2019-2020学年顺义牛栏山第一中学高三生物下学期期中试卷及参考答案

2019-2020学年顺义牛栏山第一中学高三生物下学
期期中试卷及参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 细胞的统一性体现在（）
①动物细胞形态多种多样
①一切生物都是由细胞构成的
①细胞虽形态上有差别但都有相似的结构，如细胞膜、细胞质等
①真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其内含有DNA
A. ①①
B. ①①
C. ①①
D. ①①
2. 如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。

下列有关叙述中错误的是（）
A.b点与d点差异的主要限制因素是CO2浓度
B.a点与c点差异的主要限制因素是CO2浓度
C.ab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度
D.bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件
3. 图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。

据图分析，下列说法不正确的是（）
A.刺激D处，A、C不能检测到膜电位变化
B.刺激C处，A、D同时检测到膜电位变化
C.①为突触前膜，①为突触间隙，①为突触小泡
D.兴奋传到A时，神经纤维膜外为负电位
4. 下列基因型的个体中，只能产生一种配子的是
A. ddTt
B. DdTt
C. DDtt
D. DDTt
5. 下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述中，不正确的是（）
A. 生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能相对稳定状态
B. 生态系统的稳定性是生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力
C. 生态系统的自我调节能力是生态系统维持稳定性的原因
D. 生态系统自我调节能力的基础是正反馈和负反馈调节
6. 下列各项中，不属于过敏反应特点的是
A. 由机体初次接触过敏原刺激引起
B. 发作迅速、反应强烈、消退较快
C. 有明显的遗传倾向和个性差异
D. 组织胺等物质的释放直接引起相关的症状
7. 野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长，发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。

将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株N单独接种在基本培养基上时，均不会产生菌落。

某同学实验过程中发现，将M、N菌株混合培养一段时间，充分稀释后再涂布到基本培养基上，培养后出现许多由单个细菌形成的菌落，将这些菌落分别接种到基本培养基上，培养后均有菌落出现。

以下是关于这种现象的说法，其中不合理的是（）
A. 操作过程中出现杂菌污染
B. 野生型突变为M、N菌株说明了基因突变是不定向的
C. 混合培养过程中，菌株获得了对方的遗传物质
D. 混合培养过程中，菌株中已突变的基因再次发生突变
8. 下列有关蛋白质结构和功能的说法，正确的是（）
A.氨基酸是组成蛋白质的基本单位，每种氨基酸分子都只含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，氨基酸的不同在于R基的不同
B.胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是49个
C.蛋白质种类繁多的原因之一是氨基酸互相结合的方式不同
D.有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素、雄性激素等
9. 下列生物中属于原核生物的一组是（）
①念珠蓝细菌①酵母菌①草履虫①小球藻①乳酸菌①青霉菌①葡萄球菌①发菜
A. ①①①
B. ①①①①
C. ①①①①
D. ①①①①①
10. 下列关于生态平衡的说法，不正确的是（）
A.生态平衡就是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态
B.处于生态平衡的生态系统的各种组成成分保持不变
C.处于生态平衡的生态系统的物质和能量的输入和输出达到平衡状态
D.生态平衡的调节机制是负反馈调节
11. 下图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e为反射弧的组成部分，①、①表示突触的部分结构，下列叙述正确的是
A. 兴奋在b上的传导速度和c处的传递速度相同
B. 刺激a，引起效应器发生反应的过程属于反射
C. 兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→a
D. ①处产生的神经递质一定会引起①处兴奋
12. 如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。

下列描述错误的是（）
A. 该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛
B. 若靶细胞属于垂体，则分泌细胞一定是下丘脑细胞
C. 若分泌细胞是垂体细胞，则靶器官可能是甲状腺、性腺、肾上腺
D. 体温调节和血糖平衡调节可能涉及这种调节方式
13. 海绵等足虫栖息在海生海绵的中央腔中，雌虫的外观都一样，雄虫的形态有大、中、小3种类型，且这3种不同形态的雄虫会采取不同的生殖对策：大雄虫倾向于用战斗来保卫海绵中央腔中的多个雌虫；中雄虫会模拟雌虫，与大雄虫共处一室；小雄虫回避大雄虫并埋伏在其周围，伺机与雌虫交配。

研究表明，大、中、小雄虫的体型差异主要来自一个基因的3个等位基因al、a2、a3。

下列说法正确的是（）
A. 三种雄虫的平均繁殖成功率一定存在显著差异
B. 大、中、小雄虫存在生殖隔离，分属三个种群
C. 三种雄虫具有不同的生殖对策是不同雄虫间共同进化的结果
D. 经历很长时期后，种群中a l、a2、a3的基因频率能保持基本稳定
14. 下图表示生物新物种形成的基本环节，下列对图示分析正确的是
A. a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B. c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
C. b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
D d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
15. 研究人员用秋水仙素处理某二倍体西瓜幼苗，以所得四倍体为母本，授予同种二倍体西瓜的花粉后得到
果实。

下列关于该过程的叙述，正确的是
A．所得四倍体是纯合子
B．所授的花粉未参与受精过程
C．所得果实是三倍体西瓜
D．所得果实中含有三倍体种子
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图为肾小管上皮细胞重吸收水分和K+通道蛋白的立体结构的示意图。

下列与通道蛋白有关的叙述正确的是（）
A.水通道蛋白往往贯穿于磷脂双分子层中
B.K+通道蛋白运输物质的方式为协助扩散，需要消耗A TP
C.通道蛋白运输时没有选择性，比通道直径小的物质可自由通过
D.机体可通过调节细胞膜上通道蛋白的数量或开关来调节物质的运输
17. 某兴趣小组利用小鼠的小肠上皮细胞设计了如图实验：广口瓶内盛有某适宜浓度的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮细胞，溶液中含细胞生活必需的物质（浓度影响忽略不计）。

实验初期，毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动。

下列说法正确的是（）
A. 装置内O2含量变化是引起红色液滴移动的直接原因
B. 随实验时间的延长，红色液滴可能相继出现不再移动和向右移动的情况
C. 若换用等质量的小鼠成熟红细胞为实验材料，实验现象是相同的
D. 增设添加呼吸抑制剂的实验组，可探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖是否消耗能量
18. 下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。

下列相关叙述错误的是（）
A. 载体①逆浓度运输溶质分子
B. 载体①具有ATP酶活性
C. 载体①和①转运方式相同
D. 载体①转运溶质分子的速率比自由扩散快
19. 葡萄糖代谢中大部分能量的释放依赖电子传递系统或电子传递链来完成，细胞色素C是其中非常重要的电子传递体。

它易溶于酸性溶液，主要分布于线粒体内膜上，可与其它酶协作将电子沿着特定途径传递到分子氧。

下列叙述正确的是（）
A.线粒体内膜向内腔折叠增大了膜面积，为细胞色素C提供了更多的附着点
B.细胞色素C可使NADH通过电子传递链再氧化进而将能量储存于ATP中
C.动物脂肪组织中细胞色素C含量比肌肉组织中更高，可采用酸化水进行提取
D.细胞色素C可用于各种组织缺氧的急救或辅助治疗，提高氧气利用率
20. 布氏田鼠是内蒙某草原的主要鼠种，主要啃食牧草，在牧草短缺时，会挖掘牧草的根来弥补食物的匮乏。

鹰、隼等布氏田鼠的天敌偏向捕食体重较大的田鼠。

下列分析错误的是（）
A. 能量和信息沿“牧草-布氏田鼠-鹰”食物链单向传递
B. 布氏田鼠和牲畜对牧草的取食加快了草原生态系统的物质循环
C. 鹰、隼对布氏田鼠的捕食偏好不会影响田鼠种群的年龄组成
D. 过度放牧时，布氏田鼠过多挖掘草根能加速草原的风沙化
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 如下图所示，生物膜上的A TP合成酶催化合成的ATP可通过VNUT蛋白进入囊泡，再经囊泡运输并分泌到细胞外，作为信号分子调节生命活动。

（1）生物膜系统中存在A TP合成酶的膜结构有_____（至少答出两种）。

（2）由图可知，H+进出囊泡的方式有_____。

抑制A TP的水解会导致ATP的分泌量减少，据图分析其原因是_____。

（3）往大鼠膀胱内注射A TP会引发大鼠膀胱不稳定收缩，膀胱容量降低。

研究发现ATP通过与神经细胞膜上的P2X3受体结合引起神经兴奋，进而导致膀胱不稳定收缩。

试利用下列实验材料及用具设计实验证明上述观点，简要写出实验设计思路并预期实验结果。

_____
实验材料及用具：生理状态相似的大鼠若干只、A TP溶液、TNP-ATP（P2X3受体拮抗剂）、注射器。

22. 图甲和图乙是两种高等生物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题。

（1）图中结构1-14中不应该出现的是[ ]___________和[ ]___________。

（2）甲中和能量转化关系最密切的细胞器为[ ]___________；乙中由双层膜包被的结构有_________（填序号）；图中9的作用和7不完全相同，9特有的作用是与_________的形成有关；7和某种具有“消化”作用的细胞器的形成有关，这种细胞器是_________。

（3）14的功能是_________。

（4）构成甲图2的基本支架是_________，甲图2功能的复杂程度取决于_______________，其内部是磷脂
分子的疏水端，水分子的跨膜运输可以通过______________，也可以通过_________通过膜。

（5）图乙中参与构成生物膜系统的结构有________（填图中数字），生物膜在___________上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。

23. 下面分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①过程发生的场所是________，图一中能产生ATP的过程有________（填序号）。

其中X代表________、Y代表________。

（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进________（填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。

（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是________。

乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是________________。

（4）若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

24. 某兴趣小组开展2，4-D对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验。

首先通过图1所示的方法取得胚芽鞘切段，浸入蒸馏水中1小时，然后分别转人不同浓度的2，4-D溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。

在23①的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，测得结果见图2。

请分析回答：
（1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是减少______________对实验结果的影响。

2，4-D应溶解于______________
中，以得到5种不同浓度的2，4-D溶液。

（2）图2中，浓度为0．1mg·L—1时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_______用（填“舍弃”、“修改”或“如实填写”）。

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______。

（3）根据图2数据分析，能否验证生长素作用的两重性?_______，原因是________。

25. 下图是某同学在“目镜10x，物镜40x”时显微镜下看到的图像，据图回答：
（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是（多选）___________。

A.转动转换器：换用不同放大倍数的目镜
B.调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈：调节视野的大小
D.调节反光镜：调节视野的亮度
（2）欲将图中①所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。

（3）有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。

则放大倍数最大的镜头组合是______________。

观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节_______________。

A.目镜
B.物镜
C.光圈
D.反光镜
（4）若装片上的细胞成单层均匀分布,共有4个，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为________个。

（5）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。

若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为_____________。

参考答案
1. B
2. B
3. B
4. C
5. D
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. C
12. B
13. D
14. B
15. D
16. AD
17. AD
18. BC
19. ABD
20. AC
21.
(1).线粒体内膜、类囊体薄膜
(2).主动运输、协助扩散
(3).抑制ATP水解后，供能减少，影响A TP进入囊泡和胞吐过程，从而使分泌量减少
(4).实验思路：将生理状态相似的大鼠随机分为两组，其中一组利用TNP-ATP处理大鼠膀胱作为实验组，另一组作为对照组。

分别给两组大鼠膀胱中注射相同剂量的A TP溶液，观察大鼠膀胱的收缩情况。

22.
(1).4、叶绿体
(2).13、中心体
(3).3、线粒体
(4).10、11、14
(5).细胞壁
(6).溶酶体
(7).遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
(8).磷脂双分子层
(9).蛋白质的种类和数量
(10).自由扩散
(11).协助扩散
(12).8、9、10、11、14
(13).结构和功能
23.
(1).细胞质基质
(2).①①①
(3).O2
(4).CO2
(5).①（或①①①）
(6).吸收空气中的CO2（或：除去空气中的CO2）
(7).消耗掉瓶中原有的氧气
(8).6
24.
(1).切段中内源激素
(2).含糖的磷酸盐缓冲液
(3).如实填写
(4).重复实验
(5).不能
(6).所设计的系列浓度下小麦胚芽鞘的生长情况比对照条件下均表现为促进生长25. AC
左下
甲和丁
D
64
顺时针。