九年级化学专题同步训练《爱护水资源》
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关系求出体积。4.答案：解：设可生成氧气的质量为x，同时生成水的质量为
y。2H2O22H2O+O2↑683632152gyx==y==80.5gx==71.5g答：
可生成氧气的质量为71.5g，同时生成水的质量为80.5g。点拨：根据已知
条件求多个未知量的解题方法和步骤与求一个未知量的一致，在设未知数
3.答案：解：设需要氧气的质量为x。2H2+O22H2O4328gx=x==64g
氧气的体积为64g÷1.43g/L≈44.8L答：需要氧气的体积为
44.8L。点拨：化学方程式反映各物质间的质量关系。本题待求量是体积，
要先通过化学方程式求出其质量，然后再通过体积、质量、密度之间的转化
九年级化学专题同步训练《爱护水资源》
在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、
灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化
和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要
注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。给您带
来的这篇九年级化学专题同步训练《爱护水资源》，欢迎阅读~
时，一般一个设为x，另一个设为y。5.答案：解：设理论上可制得CO2的
质量为x。CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑1004450gx=x==22g
答：理论上可制得CO222g。点拨：已知量是50gCaCO3”，待求量
是生成二氧化碳的质量，代入方程式计算即可。能力提升6.答案：(1)9∶8
上文就是给您带来的九年级化学专题同步训练《爱护水资源》，希望可以帮
助大家!!!
亲爱的小伙伴们浏览了：
初三化学第二单元基础检测
化ห้องสมุดไป่ตู้第二单元综合练习
(2)解：设该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气的质量为x。4Fe+3O2+
6H2O===4Fe(OH)3224965.6gx224∶96=5.6g∶xx=2.4g答：该脱氧保鲜
剂最多能够吸收氧气的质量为2.4g。点拨：丙酸钠(C3H5O2Na)中碳、氧元
素的质量比=(12乘以3)∶(16乘以2)=9∶8。
y。2H2O22H2O+O2↑683632152gyx==y==80.5gx==71.5g答：
可生成氧气的质量为71.5g，同时生成水的质量为80.5g。点拨：根据已知
条件求多个未知量的解题方法和步骤与求一个未知量的一致，在设未知数
3.答案：解：设需要氧气的质量为x。2H2+O22H2O4328gx=x==64g
氧气的体积为64g÷1.43g/L≈44.8L答：需要氧气的体积为
44.8L。点拨：化学方程式反映各物质间的质量关系。本题待求量是体积，
要先通过化学方程式求出其质量，然后再通过体积、质量、密度之间的转化
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时，一般一个设为x，另一个设为y。5.答案：解：设理论上可制得CO2的
质量为x。CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑1004450gx=x==22g
答：理论上可制得CO222g。点拨：已知量是50gCaCO3”，待求量
是生成二氧化碳的质量，代入方程式计算即可。能力提升6.答案：(1)9∶8
上文就是给您带来的九年级化学专题同步训练《爱护水资源》，希望可以帮
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(2)解：设该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气的质量为x。4Fe+3O2+
6H2O===4Fe(OH)3224965.6gx224∶96=5.6g∶xx=2.4g答：该脱氧保鲜
剂最多能够吸收氧气的质量为2.4g。点拨：丙酸钠(C3H5O2Na)中碳、氧元
素的质量比=(12乘以3)∶(16乘以2)=9∶8。