学生欺凌事件处理及干预流程

学生欺凌事件处理及干预流程
一、事件报告
1. 定义与识别
学生欺凌事件是指学生在校园内外，以身体、语言、网络等形式对其
他学生进行恶意的攻击、威胁、恐吓等行为。

学校应建立一套明确的
学生欺凌事件识别标准，以便及时发现和处理。

2. 报告渠道
（1）学生：学生发现欺凌事件后，应立即向班主任、辅导员或学校保
卫部门报告。

（2）教师：教师发现学生有异常行为，可能涉及欺凌事件时，应主动
了解情况，及时报告。

（3）家长：家长发现孩子受到欺凌，应与学校联系，报告相关情况。

3. 报告内容
报告内容应包括：事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过、受
害者状况等。

二、调查与评估
1. 调查组成立
学校应在接到报告后24小时内成立调查组，调查组成员应包括校领导、保卫部门、心理咨询师、班主任等。

2. 调查流程
（1）收集证据：调查组应收集相关证据，包括受害者陈述、目击者证言、监控录像等。

（2）了解情况：调查组应分别与受害者、施暴者、目击者进行谈话，
了解事件经过。

（3）评估影响：调查组应评估事件对受害者及周围学生的影响，包括
心理创伤、学业影响等。

3. 调查结果
调查组应在调查结束后5个工作日内提交调查报告，报告应包括事件
经过、调查过程、处理建议等。

三、干预措施
1. 对施暴者的处理
（1）批评教育：对施暴者进行严肃的批评教育，使其认识到错误。

（2）行为矫正：针对施暴者的行为问题，开展行为矫正和心理辅导。

（3）处罚：根据情节严重程度，给予相应处罚，如警告、记过、留校
察看等。

2. 对受害者的支持
（1）心理干预：为受害者提供心理咨询和心理治疗，帮助其走出心理
阴影。

（2）学业支持：协助受害者解决学业问题，必要时提供辅导。

（3）关爱陪伴：鼓励同学、老师、家长给予受害者关爱和支持。

3. 对周围学生的影响
（1）宣传教育：加强校园欺凌事件的宣传教育，提高学生防范意识。

（2）团体辅导：组织团体辅导活动，增强学生团队协作能力和同理心。

（3）氛围营造：营造和谐校园氛围，倡导文明礼仪，抵制不良风气。

四、后续跟踪与评估
1. 跟踪调查
学校应在处理结束后对事件进行跟踪调查，了解受害者、施暴者及周
围学生的恢复情况。

2. 评估效果
学校应定期评估干预措施的效果，针对不足之处进行调整。

3. 反馈与改进
学校应将处理结果和改进措施反馈给相关当事人，同时不断总结经验，完善校园欺凌事件的预防和处理机制。

五、预防措施
1. 完善制度
学校应制定完善的校园欺凌预防制度，明确责任分工，确保制度落实。

2. 加强教育
学校应加强学生德育教育，培养良好的道德品质和行为习惯。

3. 营造氛围
学校应积极营造文明、和谐、安全的校园氛围，倡导团结友爱、互相
尊重的精神。

4. 家校合作
学校应加强与家长的沟通，共同关注学生成长，共同防范校园欺凌事件。

5. 社会支持
学校应积极争取社会资源，与社区、企事业单位等建立合作关系，共
同预防和处理校园欺凌事件。

通过以上详细的学生欺凌事件处理及干预流程，学校可以更有效地预
防和处理校园欺凌事件，为学生们创造一个安全、和谐的学习环境。