投掷与游戏教学设计

投掷与游戏教学设计
一、教学理念：
这节课设计主要以小学《新课程标准》为依据，本着健康第一的指导思想，在投掷练习中，利用投准、投远等各种趣味练习培养学生学习兴趣，在愉快的练习中学到知识、锻炼身体，收获健康和快乐。

二、教材分析：
本节教材是"课标"中水平一投掷部分中的内容,由于学生对投掷运动的认识较肤浅,因此在教学内容的安排上,把投掷基本的动作和要点作为教学重点，学生在愉快的教学中养成良好的运动习惯，掌握基本的技术动作，如：站立姿势、握口袋手型、快速挥臂等。

三、学生分析：
本课授课对象是小学二年级学生，他们对投掷基本技术有了一定得学习和掌握，但技术的掌握还不是很到位，需要进一步的习惯和定型，利用趣味的教学环节帮助学生参与练习，学生在参与的过程中体会成功的乐趣。

四、教学过程：
1、准备活动
准备活动是防止运动损伤，提高运动效率的切实办法，简单活动关节、慢跑热身、专项的准备活动，能有效的帮助学生活动开各关节，快速进入运动状态，各种趣味模仿更能吸引学生，提高学生兴趣，保证学生充分热身。

2、互传练习：
两人或多人传接口袋练习，利用各种姿势进行练习，体验不同动作姿势头口袋带来的不同效果，尽力投到同伴手中的同时，选择适当的出手角度和力度，提高学生投掷能力和反映速度，为进一步的教学打下基础。

2、复习肩上屈肘投掷
原地复习肩上屈肘投掷动作，令一手托住投掷手，保持正确姿势徒手练习；两人相距一定距离传接口袋，必须用肩上屈肘投掷姿势，体验投掷力度和角度对落点的影响。

3、原地快速出手练习
利用数字游戏加快学生挥臂出手速度，开始口令为123，12准备3出手，然后变为23，2准备3出手，最后变为3直接出手，学生在数字的变化中体验不同出手的节奏。

4、对地快速出手练习
不同节奏对地投练习，体验不同节奏出手击地时的不同效果，一次加强对快速挥臂投掷的感觉。

5、不同节奏的投远练习
利用数字游戏，采用肩上屈肘姿势投远练习，
6、顶球放松
按要求顶球做个种动作，以达到
五、教学特色：
1、趣味学习吸引学生参与
投掷是学生比较喜欢教材之一，教师能抓住教材的趣味性设计各个环节，提高课堂乐趣，两人的传接到投远计分，都是充满乐趣的练习过程，学生在练习中体验快乐，从而提高学习兴趣。

2、有效练习提高学生能力
整节课围绕提高学生投掷能力展开可的设计和教学，每一项都能切实的帮助学生提高投掷水平，两人传接帮助学生学会控制力量和角度，徒手肩上屈肘投掷帮助学生技术快速定型，对地投掷练习让学生体验不同挥臂速度所带来的击地力度，顶球游戏帮助学生放松，教师整节课只有少数必要的知道和精炼的讲解，一直在练习中进行知道和帮助，学生的练习次数得到保证。

3、严格要求养成学生好习惯
一二年级正是学生养成习惯的重要阶段，教师特别注重这方面的要求和培养，比如说运动前的热身活动、投掷时的正确握口袋手型、正确的站立姿势、取回口带要谦让按固定路线返回、运动后要对身体放松，这些细节的严格要求，能保证学生养成正确的运动习惯，为以后提高运动水平、减少运动伤害提供良好的保证。

反思：
1、两人对传由于学生没有达到预想的投接水平，不同难度的投接没有得到体现。

2、投掷练习比较单一，如设计相关游戏将使课堂更加充满乐趣
3、放松部分场地过大，对学生的控制不好，学生注意力过于集中在口袋上，没有达到预计的放松目的。

如采用学生向上自由抛口袋做各种放松动作，效果能更好。