2022年部编版五四制八年级上《第二单元》单元测试(卷十)(含答案)013817

2022年部编版五四制八年级上《第二单元》单元测试（卷十）试卷
考试总分：100 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
1. 下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）
A.《竹里馆》一诗中，“独坐”“弹琴”“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境，表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。

B.《春夜洛城闻笛》全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。

C.《逢入京使》一诗抓住一闪而过的生活片段，以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，出语自然而又含蓄凝练。

D.《晚春》是一首暮春的诗，以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写出对春天的留恋。

2. 下列说法不正确的一项是（）
A.《一棵小桃树》选自《平凹散文》，作者贾平凹。

文章状物抒情，托物言志，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神。

B.《陋室铭》，作者刘禹锡，唐代文学家。

“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

C.“箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日，人们在这一天祭祀土地神，庆祝丰收。

D.“新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症。

”“肺部炎症”是偏正短语。

3. 下面说法不正确的一项是（）
A.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。

”运用了夸张的修辞手法。

B.“母亲教给我与困难做斗争的经验。

”句中的宾语中心语是“经验”。

C.“不准随地吐痰！”和“我要高声赞美白杨树！”两句都是感叹句。

D.“大漠孤烟直，长河落日圆。

”运用了夸张、对偶的修辞手法。

二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）
5. （10分）阅读下面的文字，给划线字注音，根据拼音写汉字。

假如生命是树，它将心无旁wù________地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要
qiè________而不舍地将根须钻进石缝，________取生活的源泉。

在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的bá________涉者以希望，那就更为光荣。

三、现代文阅读（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
6.
A.表现了“我”寻人过程的艰难。

B.衬托出此行在“我”心里很重要。

C.渲染了“我”强烈的怨恨之情。

D.为突显作品的主旨作了必要铺垫。

（2）请紧扣“蹒跚”一词，赏析第⑭段画线句。

3“”
（4）阅读全文，请你谈谈对标题“握紧你的右手”的含义理解。

8.
阅读下面文本，完成下列各题。

①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，①_______________（A.勉励 B.鼓励 C.激励）我以后走上革命的道路。

在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可②_______________（A.珍贵 B.贵重 C.宝贵）的财产。

③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。

（2）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

（3）“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
（4）末句中的“这”指的是：_______________。

（5）“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？
9.
阅读下面文本，完成下列各题。

买鞭炮
过新年，放鞭炮。

动物们也要过新年，所以它们也要放鞭炮。

谁去买鞭炮？
小熊说：“我去买！”
小熊一步一步地走进城去了。

小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的，外面有一层纸包着。

小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真难找。

后来，小熊进了食品店，它发现了一筒山楂片。

“啊，那肯定是鞭炮，”小熊想，“圆柱形，外面有一层纸包着。

没错，没错！”
小熊买了筒山楂片，高高兴兴地回去了。

大家都围着小熊，要看放鞭炮。

小熊小心地点着外面的一层纸，可纸烧光了，也没听见响声，却露出红红的小圆灯。

小猴上前仔细一看，原来是山楂片。

“真是个笨熊，把山楂片当鞭炮。

”小猴说，“我去买，我去买！”
小猴蹦蹦跳跳地进城去了。

小猴也没见过鞭炮，只是听说鞭炮外面有导火线。

小猴在城里的商店里逛啊逛，后来，小猴进了杂货店，它发现了蜡烛。

“这准是鞭炮，”小猴想，“瞧，那里有导火线。

没错，没错！”
小猴买了蜡烛，高高兴兴地回去了。

大家又围住了小猴，要看放鞭炮。

小猴点燃了“导火线”，看着“鞭炮”慢慢地燃烧。

直到燃光了，也没听到鞭炮响。

狐狸走过去，看看“鞭炮”，使劲地想了想，知道这是蜡烛。

“真是傻猴，蜡烛、鞭炮不分。

”狐狸说，“我去买，我去买！”
狐狸虽然也没见过鞭炮，但它却聪明极了。

它到了城里，什么商店也不去，却专门找放鞭炮的小男孩。

嗬，还真让他找到了。

一个小男孩点燃了一只鞭炮，“嘭——”好响的声音。

一会儿，这只鞭炮掉到地上，狐狸赶紧捡起来，高高兴兴地回去了。

“这才是真正的鞭炮，”狐狸举起鞭炮，对围上来的动物们说，“我亲耳听到鞭炮声。

”
狐狸点燃了鞭炮，可这鞭炮也没响……
这一年，动物们过了新年，却没放鞭炮，因为它们买不到会响的鞭炮！
（摘自网络）（1）通读全文，直接摘录或自己概括相关内容，填写下表。

（2）文中说狐狸“聪明极了”，联系上下文，“聪明”一词要表达的意思是_______________，从感情色彩角度，这种用法叫_______________。

（3）“狐狸点燃了鞭炮，可这鞭炮也没响……”请发挥想象，在省略号后续写小动物们的反应。

（4）从小动物们买鞭炮的故事中你明白了什么道理？
（5）举例分析这篇童话的语言特点。

四、名著阅读（本题共计 1 小题，共计10分）
10. （10分）朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格是什么？
答：_______________
参考答案与试题解析
2022年部编版五四制八年级上《第二单元》单元测试（卷十）试卷
一、单选题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
1.
【答案】
A
【考点】
竹里馆（王维）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
晚春（韩愈）
文学常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣”有误，本诗是作者晚年隐居蓝田辋川时所作，表现了作者隐居时闲适的生活情趣。

2.
【答案】
C
【考点】
文学常识
文化常识
陋室铭（刘禹锡）
一棵小桃树（贾平凹）
短语类型
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“庆祝丰收”错误，应是“祈求丰收”。

3.
【答案】
C
修辞手法的辨识
皇帝的新装（安徒生）
回忆我的母亲（朱德）
白杨礼赞（茅盾）
句子成分
使至塞上（王维）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“不准随地吐痰！”是祈使句，“我要高声赞美白杨树！”是感叹句。

4.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项，“疙瘩”的“瘩”应读作“da”。

二、填空题（本题共计 1 小题，共计10分）
5.
【答案】
骛,锲,汲jí,跋
【考点】
注音
根据拼音写字词
【解析】
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

【解答】
骛；锲；jí；跋
三、现代文阅读（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
6.
C
（2）通过比拟和通感的手法，变听觉为视觉，化无形为有形，用步履的缓慢摇摆表现出声音在“我”心头久久萦绕，对“我”触动很大，也与句中“苍老”一词相一致。

（3）①第一转变是由满怀烦恼到怀疑、动摇，转变的原因是老妇人善意的揣测触动了“我”。

②第二次转变是由怀疑到彻底释怀，原因是老妇人的话让“我”领悟到用善良宽容去化解心中的怨恨。

【考点】
环境描写方法及作用
记叙文内容理解与分析
分析文章中人物情感
赏析文章语言
散文阅读
美丽的颜色（艾芙·居里）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，④⑤主要自然环境的描写，突出了“找人”的艰难，为“遇见老大娘”作铺垫，更能突出“老大娘的热心、善良”，也正是老大娘感动了我，消解“我”心中的怨恨，而不是“渲染了‘我’强烈的怨恨之情”。

（2）“声音在路上蹒跚”中“蹒跚”的意思是脚步不稳的样子，“声音蹒跚”是运用比拟和通感的手法，变听觉为视觉，生动形象地用步履的缓慢摇摆表现出声音对“我”的触动，在“我”心头久久萦绕，表现了老妇的热情质朴和对“我”的帮助之大，也与句中“苍老”一词相照应。

（3）由“我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂”可以看出此时的“我”是“满怀烦恼”的；由“就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁”可以看出“我”“怀疑动摇”，转变的原因是老妇人善意的揣测触动了“我”。

由“轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎，然后回转身，慢慢朝火车站方向走去”可以看出最后“我”的心情是“彻底释怀”的，转变的原因是老妇人让“我”领悟到用善良宽容去化解心中的怨恨。

7.
【答案】
①失意时，格外相信命运，相信命运的不公；②逃避问题以保护自我，姑息、原谅自我以获取坦然。

作者最美好的年华是在高原的苦难生活中度过的，给作者留下痛苦而深刻的印象，影响着人生的发展。

成功时，不再盲目自信、高兴，提醒自己不要忘记了机遇、偶然和其他人的帮助；失败时，不再怨天尤人，能清楚看到自己的软弱、怯懦、虚荣和愚昧。

人要学会把握自己的人生（命运），为理想希望奋斗。

【考点】
散文阅读
【解析】
本文写自己年轻时面对失败，相信命运，逃避问题以获取坦然；成功时相信自己。

有了丰富人生经历后，对命运的看法有了转变，成功时不再盲目自信，反而冷静地提醒自己；失败时不再怨天尤人，反而清楚地认识自己的不足。

作者由此告诉读者：人要学会把握自己的人生（命运），为理想希望奋斗。

【解答】
本题考查对信息的筛选和概括能力。

此题可提取关键语句进行概括。

“当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平”、“命运像一只筐，我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去。

然后蒙一块宿命的轻纱。

我背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然”，可据此概括。

本题考查对语句的理解。

联系文中作者在高原工作的经历，“高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华”指作者最美好的年华是在高原度过的。

“以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站”指高原生活给作者留下深刻的印象，对以后的人生有着重要影响。

本题考查对文章的分析概括能力。

此题可根据相关语句进行概括。

第⑨段说明成功时，作者不再盲目相信自己，而是提醒自
己“在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人”。

第⑩段说明失败时，“我便镇静地走出那个怨天尤人的我”，“注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱，她的懦怯，她的虚荣以及她的愚昧……”，作者以清醒的态度认识自己的软弱、怯懦、愚昧。

本题考查标题的含义。

理解标题含义要与理解文章主旨相结合，本文通过写自己在成功与失败时对命运的不同看法，表达出要相信自己、把握自己命运的情感，“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”，“相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果树”，由此可见，标题的含义就是告诉读者要把握自己命运，为理想而奋斗。

8.
【答案】
（1）①教给“我”与困难作斗争的经验。

②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。

③教给“我”生产的知识和革命的意志。

（2）①鼓励,②宝贵
（3）抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。

由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。

（4）“我”将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

（5）“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。

两者位置不能调换，否则就不符逻辑。

【考点】
散文阅读
回忆我的母亲（朱德）
筛选信息，归纳要点（记叙文）
词义辨析
分析文章中人物情感
分析文章主旨或主题
理解记叙文中词语含义或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据文章第①②段中“她教给我与困难做斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”“她教给我生产的知识和革命的意志”等信息进行分析概括即可。

（2）①勉励：指劝人努力；鼓励。

一般用在长辈对晚辈的鼓励。

着重于督促、劝勉而使受到鼓励。

鼓励：激发；勉励；也指振作精神。

着重指使精神和行动更积极、更努力。

多用于褒义。

激励：激发鼓励。

着重指激发情感，而使受到鼓励。

根据语境“以后走上革命的道路”，应选择“鼓励”。

②珍贵：指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。

贵重：价值高；值得重视。

宝贵：极有价值；不易得；珍贵。

也指重视，珍视等。

根据语境，一般用“宝贵”搭配“财产”。

（3）解答时需要整体感悟，结合全文的主旨作答。

答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中，并对他们进行赞美的目的。

（4）根据最后一段中“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的”可以概括得出答案。

（5）解答时可通过把握“了”和“着”所表示的时间意义进行判断。

“了”一般用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。

“着”一般表示动作或状态的持续。

“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。

因此两者位置不能调换，否则就不符逻辑。

9.
【答案】
（1）①听说,②蜡烛,③外面有导火线,④亲耳听到了鞭炮声
（2）自作聪明、糊涂,褒词贬用
（3）示例：小熊、小猴异口同声地说：“真是傻狐狸，带回来的鞭炮不会响！”其他小动物也表现出失落的样子，为狐狸没有买到会响的鞭炮而难过。

（4）示例一：不能仅仅根据自己的一知半解就作出判断。

示例二：不能片面地理解，要全面深入地调查探究事物的特性。

示例三：传言不要轻信，要实事求是。

（5）①通篇运用拟人，夸张等修辞手法，对小动物们的语言、动作描写各有不同，生动传神，富有童趣。

②使用叠词和叠句，用语活泼，口语化，如：“我去买，我去买！”“高高兴兴”“蹦蹦跳跳”等。

③将道理寄寓在朴实、生活化的故事情节叙述中，通俗易懂。

【考点】
筛选信息，归纳要点（记叙文）
小说阅读
理解记叙文中词语含义或作用
表现手法及作用
记叙文阅读开放问题
记叙文内容理解与分析
赏析文章语言
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据“小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的”可知，第①空填“听说”；根据“小猴进了杂货店，它发现了蜡烛”“这准是鞭炮”可知，第②空填“蜡烛”；根据“瞧，那里有导火线。

没错，没错！”可知，第③空填“外面有导火线”；根据“狐狸举起鞭炮，对围上来的动物们说，‘我亲耳听到鞭炮声。

’”可知，第④空填“亲耳听到了鞭炮声”。

（2）“聪明”意为“智力发达，记忆和理解能力强”。

根据后文狐狸的表现可知，狐狸并非真的“聪明”而是自认为聪明，“聪明”用在此处是形容狐狸“自作聪明、糊涂”。

“聪明”本是褒义词，此处用来形容狐狸糊涂，是将褒义词当作贬义词使用，即褒词贬用。

（3）解答本题可结合小动物们的特点，从神态、动作、语言或心理等角度进行续写，想象合情合理，言之有理即可。

（4）根据文章内容可知，小熊、小猴买鞭炮时，因为对鞭炮一知半解，最终买回了错误的东西；狐狸只知道鞭炮会响，却不知道其中的原理。

这启示我们不能仅仅根据自己的一知半解就作出判断，要全面深入地调查探究事物的特性。

根据“小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的，外面有一层纸包着”“小猴也没见过鞭炮，只是听说鞭炮外面有导火线”并结合小熊、小猴没有买到鞭炮的经历可知，我们不能轻信传言，要实事求是。

（5）阅读文本可知，本文是一则童话，将小动物拟人化，运用夸张的修辞手法，描写了小动物买鞭炮的过程，对小动物们的语言、动作进行了描写，生动传神，富有童趣。

文章运用了许多叠词和叠句，如“高高兴兴”“没错，没错！”“我去买，我去买！”“蹦蹦跳跳”等，用语活泼，口语化。

文章通过对小动物买鞭炮的经历的描写启示我们不能仅仅根据自己的一知半解就作出判断；不能片面地理解，要全面深入地调查探究事物的特性；传言不要轻信，要实事求是。

将道理寄寓在朴实、生活化的故事情节叙述中，通俗易懂。

四、名著阅读（本题共计 1 小题，共计10分）
10.
【答案】
①天性极端温和；②对一切大小事情都十分负责；③喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。

【考点】
《红星照耀中国》
名著人物形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解答本题，要了解名著《红星照耀中国》里有关内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；答题即可。

结合康克清的话“我认为他的基本特点就是天性极端温和”“他对一切大小事情都十分负责”“他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”“他非常强健，什么东西都能吃”“也喜欢读书”“打仗时朱德总
是在前线指挥，但没有受过伤”等即可概括出答案。