勤劳的蚯蚓小班科学教案

勤劳的蚯蚓小班科学教案
一、教案概述
教案名称：勤劳的蚯蚓小班科学教案
适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）
学科领域：科学探究
二、教学目标
1. 让幼儿了解蚯蚓生活的环境和生理特点。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿科学探究的兴趣和能力。

三、教学准备
1. 彩图：蚯蚓的形象图片、蚯蚓生活的环境图片等。

2. 实物：一盒有机肥料、一些未完成腐熟的果蔬残渣。

3. 工具：小学生锄头、小铲子、小水壶等。

四、教学过程
1. 导入
教师拿出蚯蚓形象图片，向学生展示并引导幼儿观察。

“大家看，这是什么？”等待幼儿回答。

“是蚯蚓！”教师夸奖幼儿并鼓励他们观察蚯蚓的特点。

2. 呈现
教师引导学生了解蚯蚓的生活环境。

“蚯蚓生活在哪里？”让学生回答。

“蚯蚓生活在泥土里。

”教师适当补充“是的，蚯蚓生活在泥土里，
因为泥土中有腐植质，蚯蚓靠吃泥土中的残渣和细菌来生活。

”
3. 实践操作
教师将幼儿分成小组，每个小组配备小铲子和小水壶等工具，引导
幼儿清理幼儿园内的花坛。

“大家看，这些花坛中有些杂草和枯叶，我
们需要清理它们。

”教师示范如何使用小铲子清理杂草和枯叶，然后让
幼儿模仿。

4. 观察蚯蚓
教师准备一盒有机肥料和一些未完成腐熟的果蔬残渣。

教师将盒子
中的食物放置在室外的某个湿润的地方，然后请幼儿观察和记录食物
周围的变化。

“大家看，我们放置了一些食物，过一段时间后我们再来
看看食物周围发生了哪些变化。

”教师鼓励幼儿主动观察，并帮助他们
记录自己观察到的现象。

5. 总结
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调蚯蚓的勤劳和对环境的贡献。

“我们今天学习了蚯蚓的生活环境和它们的作用，蚯蚓吃耕耘泥土，帮助泥土更肥沃，从而让植物生长得更好。

”
六、教学延伸
1. 家庭作业：让家长带领幼儿在家中观察蚯蚓的生活环境，如花坛、菜园等。

2. 下一步教学计划：引导幼儿观察蚯蚓的身体结构，并通过模仿画
出蚯蚓的简笔画。

七、教学评价
教师可以通过观察幼儿的参与和表现，以及他们的观察记录本来评
价幼儿的学习情况。

此外，教师可以通过开展小组讨论、分享观察结
果等活动来评价幼儿对知识的理解和运用能力。

八、教学反思
在今天的教学过程中，我发现幼儿对蚯蚓的兴趣很高，他们也很愿
意观察和动手实践。

但在观察记录的环节，部分幼儿缺乏准确和详细
的描述。

下一次教学中，我会加强对观察过程的引导，让幼儿养成仔
细观察和详细记录的习惯。

通过这一堂有关蚯蚓的科学教案，幼儿们对蚯蚓的生活环境和生理
特点有了初步的了解。

同时，幼儿们也通过观察和实践操作，培养了
他们的观察能力和动手能力。

这样的科学探究教学活动，能够激发幼
儿的兴趣和好奇心，培养他们主动探索的能力，为幼儿们的综合发展
奠定基础。