我的邻居老王作文50字

我的邻居老王作文50字
在学习中同学们经常会因为缺乏素材而为写作文烦恼不已，精品小编在这里为大家整理了人教版八年级单元作文：记忆中的老王，希望同学们可以从中学到一些写作技巧，祝大家阅读愉快。

在我的记忆深处有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人其中最让我难忘的，是一位到我家修过水管的水电工----老王。

记得那是一个寒冷的冬天，天气冷的让人瑟瑟发抖，外面是冰天雪地的，我们全家人都躲在家里，谁都不敢出去!
不好了，不好了!随着妈妈的一声尖叫，我们都冲进了厨房。

原来厨房里的自来水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。

水哗哗地流出来，怎么也堵不上。

怎么办呢?我们全家人你看看我，我看看你，急的不知道如何是好。

对了，老王不是以前修过水管吗?爸爸似乎找到了希望。

我在想，这么冷的天，谁还会出来修水管呢!但没想到的是，爸爸一个电话打过去，老王就匆匆赶来了。

老王在修水管时嫌衣服太厚，太大，妨碍工作，便把衣服给脱了，我看着都发抖了。

我看见他的嘴唇已经冻的发紫了，那双大手火红火红的，但他仍然专心致志的工作着。

几分种后，不知道为什么，水一下子喷了出来，全洒在了老王的身上，我们全家人都异口同声的说：
快穿上衣服，休息一会儿吧!但老王摇摇头。

终于，水止住了，他的脸上露出了喜悦的笑容。

我们全家人都傻了眼了，看着浑身湿透，身上冒着热气的老王，不知所措。

妈妈连忙给老王披上衣服，问老王需要多少钱。

老王拒绝了，说：都是老邻居了，还客气什么，我还要去给别人修水管，有什么事在找我!说完，他就匆匆忙忙的走了。

望着老王远去的背影，我被深深的感动了。

从此以后，老王的的形象就永远留在了我的脑海里。

以上就是为大家整理的人教版八年级单元作文：记忆中的老王，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

篇二：我叫老王作文1600字
我是一个一个关键人物。

作为一名超级特工兼间谍，压力可是很大的，可是我发现我的压力很小&&我已经年近花甲，五十七岁了。

我的任务难度也越来越低，我觉得中央情报局在慢慢放弃我。

我完全可以做我二十岁时的任务。

可惜岁月&& 想起我的两个徒弟，007和006,。

006当时很好，是我这两个弟子中成绩最好的，勤学苦练。

可是007却从不跟着我做。

自学一套。

因此我很内疚，007天下基本是皆人都知，006到现在没几个人听说过。

看来小时候成绩不好不代表大人时没出息，不过我也不是再骂好成绩的，他们之中肯定也有有出息的。

想起我十二岁时
&& 第一部分深入强国那时候新中国在发展，看起来是刚开头，其实内部早已部署好全局，我作为一名资优少年入选少年特工队。

经过了长久的训练，水上陆上空上枪械刀剑黑客爆破样样精通，体能也是训练到不能再好了。

接到的第一个任务就很艰难。

深入美国。

首先我们要想办法在别人不察觉的情况下进入美国。

基本不太可能。

不过不可能是对美国人说的。

特工是什么？特别的工作人员。

所以我们有办法。

我们少年特工队的对长名叫鹣鲽，精通地理文学，你说个地名他能把里面住的人全都给你说出来，他都背下来了。

视觉敏锐的他上下五千年超级电子眼眼观六路脚踏八方细节一处不留这人其实什么都好就是太死板。

我们队长居然知道中国有条江直达美国白宫总统的厕所。

我们带上可以用一个星期的氧气瓶，日夜奔波，在氧气瓶用完的一秒钟前到达了美国总统的厕所。

我们上岸美国总统正好来上厕所，我们全体四人装成扫地工人乙甲丙丁，美国总统硬是没看出来，后来我才知道美国总统是接近瞎子的近视。

总算到了美国了，我和队友紧张，因为下一个任务来了：深入美国中央情报局（CIA）去拿取资料。

第二部分：THECIA 谁都知道中情局不好去，想进去那可是关卡重重啊&&但是我们还是要去。

鹣鲽同志一晚没睡觉绞尽脑汁费力思考我知道他那晚死了两亿脑细胞。

第三天早上，鹣鲽同志突然跳起来捶胸顿足差点撞墙对我们说他想到
了，他说他把CIA内部结构在他自己脑子里拆散了有组装又把机关变来变去还搞得更难也过去了，所以我们没问题。

然后我们就出发了。

第一步：我们要搞清楚CIA在什么地方。

为此，我们发现美国高端地点设的很有水平，都在厕所里，这一次是美国第一夫人的厕所。

我们又游泳从马桶出来。

够臭的。

然后我们打开CIA的门，机关迎面而来&& 第二步：过机关一进去我就发现天花板上有个温度感应器，只要检测到温度就会发警报，我连忙提醒同事，鹣鲽对我竖大拇指。

我们用带消声器的手枪打掉后，我们继续前行。

发现我们前面是悬空的，有10米，才能到对岸。

很好。

我们正准备用铁索荡过去但我发现天花板有触摸式警报器，所以不能用铁索。

我们准备直接把铁索飞到对岸然后荡到对岸下面玩爬山过去，真凑效。

第三关很难。

我一进去看到里面是炸弹式地板一走上去就爆炸这整个走廊都是包括墙壁天花板都是还10米长还必须不碰到才行，够难。

但是我还是过去了，用一种经典办法。

我拿出一把小型大压力加农炮装上大消音器，我走到走廊前，反过身对着同伴那边打了一炮，我被巨大的压力直接掀了过去，我的队友也是。

第三部：拿资料终于看到了，我们看到的是一部电脑，资料在里面，我们拿出迷你U盘插进去，我们的网络军王蝶熟练操作将资料下载进U盘。

下完了。

我们准备走人。

可是我发现监视器上内部人员即将打开这个房间的门。

第四部分：离开内部
人员看到我们了，大叫：啊！我们打了一枪麻醉，可这时警报响起了。

我们发现没有能快速脱生的通道，这时我看见天花板的通风道&& 我们打开盖板快速往外逃，从通风口出口就在眼前，我们打开盖板发现这里竟是帝国大厦100楼！？我们往下掉，我拿出手机向组织求援组织很厚道的在我们调到12层的时候用飞机救了我们。

我坐在飞机上长呼一口气，任务做完了。

这时鹣鲽拍拍我的背，说：我们被耍啦！我一看王蝶不见了，原来他刚才打烂一扇玻璃进了帝国大厦，留下一张纸条给鹣鲽：我是日本间谍。

横坑小学五年级:杨隽沣
篇三：老王短文两篇
阅读下列文段，回答文后问题。

读“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里??结尾。

1．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？
2．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？
3．“可是我害怕得糊涂了。

”作者为什么害怕？结合文段简要回答。

4．联系上下文比较两组句子中①句在表达上的好处。

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框
里。

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站在门口。

答___________________ 。

①我强笑说：“老王：“这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”答：____________________。

5．对镶嵌在门框里的老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，很可怕，是不是对老王的厌恶?为什么?答：______________________________________。

6．老王在临死前一天，为什么把香油和鸡蛋送来给我们吃?
答：__________________________________________________。

7．鸡蛋不多，为什么“在我的记忆里多得数不完”?
答：__________________________________________________。

9．如何理解文中最后一句“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?
答：__________________________________________________。

10．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了
他___________。

11．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？___________________________________________________ _______
12．第11段中“我强笑说??”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情___________________________________________________ ________
13．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？_____________________________________________
14．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。

可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？___________________________________________________ ________
17．老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什么?
19．文中对老王的死运用的是什么描写?从说话的语气可以看出老王是一个怎样的人?
20．当我得知老王死后，总觉得心上不安，为什么?请用原句回答。

22．选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写?
第一段
【甲】山川之美，??未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】夹岸高山，皆生寒树，??;疏条交映，有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)
19、下列加点词语意思相同的一组是( )。

(3分)
A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊
B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳．．．．
C、泠泠作响困于心衡于虑而后作
D、有时见日胡不见我于王．．．．
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

(4分)
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵
（2）经纶世务者，窥谷忘反。

21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语
是：。

(2分)
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
第一段答案:19. B20.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。

21.负势竞上，互相轩邈，争高直指
22. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。

第二段、【甲】山川之美，??未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)
【乙文】元丰??人如吾两人者耳。

9．用“／”为文中画线句子标出停顿。

(2分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

10．解释下列加横线的词。

(4分)(1)晓雾将歇() (2)未复有能与其奇者( )(3)怀民．．
亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳() ．．
11．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

12．填空。

(8分)
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_________ _”和“_______ ___”。

乙文写景的名句是“_________ _ ”。

(4分)
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描
写了“ ”。

但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

13.解释加点词的词义
①晓雾将歇( ) ②月色入户( )③庭下如积水空明( ) ④但少闲人如吾两人耳( )
14.词的用法、意思相同的一组是（）
我A．之：山川之美甚矣，汝之
比是：实是欲界之仙都问今是何世
C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终
15. 用现代汉语写出下面句子的意思
①夕日欲颓，沉鳞竞跃
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也
16简答
①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）
答案：9．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐
者／遂至承天寺寻张怀民。

10．(1)消散(2)参与，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是
11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(2)我们一起在庭院中做步。

12．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(2)山川；月色(月夜) ；但少闲人如吾两人者耳
13①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分)
14. B (2分)
15. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2分，每对一小题给1分)
16①描写议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲仙(1分，每对一处给0.5分) 以上共8分 第三段：甲：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日??故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
乙：山川之美，??未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)
11．结合文意，解释下列句子中加点的词(4分)
(1)或王命急宣(2)虽乘奔御风不以疾也(3)哀转久绝(4)四时俱备．．．．
12．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子(2分)
13．两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛(2分)
14．用现代汉语写出下面句子的意思(4分)
(1)自非亭午夜分不见曦月
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃
11．(1)或：有时(1分) (2)奔：飞奔的马(1分)(3)绝：消失(1分) (4)俱：全，都(1分)
12?清荣峻茂，良多趣味(1分) 实是欲界之仙都(1分)
13《?三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛(1分)
14?(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮(2分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面(2分)
自主阅读五
(一)阅读下面的文字，完成7—9题(12分)
[甲]风烟俱净，天山共色从流飘落，任意东西自富阳至桐
庐，一百许里，奇山异水，天下独绝
水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日[乙]山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者
7．解释加点的词(4分)
①猛浪若奔奔：②负势竟上上：③猿则百叫无绝绝：④沉鳞竞跃鳞：
8．翻译下面的句子(4分)
①经纶世务者，窥谷忘反
译：
②青林翠竹，四时俱备
译：
9．甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的和水的(4分)
(一)7．【答案】①(马一样)飞奔②向上③停止④鱼
【评分】4分每小题1分
8．【答案】①治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠
【评分】4分每小题2分，意思对即可
9．【答案】奇异
阅读下面古文，完成7—12题。

(12分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。

夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改） [注]①虎丘：苏州名胜。

②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。

③钩月矶：在虎丘山顶。

④风铎：悬于檐下的风铃。

⑤无
际、仲和，作者的友人。

7．下列加点词意思不相同的一组是( ▲ )(2分)
A．月色人户木兰当户织B．然终不若山空人静徐公不若君之美也
C．时闻风铎隔簋竹，闻水声D．生平过虎丘才两度道不通，度已失期
8．下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是( ▲ ) (2分)
A．公与之乘，战于长勺B．万钟于我何加焉
C．今吾以十倍之地，请广于君D．其受之天也，贤于材人远矣
9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。

(2分)
怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：
10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。

(2分)
不复饮酒亦不复谈以静意对之
11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。

(2分) 答：
12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分) 答：▲
答案：7．D 8．A 9. 怀民也还没有睡觉，我们一起
在庭院中散步。

10．不复饮酒／亦不复谈／以静意对之11．用比喻来描写夜色。

积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。

12．月色美好；幽静。

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
20．解释下面句子中加点词的意思
⑴解衣欲睡解：⑵相与步于中庭步：
21．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
22．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由
能体现友情的句子：
理由：
23．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境
20．⑴解开（或：脱脱下）⑵散步（或：漫步走行走）21．庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）
的影子（答出句子大意即可）22．①遂至承天寺理由：唯张怀民可以同乐②怀民亦未寝理由：心境相同欣赏趣味相同③相与步于中庭理由：关系亲密④但少闲人如吾两人者耳理由：志同道合志趣相投命运相同23．①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达
6、解释下列句中加点的
词（3分）
⑴遂（）至承天寺寻（）张怀民⑵何（）夜无月
7、下列各组加点词意义相同的一组是（）（2分）
解衣欲睡欣然起行念无与为乐者积水空明
A BC D
通俗易懂行万里路私心杂念深明大义
8、翻译句子（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭译：⑵但少闲人如吾两人耳译：
9、请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点（4分）
句子：
景物特点：
10、借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项（）（2分）
A、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感
B、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁??”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀
C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟
D、“无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思
四、6、于是找哪（什么）7、B8、怀民也还没睡，我们一同在庭院中散步只是缺少像我倆这样的闲人罢了9、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也特点：月色空灵皎洁（空明澄澈等）10、B
比较阅读苏轼两篇作品，完成37题(10分)
[甲] 水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由
明月几时有？把洒问青天不知天上宫阙，今夕是保年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间
篇四：2015全国卷2作文题目及范文
2015全国卷2语文作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

审题与立意：
本题属于多则材料题。

对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。

题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。

他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。

我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。

要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。

可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。

推荐立意角度：
小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新
老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金
小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
潜心于学术，造福于未来
【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。

不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

【起——选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。

】
【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。

这样的人生，同样具有风采。

【转——先肯定其他两位的风采。

以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。

】
【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。

在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。

在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样。