名字上看，空气清爽剂应当能使空气清洁、气味清爽。

其实不然，空气清爽剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。

它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。

早在2012年9月，中科院专家就对市面上常见的空气清爽剂进行检测发觉，绝大部分空气清爽剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超微小粒。

④争辩发觉，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸取后，会很快被吸取并侵入神经系统，使人产生“冷静”感。

专家分析，这种药效与中枢神经冷静剂相近，当嗅者体验到某种快感后，会产生精神依靠。

成瘾者选择自己宠爱的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。

⑤因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量削减空气清爽剂的使用，尤其在日照猛烈，易于生成臭氧的夏秋季节。

当然，专家也特殊强调，并不是市面上全部的空气清爽剂都有毒害作用。

假如选择较为知名的空气清爽剂品牌，其成分是从自然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更牢靠些。

17.试分析选文第①段的作用。

（3分）
18.选文的第②③段能否调换，为什么？（4分）19.依据本文内容，给每天用空气清爽剂的人们提两条建议。

（4分）
20.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

（3分）
（五）（16分）
这里会长出一朵花
小野在她很小的时候从她奶奶这里学会了一套评判标准，那就是害虫和益虫。

有天我正吃饭，她突然从旁边飞身而出，口中大喊一句“害虫，打死”，然后一只飞蛾就被她拍死了。

我大吃一惊说：“我去，小野，这是不对的。

”
这句话的结果就是，小野又学会了一句“我去”。

她说：“我去，是奶奶说的。

”
这是我始终想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞。

为此我和我的母亲还争辩过：“对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的三五想法，并不利于她的身心。

”我母亲反对道：“那蚊子咬她怎么办？莫非还要养起来？害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，《农夫与蛇》的故事你听过没有？”
毫无疑问，这事始终争不出个结果，但小野飞身杀虫让我很生气。

我站了起来，以前所未有的严峻再次责问她：“你可以么？你可以这样做么？”
她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。

”
我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：“什么叫坏的，什么叫好的？损害你的小动物就是坏的，不损害你的小动物就是好的。

这个会飞的小动物损害你了么？你把它打死了，它的家人就找不到它了，会很难过，你知道吗？你这样做，它会很苦痛，所以你错了，你要做那些让它很欢快的事情，你知道吗？”
或许是我语气太严峻，小野突然一句不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。

我没有即刻劝慰她，连续追问：“你说，你做错了吗？”
小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说：“我错了。

”
我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：“那你现在要做什么呢？”
小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很苦痛。

”
看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计，说：“别哭了，我们一起挂念它好么？”
小野噙着泪水，道，“好。

”
我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。

我挖了一个小坑。

让小野把飞蛾扔了进去，顺便告知她，这是飞蛾，不是苍蝇。

我教小野把土盖上以后说：“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再苦痛了。

小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。

”
小野飞奔入屋。

我马上起身，跑到十几米外摘了一朵花，返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。

刚完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。

她走到那朵花前，惊异得说不出话。

我说：“你看，就在刚才，它变成了一朵花长了出来，说明它已经原谅你了。

”
小野破涕为笑，依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花。

”我亲了她一口，说：“是啊，我们又是它的好伴侣了。

它很快长了出来说明它很欢快。

”小野快活地笑了。

我说，“别难过了，小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样欢快。

”
夕阳西下，我抱起她，走向远方。

我想所谓训练或许就是这样，爱与急躁，加上用孩子能明白的方式。

这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。

初秋，已经开头吹起凉风，但此情此景能暖和一切。

她轻轻贴到我耳边，说：“嗯，爸爸，那我们再去打一只飞蛾吧。

”
（选自《读者》2014年第10期）
21.请仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。

（3分）
情节：（示例）①小野因打死飞虫，遭到“我”的训斥→②→
③→④小野向“我”提出再打死一只飞虫。

特点及作用：
22.概括文中“我”的形象。

（4分）
23.文中画线句有何作用？请简要分析。

(3分)
初秋，已经开头吹起凉风，但此情此景能暖和一切。

24.选文以“这里会长出一朵花”为标题有何用意？ (3分) 25.对文中“我”这位爸爸，你观赏吗？请结合文章内容，说明理由。

(3分)
三、写作（共50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。

在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长期地拨动着你的心弦？请以“的眼神”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整再作文；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要消灭（或示意）本人的姓名、校名。

2020—2021学年度第一学期期末考试
七班级语文试题参考答案及评分标准
1.答案：①chēn ②诞
评分：每小题1分，共2分。

2.答案：D 评分：选对得2分。

3.答案：B 评分：选对得2分。

4.答案示例：画面由枝繁叶茂的树林、数间星罗棋布的房屋、连亘的山峰、江面的几艘航船及缭绕于江面和群峰
间的云雾组成。

画的中心位置是一座宏伟直立的峭壁，它与其后的群山连亘成峰。

山间云雾缭绕，江水若隐若现，江面的航船正扬帆行驶。

正面山峰之根基隐于丛林之中，山树连接自然。

繁茂的丛林之中露出数间红顶房屋，为画面增加了生动的颜色和生活的气息。

整幅画由远至近，点面相生，虚实结合，雄浑而不失灵动，静肃而暗孕生气，构思浑然天成，匠心独运，充分体现了作者超群的绘画技艺和独到的艺术造诣。

评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。

共3分。

意思对即可。

5.答案：①日月之行若出其中星汉绚烂若出其里②我寄愁心与明月随君直到夜郎西③学而不思则罔思而不学则殆④非淡泊无以明志非安静无以致远⑤天上的明星现了好像点着很多的街灯。

评分：每小题1分，消灭错别字或添字﹑漏字该小题不得分，共5分。

6.答案：①《旧事重提》②文学创作是一个长期积累沉淀的过程。

评分：每小题1 分，共2分。

7.答案示例：①有朋自远方来，不亦乐乎？②《高校》《中庸》③举一反三④如：温故而知新这句话的意思就是
要经常对学习过的学问温习，就会得到新的启迪，有新的收获。

这名话在我们日常的学习中经常被用到，可谓是金玉良言。

评分：每小题1分，本题共4分。

8.答案示例：作用：①开篇扣题，设置了特定场景。

②通过描写雨雾蒙蒙、柳枝低垂的情景，营造出低沉、伤感
的氛围，为后文写春天即逝，友人已去的情节做了情感上的铺垫。

评分：每点1分，共2分。

意思对即可。

9.答案示例：表达了诗人当友人离去时的不舍而又无力挽留的无奈、惆怅之情。

评分：2分，意思对即可。

10.答案：①商定②拉，牵③释放④赏赐
评分：两小题1分，共2分。

意思对即可。

11.答案：君王认为他的母亲很贤惠，评论说他的母亲深明大义。

评分：大意及关键词语翻译正确得2分。

意思对即可。

12.答案示例：元方：聪慧直率、能言善辩田母：深明大义、大局为重（或无私无畏、教子有方、品德高尚）
评分：各占1分，共2分。

意思对即可。

13.答案示例：甲：做人要讲诚信。

乙：为官不贪，忠于国家才能尽孝。

评分：每点各占1分，共2分。

意思对即可。

14.答案：记叙挨次：插叙作用：为写大雨埋下伏笔，烘托心情，渲染气氛。

评分：挨次1分，作用2分，共3分。

意思对即可。

15.答案：①指让自己苦恼、苦痛、失意等等的思绪。

②生活中的挫折、困难。

评分：答对一点得1分，共2分。

意思对即可。

16.答案示例：巧用比方之美。

赏析：最终一段巧用比方，把“母亲”比作“荷叶”，把“自己”比作“红莲’；
用“心中的雨点”比方“生活中的挫折、困难”，用“无遮拦天空下的荫蔽”比方“母亲对自己的无微不至的关爱”，生动形象地写出了母亲对自己的关怀和照看，表达了作者对母亲深深的感谢之情和对母爱的歌颂赞美之情。

评分：方法1分，赏析2分，共3分。

意思对即可。

其他答案符合题意即可，如反问句式之美、直抒胸臆之
美、卒章显志之美、主题升华之美、虚实结合之美等。

17.答案：开篇紧扣标题，通过空气清爽剂爆炸引起火灾的事例，引出本文的说明对象。

为下文具体说明空气清
剂的构成和危害，以及使用时应留意的问题做了铺垫。

同时增加了文章的趣味性，更简洁引起读者的阅读爱好。

评分：每点1分，共3分。

意思对即可。

18.答案：不能调换。

由于：第②段主要说明白空气清爽剂的构成、种类，从而揭示了其易燃易爆的缘由，是对
①段现象的解释，它与第①段的联系更紧密。

第③段主要说明人们认为空气清爽剂的“香”可以清爽空气
的错误生疏和不恰当使用，导致其次次污染，从而引出第④段中空气清爽剂的“香”，还可能会使人产生精神依靠，引起慢性中毒的说明，它与第④段的联系更紧密。

同时选文的第②段和第③段也是依据一种有现象到本质的规律挨次来说明事物的，所以不能调换。

评分：明确观点1分，阐述理由3分，共4分。

意思对即可。

19.答案：建议一：少用或慎用空气清爽剂，最好不用。

建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依靠。

建议三：选择成分提取自自然植物的较为知名的品牌。

评分：答对两点可得4分。

意思对即可。

20.答案示例一：分类别，如“液体空气清爽剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类”
一句，运用分类别的说明方法，具体条理地说明抛射剂的种类。

示例二：列数字，如“早在2012年9月，中科院专家就对市面上常见的空气清爽剂进行检测发觉，绝大部分空气清爽剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超微小粒”一句中，运用列数字的说明方法，精确具体地说明白空气清爽剂的成分，令人信服。

评分：举例、方法、作用各占1分，共3分。

举出例句分析或概括说明均可。

只举例不得分。

其他答案符合题意即可。

21.答案示例：情节：②小野在“我”的训练下生疏到了错误③小野在“我”的倍伴下掩埋飞虫
特点及作用：情节的前三部分进展有序合理，而第四部分与前三部分形成猛烈的反差。

文章结尾处笔锋急转，出人意料，意蕴深远，令人深思。

评分：情节1分，特点及作用各1分，共3分。

意思对即可。

22.答案示例：文中的“我”是一个心地和善，疼惜小动物的人；是一个对训练孩子有深远思考的人；是一个重
视孩子训练的人；是一个对训练孩子有爱心和急躁的人。

评分：写出任意两点即可，每点2分，共4分。

意思对即可。

23.答案：景物描写，用凉风反衬“我”此刻内心因急躁训练孩子有了成果而感到的“暖和”，间接地表达了文章的主题。

评分：方法1分，分析2分，共3分。

意思对即可。

24.答案：文章以“这里会长出一朵花”为标题，一语双关，不仅指文中“我”用善意的谎言来训练小野的具体事例；而且也提出了如何使孩子犹如花儿盛开般成长的深刻问题，从而提示文章的主旨；同时设置悬念，吸引读者；富有哲理，引起读者深思。

评分：每点1分，共3分。

意思对即可。

25.答案示例：①观赏，他用善意的谎言，呵护了孩子对小动物的和善之心，并避开了之前的斥责带给孩子的心
理创伤。

训练孩子，的确是需要“爱与急躁，加上用孩子能明白的方式”。

②不观赏，善意的谎言，也是谎言，是谎言就会从某种程度上误导孩子。

本文的结尾，小野提议“再去
打一只飞蛾”就是训练不成功的最好证明。

评分：观点1分，分析2分，共3分。

意思对即可。

其他答案符合要求也可。

26.分项分等评分标准。

（50分）
写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务训练语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近学校同学学习实际，不宜要求过高。

2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。

两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。

3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。

45分——41分约占试卷总量的25%。

40分——36分约占试卷总量的25%。

35分——31分约占试卷总量的20%.
30分及以下约占试卷总量的10%。

4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。