情感教育在中职班主任工作中的应用

情感教育在中职班主任工作中的应用
中职班主任的工作除了要践行社会主义核心价值观，还要完成教
科书外的课外教育，其中包括给学生从唤醒内心深处发出的期待提供
帮助，实现梦想和追求人生幸福。

这就是情感教育。

情感教育是一门综合性课程，其目的是培养学生的道德素养和团
队合作精神；通过调节学生情绪，提高自律能力，强化学习动力，激
发学习欲望，培养学生的安全感，让学生在遵守学校规章制度的前提下，发挥自己的潜能。

为了实现情感教育的具体目的，中职班主任应该运用自己的专业
经验，倾听学生的心声，并根据实际情况结合情感教育的方法，充分
调动学生的学习积极性，引导学生构建积极的心理认知，促进学生成长。

例如，要建立正确的价值观，教会学生尊重师生，聚焦学习，重
视心理健康，培养学生的责任感，为学生提供一个理想的学习平台，
进行专业指导，宣传正能量，开展各类文体活动，以增强学生的士气，发展社会实践能力等。

此外，中职班主任还应以宽容、谅解的态度，根据学生的实际情
况给予学生安全、有力的心理支持，培养学生的独立精神、勇敢拼搏
的精神，方能培养出拥有坚强脊梁和健康精神面貌的学生。

总之，中职班主任在担任班主任一职时，应积极承担情感教育的
责任，不仅使学生得到客观的知识，还要从主体教育的角度培养学生
的情感素质，有效提升学生的素质，使学生能够有效的把握自我，在
崴洴日穷的世界上谱写精彩人生。