湖北省宜昌市《生物和生物圈》部编版基础知识测试卷

湖北省宜昌市《生物和生物圈》部编版基础知识测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统B．生物圈C．海洋生态系统D．整个地球及其生活的生物2.
下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．草履虫逃避食盐的刺激
D．春种一粒粟，秋收万颗子
3.
各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对什么生活环境的适应。

A．沙漠B．水中C．陆地D．空中
4.
下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．鼠妇B．电脑病毒C．珊瑚虫D．大肠杆菌
5.
蝙蝠多在夜晚活动，影响它生活的非生物因素主要是（）
A．阳光B．水分C．空气D．温度
6.
俗话说的“民以食为天”体现的生物特征是（ ）
A．生物生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物生活需要氧气
D．生物能对外界刺激作出反应
7.
下列属于生态系统的是（）
A．池塘里面的金鱼B．田埂上的小草
C．温暖的阳光D．美丽的西双版纳
8.
浮萍是一种漂浮植物，自身可以净化水质，还可以分泌物质分解水藻中的叶绿素，同时覆盖在水体表面，使藻类处于遮光状态而影响生长。

下列描述正确的是（）
A．浮萍能净化水质，在生态系统中属于分解者
B．浮萍能分解水藻的叶绿素，与水藻的关系是捕食关系
C．藻类生长受浮萍影响，体现非生物因素对生物的影响
D．藻类在遮光状态下生长受到影响，说明植物的生长需要光照
9.
所有生物都是有生命的物体。

下列属于生物的是（ ）
A．水草B．钟乳石
C．机器人D．行驶的汽车
10.
下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）
A．夜来风雨声，花落知多少
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕食，黄雀在后
D．一山不容二虎
11.
某牧场为了防止鸟类捕食草籽，用细网将其罩住，其结果草籽的产量大幅度减少，其原因可能是（）。

A．影响了鸟类帮助牧草传粉
B．使牧草不能很好地通风透光
C．使昆虫大量繁殖，严重危害牧草
D．影响了鸟类帮助牧草传播种子
12.
东河水日夜奔流在旺苍的大地上，关于东河，以下说法正确的是（）
A．一条东河就是一个生态系统
B．东河水质清澈，没有分解者
C．东河中的鱼只受水等非生物因素影响
D．东河与沿岸其它生态系统互不相干，没有联系
13.
下列能正确表示食物链的是（）
A．阳光→草→兔→狐B．田鼠→蛇→山鹰
C．草→兔→羊→虎D．草→猪→人
14.
生态系统的组成成分包括（）
A．生物部分和非生物部分B．生产者、消费者和非生物部分
C．生产者、消费者和分解者D．生产者、分解者和非生物部分
15.
下列不属于一个生态系统的是（）
A．一片森林B．海洋生态系统
C．森林里所有动物D．一块草地
16.
为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，生物兴趣小组的同学设计了多组对照实验，下列对照实验变量设计不正确的是（）A．有空气和无空气B．阴暗和潮湿C．高温和适温D．有光和黑暗
17.
下列各项中属于生物的是
A．机器人弹钢琴B．生石花开出黄色的花朵
C．钟乳石在慢慢长大D．火山爆发时岩浆喷出
18.
对于池塘中的某一只青蛙来讲，影响其生活的生态因素应包括（ ）
A．池塘里的所有动物和植物
B．池塘里的其他青蛙
C．池塘里除青蛙外的其他生物和阳光等非生物
D．池塘里除这只青蛙外的其他生物和阳光等非生物
19.
下列实例中体现生物影响环境的是（）
A．沙漠中的骆驼刺有庞大的根系B．刮大风的海岛上的昆虫多是无翅或残翅
C．北极地区海豹皮下脂肪很肥厚D．柳杉可吸收空气中的二氧化硫净化空气
20.
某地引入一种新作物，经过一段时间的栽培，新作物在这个地区生长良好，对此最恰当的解释是( )
A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境
21.
下列属于生态系统的是（）
A．校园内的杨树B．乳山河滨公园
C．湿地公园中各种各样的生物D．池塘中的水草
22.
当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）
A．能够运动B．需要呼吸
C．能对外界的刺激作出反应D．生物都是有细胞构成的
23.
下列各项中，属于生物的是（ ）
A．汽车B．水草C．钟乳石D．烤鹅
24.
某些真菌与藻类生活在一起，相互依赖，形成地衣。

这种现象叫做（）
A．寄生B．竞争C．腐生D．共生
25.
调查是科学探究的常用方之一，下列关于生物的调查叙述不正确的是（）
A．要明确调查目的和对象，制订合理方案
B．调查过程中要如实记录
C．调查过程中只记录自己喜欢的生物
D．对调查结果要进行整理和分析
26.
由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题的生态系统是（ ）
A．森林生态系统B．城市生态系统
C．湿地生态系统D．农田生态系统
27.
毛乌素已成为中国治理沙漠的典范。

在改造干燥多风的沙漠时，下列最适合的植物是（ ）
A．根系发达，树冠高大的树木
B．根系发达，矮小丛生的灌木
C．根系浅小，生长快速的植物
D．根系浅小，地上部分较大的植物（如仙人掌）
28.
我国的科技飞速发展，使人类的活动能上天入地，下列不在生物圈范围的是（ ）
A．水圈的大部B．大气圈的底部
C．岩石圈的底部D．岩石圈的上层
29.
下列各项属于生物的是
A．珊瑚礁B．恐龙化石C．不断长大的钟乳石D．地里钻出的竹笋
30.
某生物小组对生物进行了分类，将鱼、虾、海带归为一类，将柳树、桃花、蚂蚁归为另一类，则他们的分类标准是（ ）A．用途B．数量
C．形态结构D．生活环境
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
分析资料，回答问题：
资料一：辽宁蒲河国家湿地公园位于沈阳市，野生动植物资源丰富，更有天鹅、红隼、白鹭等国家级保护动物和野生大豆等国家重点保护植物。

各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，多种鸟类以这些动物为食。

动植物的遗体、遗物富含有机物，经细菌、真菌等微生物分解后可被植物再利用。

资料二：《中华人民共和国湿地保护法》进一步明确了湿地保护与合理利用的关系。

在湿地范围内从事旅游、种植、畜牧、水
产养殖、航运等活动，应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生态功能的影响。

(1)资料一中提到的各种动物属于生态系统中的____者。

除植物、动物、细菌和真菌外，生态系统的组成成分还包括____。

在生态系统中，物质和能量沿着食物链和____流动。

食物链的起始环节是____。

(2)资料一中提到的“各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物”，这说明这些动物与植物之间存在____关系，这些动物是影响植物生活的____因素。

(3)由资料二可知，人类的活动必须注意保护生态系统，因为生态系统的____能力是有一定限度的。

生态系统的成分越复杂，这种能力就越____（填“强”或“弱”）。

2.
图中图甲为某生态系统中的食物网，图乙为某生态系统中狼和鹿的数量变化曲线图，请据图回答下列问题。

(1)图甲中有______条食物链，其中包含虾类的最短的一条食物链是______。

(2)小型鱼类和底栖动物之间的关系是_______。

(3)在图甲所处生态系统中，能量最终来源于______，图甲中的______为该食物网中各种生物的生活提供物质和能量。

(4)若有毒物质进入图甲中的食物网，体内有毒物质积累最多的生物是______。

(5)图乙中，开始一段时间内，两种动物的数量和所占比例处于相对______的状态。

后期由于人类过度捕杀狼，使鹿的数量大增，之后连续减少，生态系统的稳定性被破坏，这说明生态系统的______能力是有限的。

3.
下列①~⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。

①能生长和繁殖②生活需要营养③能排出体内产生的废物④能对外界刺激作出反应⑤能遗传和变异⑥能适应和影响环境
(1)丹顶鹤取食，说明生物___________；
(2)狗嗅到香味流唾液，说明生物___________；
(3)种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物___________；
(4)“龙生龙，凤生凤”说明生物___________；
(5)人排便和排尿，说明生物__________。

(6)黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物_________。

4.
如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐。

（1）物种A表示______，该种群在食物链的______端，所含生物体的数量最______，总能量最______。

（2）狐的变化曲线应是图中的______。

由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是______，草场的植被减少，可能出现土壤沙化。

（3）生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了______之间以及生物与生物之间______的状态。

（4）破坏生态系统稳定性的因素有______和______两类。

5.
荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，如下图所示，请据图回答问题：
(1)荔枝园中的所有生物和_________构成了荔枝园生态系统。

(2)在该生态系统中，害虫取食荔枝树的皮、嫩枝和叶，进而造成荔枝减产，而鸡可啄食害虫。

请写出荔枝园养鸡防治害虫的食物链：___________________________。

(3)荔枝树能为鸡遮风挡雨，提供生活空间。

园内食料丰富，鸡可以自由取食，这样既能_________（填“增加”或“减少”）饲料的投入，又能提高鸡肉的品质。

(4)鸡粪是一种优质有机肥，需要经过土壤中微生物等_________的分解作用进行转化。

因此，应用鸡粪可减少化肥的投入，同时提高荔枝果实的品质。

(5)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的文体农业生态模式，更好地促进了该农业生态系统
的_________循环。

6.
甲图是草原生态系统的食物网示意图，乙图是有关碳循环示意图，请据图回答问题：
(1)甲图的食物网中共有_________条食物链，写出最长的一条食物链：_________________。

(2)甲图生态系统的成分除了图中描述的还缺少_________，鹰和蛇存在_________关系。

(3)图乙中参与b3的生物种类是_________，其作用是_________。

(4)自工业革命以来，由于如图中过程［　］_________日益加强，大气中的_________含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈。

7.
诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你从生物学角度分析回答下列问题。

(1)“红杏出墙”是杏树受到_____________刺激引起的。

(2)把杏树结出的果实种到地下，慢慢会长出新的杏树，这反映了红杏具有_____________的特征。

(3)杏树结出的果实有大有小，有的甜有的酸，这体现出红杏具有_____________的特征。

8.
阅读下列材料并回答问题：
材料一：红树林是重要的温地生态系统。

水波清澈、林木青葱，晴空下偶有白鹭飞过，颇有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境，红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，而鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。

这些生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。

材料二：大庆龙凤湿地是国内最大的城中湿地。

近些年，由于市民的环保意识普遍增强，积极参与生态文明建设，不乱扔垃圾、不践踏草坪、自觉爱护野生动植物，使得整个温地的生态环境逐步改善。

目前，湿地管理人员惊喜地发现灰雁、白鹭两种珍稀鸟类首次现身龙凤湿地。

优越安全的生存环境，吸引了大量的鸟类来此栖息筑巢。

(1)红树林中的各种植物、微生物分别属于生态系统成分中的____、____。

龙凤湿地中的灰雁、白鹭属于生态系统成分中
的____。

(2)除材料一中提到的生物部分外，生态系统还应包括____部分。

(3)鹭鸟与鱼之间存在____和竞争的关系。

(4)红树林生态系统中生物种类和数量保持相对的稳定，说明生态系统具有一定的____能力。

(5)如图是龙风湿地生态系统中的部分食物网，图中共有____条食物链，若大量捕杀D，短时间内B的数量会______（增多或减少）。

若该生态系统受到有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的是____（填字母）。

(6)通过以上材料分析，如果你去美丽的大庆龙风湿地游玩，为保护生态环境，你应该怎么做？____（答出一点即可）。

9.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
(1)作出假设：______。

(2)制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在明暗交界处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为、这样，在盒里就形成了______和______两种环境。

该实验的变量是______。

如果在铁盘中只放1只鼠
妇______（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？______。

(3)分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_____。

(4)结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_____的环境中生活。

10.
某地区的自然生态系统中，蝙蝠以甲虫和蛾类等农业害虫为食，在人类控制虫害方面发挥了巨大的作用。

但是，给人类的健康带来隐患。

本世纪初，由于人类非法捕杀野生动物，于2003年引发了全球性的非典型肺炎。

据此回答下列问题：
(1)某同学根据食物关系写出了下列食物链“甲虫→蝙蝠→果子狸”。

该同学写的食物链是否正确？_____（填“正确”或“错误”），若不对，请更正 _____。

(2)为了防止蝙蝠将其他人畜共患的疾病传染绘人类，有人建议大量捕杀蝙蝠，你认为该建议是否合理？请结合动物在生态系统中的作用给出判断和解释。

_____，_____。

(3)习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”作为中学生_____。