高中物理必修1(高一)上3-a《牛顿第一定律 惯性》课件6
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人教版高一物理必修一 4.1 牛顿第一定律 课件 (共28张PPT)
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础 上，用推理的方法概括出来的。不能用实验 直接证明。
物体不受力的作用是不存在的，但物体 受合外力为零时，其效果和不受外力作用相 同。
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定 律
惯性
物体为什么会保持静止状 态或匀速直线运动状态呢？
不受力。（外因）
（寻找内因）物体自身的属性
二、牛顿物理学的基石——惯性定律
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。
2.对牛顿第一定律的理解 (1)定性说明了力和运动的关系. (2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性.因此牛顿 第一定律也叫惯性定律.
三、惯性与质量
问题设计
坐在公共汽车里的人，当汽车突然启动时，有什么感觉？ 当运动的汽车突然停止时，又有什么感觉？解释上述现 象.
运动和力之间是什么关系呢？
1、亚里士多德的观点
古希腊哲学家亚 里士多德认为：必须 有力作用在物体上， 物体才能运动；没有 力的作用，物体就要 静止在一个地方，即 力是维持物体运动的 原因
通过直觉和思维
2、伽利略的观点
伽利略认为：物体 的运动不需要力来维持， 运动的物体之所以会停 下来，是因为受到了阻 力作用。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
锤头松动了，为 什么把锤柄向下撞击 地面就能紧固锤头呢？
向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤 柄撞击地面时由运动变为静止。而锤头由于惯性还 要以原来的速度继续向下运动，所以锤头就紧套在 锤柄上了。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
小狗淋湿了，是 怎样利用惯性将身上 的水抖掉的？
3.(力与运动的关系)某人用力推一下原来静止在水平面上的小 车，小车便开始运动，以后改用较小的力就可以维持小车做
新版人教版必修一第1课《牛顿第一定律》(共36张PPT)学习PPT
冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在 较长时间内保持运动速度的大小和方向不变。
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
3、两层含义
①揭示了力和运动的因果关系！
1、一开始是运动的
保持匀速 直线运动
结果
原因
原因
一
切 力是产 物 生加速 体 度的原
因。
运动状 态改变
速度 改变
所受合 外力不 为零F合 ≠0
关？
阅读课本P68、69页, 完成随堂笔记P46页填[要点提炼]
牛顿第一定律： 一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态, 除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。
牛顿总结了前人的经验， 指出了加速和减速的原因 是什么，并指出了这个原 因跟运动的关系，这就是 牛顿第一定律。
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
三、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律（惯性定律）
与什么
更重要的是，让真理与你为友。
因素有 爱因斯坦评论说：“伽利略的发现，以及他使用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
所以，是摩擦力对物体运动的影响的结果。
惯性就是物体保持原来运动状态的性质。 关？ 探究：摩擦力对物体运动的影响
①揭示了力和运动的因果关系！
三、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律（惯性定律）
使小球在不同材料的水平面上开始运动的速度相同 伽利略首创实验与理论计算相结合的研究方法。
A
如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是
该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
3、两层含义
①揭示了力和运动的因果关系！
1、一开始是运动的
保持匀速 直线运动
结果
原因
原因
一
切 力是产 物 生加速 体 度的原
因。
运动状 态改变
速度 改变
所受合 外力不 为零F合 ≠0
关？
阅读课本P68、69页, 完成随堂笔记P46页填[要点提炼]
牛顿第一定律： 一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态, 除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。
牛顿总结了前人的经验， 指出了加速和减速的原因 是什么，并指出了这个原 因跟运动的关系，这就是 牛顿第一定律。
二、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
三、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律（惯性定律）
与什么
更重要的是，让真理与你为友。
因素有 爱因斯坦评论说：“伽利略的发现，以及他使用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
所以，是摩擦力对物体运动的影响的结果。
惯性就是物体保持原来运动状态的性质。 关？ 探究：摩擦力对物体运动的影响
①揭示了力和运动的因果关系！
三、 牛顿物理学的基石----牛顿第一定律（惯性定律）
使小球在不同材料的水平面上开始运动的速度相同 伽利略首创实验与理论计算相结合的研究方法。
A
如图是伽利略的“理想实验”，根据该实验下列说法正确的是
该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据
高一物理必修课件第三章牛顿第一定律
距离。
改变条件
改变砝码的质量或斜面的倾斜角 度，重复上述实验步骤，记录多
组实验数据。
实验结果分析和讨论
01
数据处理
根据实验数据，计算小车在不同条件下的加速度，并绘制加速度与外力
关系的图像。
02
结果分析
观察图像可知，当外力为零时，小车的加速度也为零，即小车将保持静
止状态或匀速直线运动状态。这验证了牛顿第一定律的正确性。
02
物体的运动并不需要力来维持， 力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律的意义
揭示了力和运动的关系，即力 不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。
定义了惯性概念，即物体保持 原来运动状态不变的性质。
为牛顿第二定律和第三定律奠 定了基础。
牛顿第一定律的适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运动的物体，对于微观高速运动的物体则不适用。 在非惯性参考系中，牛顿第一定律不成立，需要引入惯性力的概念。
器材准备
光滑斜面、小车、棉线、砝码、 测量尺、秒表等。
实验步骤和操作过程
安装器材
将光滑斜面固定在实验台上，并 调整好斜面的倾斜角度。将小车 放置在斜面上，用棉线一端连接 小车，另一端绕过斜面顶端固定
于砝码上。
进行实验
释放棉线，使砝码带动小车沿斜 面下滑。当小车滑至斜面底端时 ，记录小车的运动时间和通过的
牛顿第二定律（F=ma）描述了物体受到外力作用时的加速度与 外力成正比，与物体质量成反比。这一定律与牛顿第一定律共同 构成了牛顿运动定律的完整体系。
牛顿第三定律（作用力和反作用力）则进一步解释了物体间相互 作用力的性质，它与牛顿第一定律共同揭示了物体运动的内在规 律。
与动量守恒定律的联系
改变条件
改变砝码的质量或斜面的倾斜角 度，重复上述实验步骤，记录多
组实验数据。
实验结果分析和讨论
01
数据处理
根据实验数据，计算小车在不同条件下的加速度，并绘制加速度与外力
关系的图像。
02
结果分析
观察图像可知，当外力为零时，小车的加速度也为零，即小车将保持静
止状态或匀速直线运动状态。这验证了牛顿第一定律的正确性。
02
物体的运动并不需要力来维持， 力是改变物体运动状态的原因。
牛顿第一定律的意义
揭示了力和运动的关系，即力 不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。
定义了惯性概念，即物体保持 原来运动状态不变的性质。
为牛顿第二定律和第三定律奠 定了基础。
牛顿第一定律的适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运动的物体，对于微观高速运动的物体则不适用。 在非惯性参考系中，牛顿第一定律不成立，需要引入惯性力的概念。
器材准备
光滑斜面、小车、棉线、砝码、 测量尺、秒表等。
实验步骤和操作过程
安装器材
将光滑斜面固定在实验台上，并 调整好斜面的倾斜角度。将小车 放置在斜面上，用棉线一端连接 小车，另一端绕过斜面顶端固定
于砝码上。
进行实验
释放棉线，使砝码带动小车沿斜 面下滑。当小车滑至斜面底端时 ，记录小车的运动时间和通过的
牛顿第二定律（F=ma）描述了物体受到外力作用时的加速度与 外力成正比，与物体质量成反比。这一定律与牛顿第一定律共同 构成了牛顿运动定律的完整体系。
牛顿第三定律（作用力和反作用力）则进一步解释了物体间相互 作用力的性质，它与牛顿第一定律共同揭示了物体运动的内在规 律。
与动量守恒定律的联系
牛顿第一定律和惯性PPT课件
笛卡尔 (法国)
4
一切物体在不受外
力作用时，总保持
匀速直线运动状态
或静止状态
牛顿 (英国)
5
6
自然界中 不受任何外力的物体是不存在的
物体所 受合外力为零的运动状态 与不受力的运动状态等效
7Hale Waihona Puke 复习： 牛顿第一定律的内容？
8
一切物体在不受外
力作用时，总保持
匀速直线运动状态
或静止状态
牛顿 (英国)
1
实验探究：推断物体不受力时的运动
在同样条件下， 平面越光滑， 小车前进得越远
2
推理得出：
在理想情况下，如果 表面绝对光滑，物体 受到的阻力为零，它 的速度将不会减慢， 这时物体将以恒定不 变的速度永远运动下 去
伽利略 (意大利)
3
补充：
如果运动物体不受 任何力的作用，不 仅速度大小不变， 而且运动方向也不 变，将沿原来的方 向匀速运动下去
You Know, The More Powerful You Will Be
22
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
23
9
刹车时，人往前倾；启动时人往后仰
10
11
12
13
物体保持静止或匀速直线运 动状态的性质叫做惯性 惯性是一切物体固有的属性 牛顿第一定律也称惯性定律
14
惯性现象
15
16
17
18
铁锹扬沙
19
20
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
高中物理《牛顿第一定律》(PPT)
有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球的自转，一昼夜就能周游世界，请你评价一下，这个设想可行吗？
爱因斯坦谈伽利略的贡献
人的思维创造出一直在改变的一个宇宙图景，伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。 ——摘自A·爱因斯坦、L·英费尔德著《物理学的进化》
B
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
3.牛顿第一定律的应用
D
（3）下列关于惯性的说法中,正确的是（ ）
物体只有在静止时才具有惯性 物体运动速度越大,其惯性也越大 太空中的物体没有惯性 不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
错,决定惯性的唯一量度就是质量
牛顿第一定律
（惯性定律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
3.牛顿第一定律的应用
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ） A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
……
……
伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端，这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的结论不是常常可靠的，因为他们有时会引到错误的线索上去。
人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
爱因斯坦谈伽利略的贡献
人的思维创造出一直在改变的一个宇宙图景，伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。 ——摘自A·爱因斯坦、L·英费尔德著《物理学的进化》
B
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
3.牛顿第一定律的应用
D
（3）下列关于惯性的说法中,正确的是（ ）
物体只有在静止时才具有惯性 物体运动速度越大,其惯性也越大 太空中的物体没有惯性 不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
错,决定惯性的唯一量度就是质量
牛顿第一定律
（惯性定律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
3.牛顿第一定律的应用
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ） A、在空中的排列情况是一条抛物线 B、在空中的排列情况是一条竖直线 C、在空中的排列情况是一条水平线 D、落地点是不等间距的
……
……
伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端，这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的结论不是常常可靠的，因为他们有时会引到错误的线索上去。
人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已 人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同
高中物理教科版必修一第三章第一节牛顿第一定律课件 (共26张PPT)
光滑小球 m，之后释放 M 。则小球在碰到斜面前的
运动轨迹是 ( B )
A. 沿斜面向下的直线
B. 竖直向下的直线
C. 无规则的曲线
M
D. 抛物线
4. 下面的说法中正确的是 ( ACD )
A. 在水平路面上用力推车，车才前进，人停止推车，车就 会逐渐停下来
B. 力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体 就不能运动
牛顿第一定律
•理想实验的魅力
维持 改变
维持
速度
静止
运动
力的作用 直线
方向
牛顿第一定律
牛顿第一定律内容
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态，除 非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态，这就是牛顿 第一定律。
牛顿第一定律
牛顿第一定律
除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 运动和力的关系： 力是改变物体运动状态的原因 力是改变物体速度的原因 力是产生加速度的原因
减小第二个斜面的倾角小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面让静止的小球沿一个斜面滚下小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦小球将上升到原来释放的高度继续减小第二个斜面的倾角最后使它成水平面小球要沿水平面做持续的匀速运动1请将以上步骤按照正确的顺序排列
第三章
1 牛顿第一定律
牛顿第一定律
有一个基本问题，几千年来都因为它太复杂 而含糊不清，这就是运动的问题——爱因斯坦
③惯性的大小只与物体的质量有关。与物体是否运动、运 动情况、受力情况、所处的环境无关。只要质量不变，惯 性就不变。
3. 惯性的利用与防止（惯性不能消除，只能利用或防止）
生活中，利用惯性和防止惯性危害的实例有哪些？ （1）惯性的利用
拍打衣服上的灰尘
高中物理教科版必修一第三章第一节牛顿第一定律课件 (共20张PPT)
教学目标
1、 知识与技能：
（1）能理解牛顿第一定律的内容和含义 （2）理解惯性，能举例说明物体的质量是其惯性 大小的量度。 2 、过程与方法：
知道发现牛顿第一定律的历史过程，培养严谨的逻 辑推理能力；通过对大量实例的分析，培养归纳、 综合能力。体会科学探究的一般方法，理想化、外 推法。
3 、情感态度与价值观： 知道科学研究过程的艰难，领悟实验加推理的科学 研究方法。学习科学家们追求真理，勇于探索的精 神。
例题2、军用飞机和民航飞机谁的惯性大？
四、小结
1、力与运动的关系：亚里士多德首先提出——伽 利略的研究（理想实验）——笛卡尔的完善—— 牛顿的总结 2、牛顿第一定律内容及含义
物体不受力时的运动状态 力是改变物体运动状态的原因 确立了惯性的概念 3、物体的质量是惯性大小惟一的量度。
牛顿第一定律
五、课后作业：请你谈谈在力与运动关系的认
运动不 需要力 来维持
斜面实 验
斜面越 小，小 球运动 路程越 大
理想化、 物体的 外推法 运动不
需要力 来维持
笛卡儿
(Descartes,1596-1650)
如果没有其他原因,运动 的物体将继续以同一速度 沿着一条直线运动,既不会 停下来,也不会偏离原来的 方向.
二、牛顿第一定律
公元1643— 公元1727
识上， 亚里士多德有何贡献？ 伽利略有何贡献？ 牛顿有何贡献？
谢谢!
时代背景：已有伽利略、笛卡尔等科学家研究的基 础，人们对运动有了一定的认识。
总结：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状 态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状 态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止。
1、 知识与技能：
（1）能理解牛顿第一定律的内容和含义 （2）理解惯性，能举例说明物体的质量是其惯性 大小的量度。 2 、过程与方法：
知道发现牛顿第一定律的历史过程，培养严谨的逻 辑推理能力；通过对大量实例的分析，培养归纳、 综合能力。体会科学探究的一般方法，理想化、外 推法。
3 、情感态度与价值观： 知道科学研究过程的艰难，领悟实验加推理的科学 研究方法。学习科学家们追求真理，勇于探索的精 神。
例题2、军用飞机和民航飞机谁的惯性大？
四、小结
1、力与运动的关系：亚里士多德首先提出——伽 利略的研究（理想实验）——笛卡尔的完善—— 牛顿的总结 2、牛顿第一定律内容及含义
物体不受力时的运动状态 力是改变物体运动状态的原因 确立了惯性的概念 3、物体的质量是惯性大小惟一的量度。
牛顿第一定律
五、课后作业：请你谈谈在力与运动关系的认
运动不 需要力 来维持
斜面实 验
斜面越 小，小 球运动 路程越 大
理想化、 物体的 外推法 运动不
需要力 来维持
笛卡儿
(Descartes,1596-1650)
如果没有其他原因,运动 的物体将继续以同一速度 沿着一条直线运动,既不会 停下来,也不会偏离原来的 方向.
二、牛顿第一定律
公元1643— 公元1727
识上， 亚里士多德有何贡献？ 伽利略有何贡献？ 牛顿有何贡献？
谢谢!
时代背景：已有伽利略、笛卡尔等科学家研究的基 础，人们对运动有了一定的认识。
总结：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状 态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状 态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状 态为止。
人教版高中物理必修一牛顿第一运动定律PPT课件
1、关于伽利略理想实验，以下说法正确的是： A．完全是理想的，没有事实为基础的。 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深 刻反映自然规律的。 C． D．以上说法都不对。
B
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
运动学：在力学中，只研究物体怎样运 动而不涉及运动和力的关系的分科，叫 运动学。
动力学：在力学中，研究运动和力的关 系的分科，叫动力学。
动力学的奠基人是: Newton England)
4.1 牛顿第一定律
一、历史回顾
1、亚里士多德的观点：
➢必须有力作用在物体上, 物体才能运动 ➢没有力的作用, 物体就要停下来
力是维持物体运动的原因
亚里士多德
2、伽利略的观点：
亚里士多德的观点似 乎更符合日常经验，但他 的这种说法是错误的，他 的错到底在哪呢？
在水平面上运动的物体之所 以会停下来，是因为受到摩擦力 的缘故。
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
结论：
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体在月球上没有惯性
E.速度大的物体惯性大
F.以上说法均不正确
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学］2人01教9-版20高20中必物修理一必 修第一四牛章顿第4.一1牛运顿动第定一律运P动PT定课律件(（共完16整张版PPTP)P T)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学］2人01教9-版20高20中必物修理一必 修第一四牛章顿第4.一1牛运顿动第定一律运P动PT定课律件(（共完16整张版PPTP)P T)
B
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
运动学：在力学中，只研究物体怎样运 动而不涉及运动和力的关系的分科，叫 运动学。
动力学：在力学中，研究运动和力的关 系的分科，叫动力学。
动力学的奠基人是: Newton England)
4.1 牛顿第一定律
一、历史回顾
1、亚里士多德的观点：
➢必须有力作用在物体上, 物体才能运动 ➢没有力的作用, 物体就要停下来
力是维持物体运动的原因
亚里士多德
2、伽利略的观点：
亚里士多德的观点似 乎更符合日常经验，但他 的这种说法是错误的，他 的错到底在哪呢？
在水平面上运动的物体之所 以会停下来，是因为受到摩擦力 的缘故。
［名师课堂教学］人教版高中物理必 修一牛 顿第一 运动定 律PPT课 件（完 整版PP T)
结论：
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体在月球上没有惯性
E.速度大的物体惯性大
F.以上说法均不正确
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学］2人01教9-版20高20中必物修理一必 修第一四牛章顿第4.一1牛运顿动第定一律运P动PT定课律件(（共完16整张版PPTP)P T)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学］2人01教9-版20高20中必物修理一必 修第一四牛章顿第4.一1牛运顿动第定一律运P动PT定课律件(（共完16整张版PPTP)P T)
物理高一第一学期(试用版)第三章 A 牛顿第一定律 惯性课件
亚里士 多德
斜面理想实验
伽利略
笛卡尔
牛顿
√
√
√
√
F
1 2 3
当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的。——苏霍姆林斯基 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
斜面理想实验
伽利略
笛卡尔
牛顿
√
√
√
√
F
1 2 3
当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的。——苏霍姆林斯基 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
物理高一第一学期(试用版)第三章 A 牛顿第一定律 惯性 课件
牛顿第一定律 惯性
1
力和运动关系
凡运动的事物必然都 有推动者在推着它运
动
亚里士多德 (公元前384－322)
依据 ：观察和直觉
1
力和运动关系
伽利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。
伽利略 (1564－利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。
2
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变 这种运动状态为止。
3
小实验：吹乒乓球
如图所示，乒乓球从斜面上滚 下，它以一定的速度沿直线运 动。在与乒乓球路径相垂直的 方向上放一个纸筒（纸筒的直 径略大于乒乓球的直径）。当 乒乓球经过筒口时，对着球横 向吹气，能不能将球吹进纸筒？ 做此实验，并讨论分析。
伽利略针和单摆 斜面理想实验
• 一种重要的物理方法理想实验
以可靠事实为基础，突出主要因素、忽 略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规 律。
1
力和运动关系
笛卡儿的观点：
如果没有其他原因，运动的物体将 继续以同一速度沿着一条直线运动， 既不会停下来，也不会改变原来的方 向。
笛卡尔 (1596－1650)
继续研究：减少摩擦？
合理推理：如果没有摩擦？
伽利略 (1564－1642)
1
力和运动关系
伽利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。 • 任何速度一旦施加给一个运动着 的物体，只要除去加速或减速的原 因，此速度可保持不变。不过，这 是只能在水平面上发生的情形。
伽利略 (1564－1642)
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 生命的目的是享受生命。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高一物理上《第一篇机械运动第三章牛顿运动定律A.牛顿第一定律惯性》36沪科课标版PPT课件 一等奖
D. 若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
例7如图质量为M＝60 kg的人站在水平地面上,用
定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中.当 重物为2 m/s2的加速度加速下落时,忽略绳子和定 滑轮质量及定滑轮的摩擦,则人对地面的压力大小 为(g取10 m/s2)( ). A．200 N B．280 N C．320 N D．920 N
√ A.一定相碰 B.一定不相碰
C.不一定相碰 D.无法确定
例2.如图所示,一盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住
一只铁球和一只乒乓球。容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状 态。当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考 系) ( )
√A.铁球向左,乒乓球向右 C.铁球和乒乓球都向左
√D．这三滴油依次落在O点上
如果车 做变速 运动呢
惯性是物体的固有属性，
质量是惯性的唯一量度
惯性也体现为物体 受力时改变运动状 态的难易程度。
例1.如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质 量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车 突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球( )
等于车拉马的力的大小
例 5 如图，用水平力 F 把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列正确的( )
A．水平力 F 跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
√ B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C．水平力 F 与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
√ D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
根据牛顿第三定律
【回顾课堂】 下列说法正确的是( ) A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力 越大，它的速度越大 B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙” 是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大
例7如图质量为M＝60 kg的人站在水平地面上,用
定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中.当 重物为2 m/s2的加速度加速下落时,忽略绳子和定 滑轮质量及定滑轮的摩擦,则人对地面的压力大小 为(g取10 m/s2)( ). A．200 N B．280 N C．320 N D．920 N
√ A.一定相碰 B.一定不相碰
C.不一定相碰 D.无法确定
例2.如图所示,一盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别悬挂和拴住
一只铁球和一只乒乓球。容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状 态。当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考 系) ( )
√A.铁球向左,乒乓球向右 C.铁球和乒乓球都向左
√D．这三滴油依次落在O点上
如果车 做变速 运动呢
惯性是物体的固有属性，
质量是惯性的唯一量度
惯性也体现为物体 受力时改变运动状 态的难易程度。
例1.如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质 量为m1和m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀速运动,当车 突然停止时,若不考虑其他阻力,则两个小球( )
等于车拉马的力的大小
例 5 如图，用水平力 F 把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列正确的( )
A．水平力 F 跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
√ B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C．水平力 F 与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
√ D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力
根据牛顿第三定律
【回顾课堂】 下列说法正确的是( ) A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力 越大，它的速度越大 B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙” 是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大
高一物理必修一牛顿第一定律PPT课件(原文)
4.1 牛顿第一定律
教学目标
（1）伽利略理想实验； （2）理解惯性的概念； （3）掌握牛顿第一定律的内容； （4）理解力是改变物体运动状态的原因； （5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．
运动学：在力学中，只研究物体怎样运动而 不涉及运动和力的关系的理论，叫运动学。
动力学：在力学中，研究运动和力的关系的理 论，叫动力学。
D．以上说法都不对 迫使物体的运动状态发生改变
止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变 先竖直上升，后竖直下落
除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 （3）惯性与是否受力无关，与速度大小无关
这种状态。 要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止
笛卡儿
牛顿物理学的基石 惯性定律
1、内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，
除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2、理解：
a.物体不受力
匀速直线运动状态或静止状态
力不是维持物体运动状态的原因
b.有力的作用
迫使物体的运动状态发生改变
力是改变物体运动状态的原因
c.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态 的性质，这个性质叫做惯性。
A．完全是理想的，没有事实为基础的。 通过大量科学实验证明：
4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（ ） 物体受力越大，惯性越大
B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映 牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状态的原因
2、伽利略的理想斜面实验证明了（ ） 除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
教学目标
（1）伽利略理想实验； （2）理解惯性的概念； （3）掌握牛顿第一定律的内容； （4）理解力是改变物体运动状态的原因； （5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．
运动学：在力学中，只研究物体怎样运动而 不涉及运动和力的关系的理论，叫运动学。
动力学：在力学中，研究运动和力的关系的理 论，叫动力学。
D．以上说法都不对 迫使物体的运动状态发生改变
止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变 先竖直上升，后竖直下落
除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 （3）惯性与是否受力无关，与速度大小无关
这种状态。 要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止
笛卡儿
牛顿物理学的基石 惯性定律
1、内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，
除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2、理解：
a.物体不受力
匀速直线运动状态或静止状态
力不是维持物体运动状态的原因
b.有力的作用
迫使物体的运动状态发生改变
力是改变物体运动状态的原因
c.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态 的性质，这个性质叫做惯性。
A．完全是理想的，没有事实为基础的。 通过大量科学实验证明：
4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（ ） 物体受力越大，惯性越大
B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映 牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状态的原因
2、伽利略的理想斜面实验证明了（ ） 除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
人教版高中物理必修一牛顿第一定律课件(23页)-PPT优秀课件
只与质量有关，质量越大惯性越大，质 量越小惯性越小
人教版高中物理必修一 4.1牛顿第一定律课件（共23张PPT）【P PT优秀 课件】 -精美 版
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1、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关
解：向上抛出的物体，由于惯 性，在空中继续向上运动，不 需要继续受向上的作用力。
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4、请你通过实例说明，如果所选的参考系在相对于某惯性系做变速运动， 惯性定律在所选的参考系中就不成立。
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惯性特点： ①一切物体都具有惯性
②惯性是物体的固有属性，不是 力的作用
思考与讨
从牛顿第一定律我们得知，物体都要保持它们 原来的速直线运动或静止的状态，或者说，它们都具 有抵抗运动状态变化的“本领”。但是这种“本领” 的大小是不一样的。
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科学漫步
惯性参考系
前面学习运动的相对性时我们已经知道，为了描述物体的运动，要选择 一个物体做参考系而参考系的选择带有一定的任意性，例如，描述火车车厢 内物体的运动时，可以选择地面为参考系，也可以选择车厢为参考系。
⑴ 力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动状态的原因；力是产生加速度的原因。 ⑵ 物体不受外力 （或所受外力的合力为零）时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态。 （3）不受力的物体不存在。
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1、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关
解：向上抛出的物体，由于惯 性，在空中继续向上运动，不 需要继续受向上的作用力。
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4、请你通过实例说明，如果所选的参考系在相对于某惯性系做变速运动， 惯性定律在所选的参考系中就不成立。
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惯性特点： ①一切物体都具有惯性
②惯性是物体的固有属性，不是 力的作用
思考与讨
从牛顿第一定律我们得知，物体都要保持它们 原来的速直线运动或静止的状态，或者说，它们都具 有抵抗运动状态变化的“本领”。但是这种“本领” 的大小是不一样的。
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科学漫步
惯性参考系
前面学习运动的相对性时我们已经知道，为了描述物体的运动，要选择 一个物体做参考系而参考系的选择带有一定的任意性，例如，描述火车车厢 内物体的运动时，可以选择地面为参考系，也可以选择车厢为参考系。
⑴ 力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改 变物体运动状态的原因；力是产生加速度的原因。 ⑵ 物体不受外力 （或所受外力的合力为零）时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态。 （3）不受力的物体不存在。
高中必修一牛顿定律课件
结果。
06
牛顿定律的拓展学习
与生活的联系
牛顿第一定律
生活中小车、滑板车、自行车等 物体的运动都遵循牛顿第一定律 ，即惯性定律，不受外力作用时
将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律
电梯启动、汽车加速、飞机起飞等 现象都与牛顿第二定律有关，即力 是改变物体运动状态的原因。
牛顿第三定律
举重、拔河等活动中，力的作用是 相互的，一个力的作用必然伴随着 另一个反作用力。
历史背景
总结词
牛顿第一定律是牛顿经典力学的重要 组成部分，它在物理学发展史上具有 里程碑意义。
详细描述
该定律最早由伽利略提出，后来由牛 顿进行了总结和阐述。它的提出为经 典力学打下了坚实的基础，对后来的 物理学发展产生了深远的影响。
现实应用
总结词
牛顿第一定律在现实生活中有着广泛的应用。
详细描述
例如，汽车的安全设计就利用了惯性原理，安全带和气囊可以在紧急制动时减少 乘客的惯性作用；在航天领域，火箭升空也是利用了反作用力，使火箭得以升空 ；在体育运动中，投掷和击打动作也需要遵循惯性原理。
通过实验观察和验证物体 在无外力作用下的运动状 态。
验证牛顿第二定律
通过实验测量加速度、力 和质量之间的关系，验证 加速度与作用力成正比， 与质量成反比。
理解力的概念
通过实验操作和观察，深 入理解力的概念及其在物 体运动中的作用。
实验器材
滑轮和绳子
斜面和挡板
砝码和小车
测量工具
用于施加恒定的拉力。
用于改变摩擦力的大小 。
步骤四
分析实验数据，根据牛顿第二定律计算加速度，并与实际 测量值进行比较。同时观察小车在无外力作用下的运动状 态，验证牛顿第一定律。
06
牛顿定律的拓展学习
与生活的联系
牛顿第一定律
生活中小车、滑板车、自行车等 物体的运动都遵循牛顿第一定律 ，即惯性定律，不受外力作用时
将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律
电梯启动、汽车加速、飞机起飞等 现象都与牛顿第二定律有关，即力 是改变物体运动状态的原因。
牛顿第三定律
举重、拔河等活动中，力的作用是 相互的，一个力的作用必然伴随着 另一个反作用力。
历史背景
总结词
牛顿第一定律是牛顿经典力学的重要 组成部分，它在物理学发展史上具有 里程碑意义。
详细描述
该定律最早由伽利略提出，后来由牛 顿进行了总结和阐述。它的提出为经 典力学打下了坚实的基础，对后来的 物理学发展产生了深远的影响。
现实应用
总结词
牛顿第一定律在现实生活中有着广泛的应用。
详细描述
例如，汽车的安全设计就利用了惯性原理，安全带和气囊可以在紧急制动时减少 乘客的惯性作用；在航天领域，火箭升空也是利用了反作用力，使火箭得以升空 ；在体育运动中，投掷和击打动作也需要遵循惯性原理。
通过实验观察和验证物体 在无外力作用下的运动状 态。
验证牛顿第二定律
通过实验测量加速度、力 和质量之间的关系，验证 加速度与作用力成正比， 与质量成反比。
理解力的概念
通过实验操作和观察，深 入理解力的概念及其在物 体运动中的作用。
实验器材
滑轮和绳子
斜面和挡板
砝码和小车
测量工具
用于施加恒定的拉力。
用于改变摩擦力的大小 。
步骤四
分析实验数据，根据牛顿第二定律计算加速度，并与实际 测量值进行比较。同时观察小车在无外力作用下的运动状 态，验证牛顿第一定律。
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A
B
C
D
巩固练习
9.关于惯性，下列说法正确的是： （ ） A. 静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性。 B. 所有物体都有惯性。 C. 汽车刹车时，人向前倾倒，有惯性；汽车 匀速直线 运动时，人不倾倒，没有惯性。 D. 以上说法都不正确：
思考
一根密封的管子里装有水， 中间有一气泡，当管子由静 止突然向右运动时，气泡将 怎样运动？为什么？
巩固练习
6.空中飞行的轰炸机的炸弹怎样投掷才能命中目标？ 为什么？投弹1 投弹2 投弹3
7、为了确保命中目标，经常是连续投掷多枚炸弹。试问： 若有正在空中下落的两枚炸弹，第一枚是在第二枚的 （不计空气阻力） （ ） （A）正下方； （B）前下方； （C）后下方； （D）无法确定。
8、飞机水平匀速向西飞行,从飞机 上先后落下三个小球,若不计空气阻 力,在地面上的人看到三个小球在空 中的排列位置应该是( Ａ )
惯性的利用和防止
利用：防Biblioteka ：生活.物理.社会 撞车时安全带 和气囊对前排 人员有保护作 用
巩固练习 1、下列不属于惯性现象的是 ( A ) A、在草地上滚动的足球越滚越慢 B、人走路时被石头绊倒会向前倒 C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行 一段距离 D、地球以360m/s的速度自转,当人使劲 一跳,总是落回原地.
惯性 物体保持运动状态不变的性质。
1、一切物体任何时候都具有惯性 2、质量越大，惯性越大 3、惯性大小与速度大小无关
比较惯性和惯性定律的不同点
(1)惯性是物体的一种性质,是物体本身 具有的属性.惯性定律是一条规律,它揭 示了物体不受外力时的运动状态 (2)惯性的存在是无条件的,也就是说惯 性与物体的形状、速度、受力与否都没 有关系;惯性定律中揭示物体所处的运 动状态,必须以“不受外力”为先决条 件
2、下列现象中，利用物体惯性的是 （ C ） A、运动员百米赛跑结束后不能立即停 下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带 C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面
3、坐在汽车里的乘客若身体突然向前 刹车 倾，则可能是汽车正在_____________ 若乘客的身体突然向后仰，则可能是汽 起动或加速 若汽车向左拐弯， 车正在_____________ 向右倾 乘客将_______
伽利略斜面实验
问题：
⑴ 足球为什么会运动？
⑵ 足球离开脚后还受到 脚施加的力吗？
想一想：那么足球为什么还向前运动呢？
第九章
力与运动
三 惯性
关注我们生活中的一些现象!
惯性 惯性
说明了什么 原来静止的物体具有保持静止状态的性质
匀速直线运动 原来运动的物体具有保持 状态的性质.物体具有的这种性质称为
4、一杯水放在列车内的水平桌面上, 如果水面突然发生了如图所示的变化, 则列车的运动状态可能发生的变化是 ( Ｂ．C )(多选) A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动是突然刹车
5、一人面向前方站在一艘匀速航行的 轮船的甲板上的某处竖直上跳，当他 下落时应落在（ Ａ ） A 原处 B 此处的前方 C 此处的后方 D 不能确定
一个人在匀速运动的船尾向上跳起来，当他落 下时，他将落在什么地方？为什么？
地球在不停自西向东自转，运动会时，我们 从西向东跳和从东向西跳哪个会更远呢？
生活中还有哪些与惯性有关的现象？